楊老師:
您好!很榮幸能認識您,也非常感謝您能在百忙當中閱讀我的信件為我解惑,很想向您請教關於大學生和老師如何交往的問題。
我是一名即將畢業的大專生,或許是學歷的原因,總是覺得跟比自己學歷高,地位高的人交往有一些自卑。今年帶我們專業課的一位老師,講課很有意思,而且我覺得聽完他的課後無論是從知識本身還是之外都得到了很大的受益。還有一個多月即將面臨找工作,在這個人生的又一十字路口遇到了很多困惑,所以總想去找老師交交心。可是老師是外聘的,上完課就走,幾乎沒有多餘的交流時間。想要老師的聯繫電話,可又不知怎樣說好,想用信件的方式和老師交流可老師也沒那麼多的時間,因為老師在讀博,要發文還要帶課他也很忙。總覺得女生太去主動接近男老師似乎不太好,儘管我只是想得到老師的一些指點和建議,並真誠的希望可以和老師成為永遠的朋友。
楊老師,請您幫幫我,我該怎麼辦?謝謝您!——一位急切得知答案的學生
這位同學:
您好!謝謝您對我的信任,也非常願意與您共同探討您所提出的問題。
您說“我是一名即將畢業的大專生,或許是學歷的原因,總是覺得跟比自己學歷高,地位高的人交往有一些自卑”關於您的這種心理,我們就有必要知道學歷和能力及其關係。學歷其實就是表示學習知識的過程以及知識積累的程度,說白了就是一種學習的經歷;而能力則是能勝任某項任務的主觀條件。學歷與能力的辯證關係是: 學歷只能證明一個人過去受教育的程度,並不說明他具有多高的能力。學歷與能力之間不成正比,有學歷不一定有能力,學歷高不一定能力高;無學歷不一定無能力,學歷低也不一定能力低。作為當了二十多年老教師,實踐經驗告訴我:學歷、文憑僅在找工作、評職稱、漲工資的時候有著重要作用,但是它與自身的能力卻沒有直接的關係。所以我認為能力並不是把一件事情做好,當然也就不是是否拿到了更高的學歷證書,能力更多的是一種心態,一種從容,是隨著每一分每一秒在生命的沙場上摸爬滾打而一點點沉澱下來,融入智慧,最終化為戰勝自我、超越自我、實現自我的一種積極的自我意向。所以從這個意義上來看,您完全沒有必要在“比自己學歷高,地位高的人”面前自卑,而是要找到發展自我、發揮自我和自我進取的優勢和長項,並且以切實的行為投入到了行動之中,那麼您的自信也就會在拼搏奮進、不懈努力的過程中油然而生。
關於您想和老師交往並想請教於他的的問題,首先我要告訴您的是:知識水平越高、能力越強的人,在為人處事上越是平易近人。從您所描述的這位老師的情況來看,我認為他是一個容易讓他人接觸的人,而且也很樂意為他的學生排憂解難,所以您完全可以在他給您們上課的中途和他預約,並請求他對您的困難給予一些具體的指導。
其次,您要把他當作是自己的普通朋友來交往,既然是普通朋友,那麼交往、交流和溝通起來就比較自然。
最後,您說“總覺得女生太去主動接近男老師似乎不太好,儘管我只是想得到老師的一些指點和建議,並真誠的希望可以和老師成為永遠的朋友。”這表明您僅僅是“想得到老師的一些指點和建議”,而又不是去追著和老師談對象,所以只要您把心態方正、心理放寬自然而然的去跟他交往就可以了,所以根本沒有必要去考慮“女生太去主動接近男老師似乎不太好”問題,難道女學生向男老師請教還要考慮合不合適的問題嗎?呵呵,只要您大膽邁出交往的第一步,那麼您“真誠希望可以和老師成為永遠的朋友”也就有了良好的開端!您的朋友楊永龍祝您成功!
楊老師:
謝謝您,知道您的工作很忙,可沒想到這麼快就收到了您的回信,真得很感激。看過回信之後我知道自己該怎樣做了,在此謝謝您悉心的回答,希望以後還可以繼續請教老師。最後祝您身體健康,工作順利。祝您和家人中秋節快樂!