六年級倡議書作文

　　六年級的學生會寫到哪些倡議書呢?下面小編為大家精心整理了，希望能給你帶來幫助。

　　篇一：

　　環保倡議書

　　春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環境使我們陶醉其中。但這種環境又從何而來呢?是需要我們這些校園的小主人共同維護而來的。

　　據相關調查機構資料顯示我國一年產生固體廢物1125.59萬噸。其中危險廢物達11.92萬噸。綜合利用量達748.70萬噸。其實許多廢品都有它本身的價值，只是未曾被我們發現。如果說我們撿起一個塑料瓶能為我們的校園減少一分汙染，那麼又何樂而不為呢?

　　開學以來學校為均衡營養為我們添加了水果和飲料，而正是這些飲料瓶、果皮。使同學們不去重視，隨便亂扔。導致了學校環境的破壞

　　所以我們倡議“用廢品交換再生能源”活動。每次喝完的甜品包裝湊齊3個可換再生能源文具。這樣既可以使校園環境不被破壞，也可以起到用廢品交換環保的作用。還可以使同學們不費力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀實驗小學的潮流，讓每個學生都變成捍衛學校的環保小使者。

　　環保從我們做起，也許就會減少1克廢品，環保從我們開始，也許就會美化一片綠地。讓環保成為我們生命中的一部分，一切從點滴開始!從環保開始!

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　篇二：

　　關於珍惜資源的建議書***六年級***

　　尊敬的市長：

　　你好，希望您能在百忙之中抽空看看這封信。

　　低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎?

　　隨手扔掉只用了一下的紙巾;一張乾淨的白紙才寫了幾個字就扔進了垃圾桶;洗完手後沒有關緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無睹;教室裡空無一人，但日光燈卻開著„„這一件件小事不就反映了大家的習慣。這些習慣雖小但卻嚴重浪費了地球寶貴的資源。

　　如果我們繼續浪費這些用一點就少一點的資源，地球終將因為我們做過的“小事”而毀滅。大家總是存有僥倖心理，總以為“我的這張紙不好寫，就扔一次，應該不成問題吧。”“那麼大的地球上，應該不缺我浪費的這一點點水吧。”

　　1、為了保護我們這個可愛而又容易破碎的地球，我希望大家從現在開始：

　　2、少用一次性製品。

　　3、使用節能電器，節約用電。

　　4、重複使用紙張，最好雙面列印。

　　5、節約用水，一水多用。

　　地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　篇三：

　　給校長的建議書

　　敬愛的劉校長：您好!

　　我是六年級二班的學生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請您見諒。

　　在暑假的兩個月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時，我們正悠閒地躺在沙發上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。

　　一眨眼，暑假就過去了。報到時，當我走進這座校園時，煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊，再往裡走，到了走廊，只見，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，周圍的牆壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的郭莊小學已經變得煥然一新!

　　雖然學校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環境：

　　一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時變了個模樣。原本，我們的畫廊是雪白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人十分愜意;司令臺也是雪白的。可現在，再去看看，那雪白的畫廊上，佈滿了那灰色的腳印;那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個個腳印!我建議，校長您可以找值周老師在學校裡四處巡邏，看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰，並且抽出一節班隊課時間，對學生們進行教育輔導，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導，我相信，那些學生們也不會再破壞這校園潔白的牆壁了。

　　二、現在，我們學校的操場周圍，花壇周圍，時常還會發現一些零食吃完後的包裝袋，破壞了校園的和諧，也破壞了我們的環境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕髒。

　　三、有許多同學拖好地，拖把就隨手一放，沒有擺放在規定的位置中，有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監督，並且放一張警示牌上面寫著：請讓拖把們回到自己的家。

　　劉校長，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能採納我的意見。

　　祝工作順利

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日