黃永玉木刻版畫

　　版畫的發展歷程是漫長曲折的,但這並不妨礙版畫藝術在人類藝術發展史上開出璀璨絢爛的藝術之花。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下關於版畫的知識吧!

　　版畫教學方法

　　一、調動學生學習積極性

　　興趣是最好的老師。小學生想象力豐富，具有好奇心，但是表現能力還有一定的侷限，因此，應該精心組織教學各個環節，注意激發學生的好奇心和想象力，調動學生學習版畫的積極性和主動性。在版畫課的教學設計中，我大多采用與本課知識結合密切的遊戲或創設情境匯入教學，在教學過程中讓學生展示版畫作品，讓學生了解版畫製作技法，體會版畫圖案的惟妙惟肖，體驗版畫創造藝術和合作學習的樂趣，從而讓學生自主地投入版畫學習中來。

　　二、培養學生實踐與創新能力

　　實踐出真知，學生只有在教師指導下親身實踐才能積極參與到版畫製作活動中，才能在不斷地嘗試與實踐中有所創新，並提升版畫製作水平。如，學生每次課都要做好課前的紙張剪裁、刻版平整、滾筒清理等準備工作，教學中教師注重技法引導、思維點撥，使學生在製作的過程中實現自主創新、個性化塑造，讓學生在版畫的製作中找到發展個性、開發潛能、實現自我的天地。教學時要注重課堂教學實踐與校本課程結合，採用單獨創作、小組合作等形式進行教學，引導學生自主實踐、探究，讓學生主動獲取知識並進行版畫創新。

　　三、提高學生審美情趣

　　教學實踐證明，版畫教學是審美教育的有效載體之一，因為版畫課有著繼承民族工藝美術文化的教育特徵，它讓學生刻出了自己豐富多彩的內心世界，讓學生盡情地在版畫製作過程中體會到了創造的樂趣。為此，在教學中，教師要引領學生把版畫創作當作一種愉快的行動，認真完成製作，力爭讓每幅作品完美並體現個性和創意。同時還要引導學生積極發言，學會在製作中欣賞評價，能通過語言來表達自己對作品中製版、印刷、人物、動物等創作的見解，以此不斷培養學生藝術的感知與欣賞能力、藝術表現與創造能力、藝術反思與評價能力，從而促進學生藝術素養全面發展。

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