相信每位父母都對孩子說過：“不要隨便跟陌生人說話，或拿陌生人給的東西。”因此，製造了孩子對陌生人恐懼心理。“陌生人”對學齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞。對孩子來說“壞人”的印象是很凶、會打他、罵他、搶他東西等外在行為的“壞”，而陌生人只是他們從來未見過及從未談過話的人，是不是真的對孩子不利，並不能確定。
為了確保孩子安全，父母總是一而再、再而三囑咐孩子：“不要和陌生人講話，小心碰到壞人！”“不要亂跑，會被壞人帶走。”儘管父母用心良苦，一再叮嚀，甚至以責罵的口吻來提醒孩子，但孩子能真正瞭解陌生人所具有的危險性嗎？孩子也確定能從中學習到如何保護自己嗎？
除此之外，父母太過緊張、驚慌的情緒也會影響到孩子，使他擔心、害怕，覺得外面的世界好恐怖、好複雜。而在惶惶不安的壓力下，可能會造成孩子過度保護自己、拒絕別人、不信任他人、與人疏離。長久下來的不安全感，當孩子進入團體生活或新的環境時，會產生畏懼、猜忌，很難坦誠與他人交往，繼而造成他只管自己、不顧別人，和自私、冷漠且不合群、無法適應團體生活等問題。這些負面的後遺症，都會影響著孩子一生的人際關係和社會發展，父母不得不多加留意。
然而，面對現今的環境，孩子本身學習提高警覺，以防止外來的危險，是有必要的。所以不管是父母、長輩、老師，當孩子漸漸長大、慢慢學會獨立前，如果能提早對孩子施予安全教育，學習如何去拒絕陌生人、與陌生人保持適當安全距離，日後遇到狀況時也較能從容的反應。
父母與其整天擔憂，甚至讓孩子也莫名其妙的恐懼起來，還不如付諸行動，多費點心思，平時以具體的例項來教導孩子。同時，製造合宜的機會，幫助孩子判斷，建立當面對陌生人時應有的應對進退態度。
那麼，該怎麼引導才能使孩子既能保護自己，又能有禮地面對陌生人呢？以下一些方法供父母參考：
方法/步驟
設計問題、學習應對
父母可用比較具體的方法，教導孩子“面對陌生人”的原則，如：有人給你錢、禮物，不要接受且立即離開；有人要帶你坐車去兜風、去遊樂園玩，有禮貌的拒絕之後就可以離開，絕對不要跟他一起去；如果有人碰到你身體的重要部位，或是做出讓你很不舒服的動作，就要馬上跑開，並且告訴爸媽……
當然，父母在訂定這些規則時，要以孩子聽得懂、能夠接受的話，說明其中的原因，並讓他明白其中的道理。
除此之外，平時父母還可以不時地對孩子提出問題，例如：“在路上遇到陌生人時，該怎麼辦？”“陌生人跟你講話，或詢問你地方時，該怎麼回答？”教導孩子以合理的應對方式面對陌生人，而父母也可以從孩子的回答中，知道他遇到狀況時，會有的反應和處理，而能提早預防。
2 透過故事和孩子討論
平時父母可以透過講故事、圖片說明、戲劇表演、角色扮演等方式和孩子討論，如：說小紅帽和大野狼以及七隻小羊等童話故事時，讓他想想：“小羊為什麼會被大野狼吃掉？”“小紅帽為什麼不會被大野狼騙，且能夠機警的逃過這關？”讓孩子通過故事，學習思考、判斷能力。即使孩子還小，沒有辦法一下子完全體會出來，慢慢累積及引導，孩子必能漸漸瞭解如何保護自己和麵對陌生人。
3 制定規範、養成習慣
父母平時不妨訂下一些規定，讓孩子養成習慣，如：從幼稚園放學後，一定要先回家，父母允許之後，才可以再出去；讓孩子試著熟記家裡的地址、電話號碼、爸爸媽媽的名字，但是，不隨便背誦給陌生人聽，萬一走失了，要找警察幫忙；認識新朋友，要讓爸媽知道。讓孩子遵守規定、養成好習慣，如此才能保護自己的安全。
4 製造與人互動的機會
主動製造一些機會，提供孩子與他人接觸、互動的機會，例如：讓孩子到住家附近的雜貨店買糖果，看著他進店裡，等到出來之後，問問其中的經過、和老闆談話的內容等等；偶爾請親戚朋友到家裡來玩，或帶孩子參加聚會，請他實際練習應對的禮儀，如果孩子怕生、畏縮，表現不好時，別急著罵他或強迫孩子打招呼，父母可以先為孩子打圓場，回家後再以溫和的態度教導他可以怎麼做，才是乖寶寶應該有的禮節。隨著孩子年齡和經驗的增加，自然會能具備分辯的能力，進而學會待人處事、應對進退之道。
注意事項
幼兒時期是人格成長的關鍵時期，因此，父母應該為孩子佈置一個溫暖、安全的環境，讓孩子在愛中無憂無慮的成長，體會自己是爸媽所重視、關懷的寶貝，如果受到傷害，父母會很擔心、難過的。如此一來，當孩子面對外在誘惑時，會習慣地要先回家問問父母親，而不單只是被動的遵守命令和規定。
此外，雖然大環境不是那麼完美，有許多的安全需要顧慮和擔心，但父母也不需要太過於忐忑不安，不妨以積極、樂觀、平靜的態度教導孩子，讓孩子在輕鬆愉快的氣氛中，瞭解如何保護自己，同時自然發展他的社會行為和人際關係。