英語學習有這麼一種說法，學英語就像蓋房子，單詞就是磚頭瓦片，語法是房屋結構，於是單詞家語法就蓋起了英語的大廈。其實外語學習並不像蓋房子那麼簡單，他是一個薰陶與浸泡的過程，因英華蘭魔法英語更像一個煮米飯的過程，米飯泡在水裡，持續高溫，時間一到，米飯就煮成了。
方法/步驟
首先：詞彙附帶習得理論
孩子在閱讀的時候雖然沒有去背這個單詞，但就是學會了這個單詞。香港許多10歲，11歲的孩子就是因為看了英文原版哈利波特，英語突飛猛進的。孩子在專心讀書的時候，他津津有味的閱讀的同時他自然而然就記住了了單詞，而且通過閱讀記單詞對單詞的把握更深入。一個作家在寫一本書的時候不可避免的要重複一些單詞和語法結構，所以孩子會反覆看到這些單詞句型結構，而這就是反覆記憶的過程。
然後：是先掌握單詞再閱讀還是通過閱讀掌握單詞？
一些家長認為孩子只要有了大量的詞彙量，那讀書就沒有問題了。其實這是一個誤解，因為孩子認識單詞倒很快讀書這個過程差距是非常大的，孩子讀書不是一個點一個點的去讀，而是一塊一塊的去讀。這就是為什麼有些孩子看原版書一個晚上能翻十幾甚至幾十頁，因為他們都掌握了按照詞塊閱讀的習慣。而很多孩子有很大的單詞量，但在閱讀時卻很不流暢。因為閱讀的過程並不是一個認字的過程對，他是從文字背後看出文字的過程，使讀者對文字作出解釋的過程。比方說一個學生看不懂魯迅寫的文章，並不是他看不懂這些漢字，而是他無法理解魯迅寫的文字。
最後：語法內隱式學習
語法學習有一個前提，孩子在學語法的同時要大量接觸語言，因為語法是語言的規則，語法是時候人工總結出來的結果。孩子學習英語學的是英語的語言而不是英語的語法，孩子學習的是英語的本身而不是英語的規則。就像一個人學游泳，他是應該首先進到水裡去而不是在岸上學習理論。
語法題必須在語言中才有生命，語法是隱含在語言裡面的，英華蘭魔法英語要我們大量接觸原汁原味的語言，我們就自然而然附帶的瞭解了裡面的語法，這就是語法內隱式學習。內隱的概念就是隻要孩子大量接觸漂亮的英語，孩子的英語自然就會很漂亮。
英語學習的最高意義是培養孩子對英語的審美，句型語法只有在文學作品中才附著萬千氣象。