說課是現代教學活動常用的。一般有說教材、說學生、說教學目標、說教法、說教學過程、說反思這幾個步驟。
方法/步驟
說教材
任何一篇文章在說課中都要先說它在教材中的地位，是第幾冊書、第幾單元、什麼文體。如果是在比賽中，文章是教材外的，那麼就要說清楚，我要說的課是某某的《xxx》。
說學生
這個環節可以和說教材放到一起來說。說清楚所教學生的特點，他們的學習方式、思維方式等方面。
說教學目標
這個環節一定要交代清楚。就根據《現代語文課程標準》要求的，知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀，這三方面來說。
說教法
運用的方法是講授法、研討法、合作探究法、朗誦法。這是現在教學中提倡使用的，最能體現學生的主體性。
說教學過程
首先就是介紹作者及相關的文學常識。
其次就是讀。無論是文章還是詩歌都要讀，先正音，再體會感情。如果是詩歌就要把“讀”貫穿始終；如果是文章就要在“讀”中梳理情節，提出疑問。
第三點就是提出最少三個問題，程度要由淺入深。這三個問題由學生討論，發言。
第四點就是對文章主旨進行概括。
第五點就是作本堂課小結，並留課下作業。
說教學反思
對於這一環節，有的要求嚴格，有的不作要求，可以不說。如果要說的話，那麼只要提一點不足就可以，然後多說自己的課堂怎樣調動學生積極性的。千萬不要列出好多點的不足，那麼你的課也就不值得準備了。
注意事項
說課開始時一定要問好，然後交代清楚今天要說的是誰的什麼作品。
說課稿要寫清楚、工整。說完後可能上交。
說課結束，會有人針對性提問，不要慌，一定要回答，條理清晰。