作業彷彿成了所有學生的“天敵”！一些愛玩好動的孩子，尤其是中小學生認為放學回家後，自己好不容易擺脫了學校和老師的束縛，正應該去瘋玩一把，至於寫作業嘛，則能推就推，能抄就抄，能糊弄就糊弄！對待此種情況，家長應該如何面對呢？
方法/步驟
創造環境，減少干擾。
在學校裡肯定沒有那麼多的干擾，學生們可以很專心致志地投入學習當中，而在家中，則處處存在著干擾：節目豐富的電視、內容海量的電腦、小巧智能的手機……這些都會對孩子寫作業產生巨大的干擾。更別說如果家中還有隻可愛伶俐的小狗了，孩子的心肯定都在這些上面，哪還有心思寫作業啊！所以說家長一定要極力創造一個相對安靜優雅的環境，來供孩子去寫作業，這是克服孩子在家不愛寫作業的首要任務！
先寫作業，再去吃飯。
一般來說，上初中小學的孩子，下午放學後回到家，離吃晚飯還是有一段時間的。家長應該督促孩子儘量在晚飯前的這段時間內，做完或者做一大半的作業，避免回到家就瘋玩或者吃飯，然後再去寫作業。因為此時寫作業，第一是效率比較高，第二速度也會較快，畢竟急著吃飯啊！
以身作則，當好榜樣。
為什麼孩子在學校裡可以安心地寫作業？老師的監督是一方面，更重要的原因是同學間的榜樣作用。大夥兒都在專心致志地寫作業，你有什麼理由不好好寫嗎？家長如果明白了這個道理，就要在家中複製孩子學校的情境：家長可以和孩子坐在一起，讀書看報寫文章，用自己的行動去感染孩子，讓他們也專心地投入到學習中來。
分解任務，緩解壓力。
愚人我正在上初中的表弟表妹就是作業成山的那一種，經常寫到凌晨才能睡覺。面對如此繁重的作業任務，家長不能只是進行口頭催促，更重要的是幫助其分解作業任務，使他們可以很科學有效地完成作業。比方說作業有作文和數學題，則應該先進行做數學題，再去寫作文。因為孩子困得早，趁頭腦還清醒，趕緊完成邏輯性比較強的題目。
孩子困得早，勞逸要結合。
孩子一般比成年人的覺要多，所以困得也早，這是正常的自然規律。“困”，也就成了寫作業的另一大“難題”。很多情況是，孩子剛吃了晚飯就有些發睏了，這個情況再逼著他去寫作業，效率往往很差。怎麼辦？不妨帶孩子去外面運動一會，又或者小睡一會。等身體得到調節了，再專心地投入到學習和作業中來，肯定會更有效。
面對哭鬧，理性對待。
孩子面對著成山的作業任務，會因為難以完成而啼哭不止，家長又應該如何應對呢？直接打罵！那簡直就是愚蠢，說不定還會因此讓孩子產生厭學的心理！你想啊，孩子那麼小的人，面對如此龐大的任務，怎能不犯愁呢？！家長應該幫助孩子建立起信心來，告訴他們所有的作業都是“紙老虎”，只要自己一步一個腳印地來，肯定會征服它的！
分析原因，及早解決。
面對“孩子在家不愛寫作業”的情況，家長不應該只看到表面的現象，更應該關注背後的本質問題。孩子為什麼不愛寫作業？是作業太繁重了？是孩子精力不夠集中？還是他對某一學科不喜歡不理解？
在學校裡，一個老師要面對數十名學生，根本就教導不過來，家長在家中就應該起到積極的幫助作用。如果孩子學科“瘸腿”了，也會產生討厭寫該科作業的情況，家長髮現後一定要趁早幫其進行補習，及早進行解決，以免日後漏洞和差距更大！
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