小學生畫的水彩畫作品圖片

　　水彩繪畫,就是以水為媒介,並與色彩相互融合的繪畫。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　有創意的書

　　一、教學目標

　　1、知識與技能：學習書籍封面設計的基本知識，掌握封面設計作品製作的基本

　　方法，包括手繪方法、拼貼方法、拓印方法等。

　　2、過程與方法：學習書籍封面設計的設計要素、構成原理和製作方法，學習封

　　面設計中特有的思維方式和形式規律，能運用象徵性的手段、有創意的影象

　　形式來表達特定的資訊和意義;以自主或合作的方法進行設計和製作。

　　3、情感態度與價值觀：能認真按設計的程式體驗設計和製作的全過程，形成以

　　創意為重點的設計意識，提高對書籍封面設計的審美能力，形成耐心、細緻、

　　整潔和有計劃的工作態度和習慣。

　　二、教學重難點

　　1、重點：引導學生能運用以前學習的美術知識，靈活運用字型、色彩、圖形和編排等設計要素，將需要傳達的內容與作品的形式完美統一;認真按設計的

　　程式體驗設計與製作的全過程，形成以創意為重點的設計意識，形成耐心、

　　細緻、整潔和有計劃的工作態度和習慣。

　　2、難點：學習封面設計中特有的思維方式和創意、構思方法，能運用象徵性

　　的手段、有創意的影象形式來表達特定的資訊和意義。

　　三、教學準備

　　1、教師準備：多媒體課件、實物投影儀、各類書籍、師生作品、教師構思自

　　我設計作品等。

　　2、學生準備：水粉顏料、筆、剪刀、膠水、色紙、學生構思自我設計作品等。

　　四、教學過程

　　***一***、複習並匯入新課

　　1、欣賞名句 [課件]

　　書籍是人類進步的階梯。

　　2、情景設計 [兩位學生購書，教師採訪。]

　　師：你為什麼選擇這本書?封面的美感表現在哪些地方?

　　生答。***文字、影象、色彩。***

　　3、歸納總結 [課件]

　　[師板書——三大要素：文字、影象、色彩]

　　師：不同型別的書籍有不同意義的封面，封面設計的意義主要是為書籍內容本身服務的。一本書封面設計的好壞直接關係到這本書能否受到讀者的歡迎，本節課我們來學習一下

　　[師板書——書籍封面設計] [課件]

　　***二***、導學達標

　　1、實物對比

　　書籍封面設計有封面、封底、書脊和勒口構成。我們主要設計封面、封底、書脊。

　　[師板書——三大塊面：封面、封底、書脊]

　　2、總結設計程式

　　構思——封面設計——裝幀設計——裝訂

　　學生看書第24頁——書籍設計程式

　　師：你們以自主或合作的形式，已經研究了構思表，並確定了開本、裝幀規格等。

　　3、交流設計意圖

　　學生根據——書籍封面設計構思表進行相互交流。

　　4、出示重點

　　書籍封面設計構思表