幼兒園故事教案範文

　　讓幼兒喜歡聽故事，理解其中的內容。樂意扮演文學作品中的角色，能夠將重複對白進行復述;以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《金色的房子》

　　目標1：喜歡聽故事，理解其中的內容。目標2：樂意扮演文學作品中的角色，能夠將重複對白進行復述;目標3：喜歡模仿藝術作品中人物的語言、表情和動作。準備：《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

　　過程：

　　一、 匯入

　　1、教師提問，並引導幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

　　小朋友們誰能說一說你家裡住的是什麼樣的房子呀?***平房、樓房***。今天，老師就給大家一個故事，故事的名字叫《金色的房子》。

　　二、教師引導幼兒欣賞故事《金色的房子》。

　　提問：***1***故事的名字是什麼?

　　***2***故事裡有哪些小動物?

　　***3***金色的房子什麼樣?

　　三、教師引導幼兒理解故事的主要內容及情節線索。

　　1、引導幼兒分段欣賞故事：***從開頭。。。。。。它們一起唱歌、跳舞***

　　提問：***1***故事裡都有誰誇小姑娘的房子?誰能按順序說一說?

　　***2***它們是怎樣誇小姑娘房子的?

　　***3***小姑娘聽了小動物們的誇獎心情怎麼樣?

　　2、引導幼兒欣賞故事第二段：***從快到中午了。。。。。。多神氣***

　　提問：***1***小動物想做什麼?它們是怎麼說的?

　　***2***小姑娘為什麼不願意讓他們進房子裡玩?

　　***3***小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最後她開心嗎，為什麼?

　　重點：引導幼兒用故事的原話回答問題。

　　小結：原來一個人在家是那麼的沒勁，和朋友在一起才會快樂。

　　3、引導幼兒欣賞故事第三段：***從小姑娘悄悄。。。。。。到完***

　　提問：***1***小姑娘最後是怎麼做的?為什麼願意小動物到她家玩?

　　***2***大家一起玩?小姑娘的心情怎麼樣?

　　三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，並嘗試複述故事裡的主要對話。

　　1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動物們與小姑

　　孃的對話。

　　重點：引導幼兒說出重複的對白。

　　總結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子裡玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收穫快樂。

　　篇二

　　《小猴穿鞋》

　　【活動目標】

　　1、學習觀察與人物角色心理有關的圖畫細節。

　　2、初步學習分析故事中人物表情和心理，並能用動作表現出來。

　　【活動準備】

　　佈置情景：草地、樹;小猴頭飾若干、老虎頭飾一個;大拖鞋若干、錄音機、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、設疑、激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們腳上穿著什麼?***鞋子***你們見過猴子穿鞋嗎?讓我們一起來看一看。

　　二、播放幻燈片。

　　教師著重用提問和提示的方法引導幼兒觀察畫面中人物的表情以及細微的動作姿態，想象和體驗人物的心理感受。

　　***1***圖上有什麼?小猴在山下玩時看見什麼?它看到小女孩穿鞋覺得怎麼樣?***引導幼兒從小猴的表情上觀察***

　　***2***小猴的手裡拿著什麼?小猴怎樣溜到別人家裡去的?他幹了什麼?***請幼兒來學學小猴偷鞋時的動作***

　　***3***小猴偷了鞋去哪兒了?他會怎麼做?他穿上鞋後臉上的表情是什麼樣的?你是怎麼看出來的?***請幼兒來學學小猴穿上鞋得意洋洋時的動作***

　　***4***夥伴們看見小猴穿上了鞋，都覺得怎樣?可能對他說些什麼?

　　***5***老虎來了，猴子們都上哪兒了?

　　***6***小猴穿著鞋怎麼也爬上了樹，把誰給急壞了?他臉上的表情是什麼樣的?猴媽媽教了它一個什麼方法?

　　***7***小猴最後怎樣扔掉了鞋子?小猴的媽媽對他說了什麼?

　　三、給故事取名字。

　　幼兒與老師一起邊看邊將故事完整地講述，並概括討論：小猴本來是沒有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什麼困難?那小朋友們能隨便模仿別人嗎?

　　四、遊戲：小猴穿鞋

　　玩法：扮演小猴***穿鞋的***在草地上穿著大拖鞋自由表演，然後教師說：“老虎”來了，扮演老虎的老師邊吼叫邊朝扮演小猴***穿鞋的***走去，這時扮演小猴***穿鞋的***要迅速朝樹跑去，“猴媽媽”喊：“快把鞋脫掉。”扮演小猴***穿鞋的***脫掉鞋爬上樹。“老虎”抓不到猴子，失望地走了。

　　幼兒玩遊戲兩遍。

　　五、小結。