中學會有繁重的作業負擔，高效率會讓你在學習中找到樂趣，但當自己沉溺於題海沒有辦法提高效率，就會產生厭學現象。寫作業的快慢是有原因的，有的人既快準確率又高，有人慢還容易出錯。下面小編幫助大家分析一下。
工具/原料
自我認知
方法/步驟
作業寫的慢最大因素就是基礎知識不過關，導致做題速度慢。
對此我們需要下功夫，投入經歷至學習中。可以找老師諮詢或找同學幫助，不要拉不下臉，無論怎樣，學習最終受益得都是自己。
有些學習較好的同學也會做到很晚，原因是難題不會做而冥思苦想，花費時間。
這就需要自己來找到方法，可以先放棄難題，把他們留到最後，再翻查資料，仔細琢磨。還是不會的化就圈起來明天問老師。但不要想著問完老師就萬事大吉了。要再思考為什麼自己沒有想到這種方法，是知識點沒掌握，還是應用不夠靈活，自己下來在琢磨求解一下。並且標記起來，過一段時間再看一下。
還有些同學時間觀念差，總要拖到不得已再去做。
這就需要把作業當成考試。按考試的要求做完今天的作業，設定好考試的時間，在做作業會有一種緊迫感。久而久之，做作業的速度也就快了，準確率也會慢慢提高。
其次要在.生活中培養時間觀念。可以讓朋友提醒自己，督促自己。
有些同學寫作業會注意力不集中，寫幾下就看看手機，刷刷微博。這樣不僅導致寫作業速度減慢，還會讓自己分心。
這就需要我們有安靜的學習環境。書桌簡潔、整齊，準備好所有要用到的文具，不要放手機，遊戲機等。家長也不要在孩子學習時，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。
有少數學生天生是”完美主義者“，在寫作業過程中過於追求美觀，而忽視了效率。對於此種現象，就要明白每一件事有每一件事的意義，不可因小失大。
作業寫的慢不能一概而論認為是不好的。有些時候就需要我們精雕細琢，一步一步來，但更多情況是暴露我們學習方面存在漏洞，認清自己的學習進展情況，明白自己屬於哪種類型，才會有針對性地進行彌補，逐漸提高。
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