高中生物教學的工作計劃書

　　工作計劃書是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。在明確了工作任務以後，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，採取必要的措施，以保證工作任務的完成。小編蒐集的《高中生物教學工作計劃書》，供大家參考閱讀。

　　高中生物教學工作計劃書

　　本學期將繼續以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階。現將本學期的工作計劃安排如下：

　　1、合理安排教學進度，高質量完成本學期教學任務。

　　本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪複習***主要是第一章-第四章***

　　教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。本學期的教學計劃要根據學生不同的情況進行制訂。對培優班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。

　　在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發興趣，發展特長。在培優方面，把競賽輔導與培優活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節課的教學內容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高後進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。

　　2.進一步加強集體備課，更好實施新課程

　　***1***配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》並做讀書筆記。儘快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改後的會考、高考的新動向，關注並設計微型探究性題目，用於高二課堂教學。

　　***2***嚴格按照教務處的工作要求，每週集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”***定時、定點、定內容、定主講人***。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上佈置適量的配套練習使之提高。

　　***3***加強組內聽課，互相交流，進一步提高業務水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內聽課不少與1節。

　　***4***加強教學質量監控，掌握好課程進度，把好年段的試題質量和數量關。

　　高中生物教學工作計劃

　　根據學生的各種實際情況，我們高一備課組教師，將以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態度，更行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，具體措施如下：

　　***1***設計新的課堂教學模式及新的學案形式：

　　課堂教學的原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、落實三講三不講

　　課堂教學的模式：預習檢測——情景引入——目標展示——學案導讀——自主學習——思考體驗——合作探究——遷移應用

　　學案設計：預習模式、新授模式、複習模式

　　在教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論、及時解決、及時調整。

　　***2***強化基礎知識教學。

　　高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區別和聯絡;並知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。

　　***3***加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。

　　在教學過程中加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規律，促使學生形成適合自身發展的學習習慣。並且發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。

　　五、教學研究計劃

　　***1***落實好各項教學常規，是提高教學質量的關鍵。作為教師一定要在備課、上課、作業的佈置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經集體備課的課不上;自己不做的題目不發給學生;不能批改的作業不佈置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過程的設計，根據學生實際和自己的特點，採用恰當的教學方法進行教學。一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規積極組織並參與說課、聽課、評課，及上課的感悟等系列教研活動，以提高自己的教研水平。

　　***2***.加強對《新課程標準》和高考試題分析研究。

　　結合教材對《新課程標準》作深入細緻的探討，深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系，高考命題是依照《新課程標準》中的內容和要求;因此我們一定不要絕輕視《新課程標準》，或僅僅瞭解其中的知識要求，高考試題體現著高考的要求和動向，我要從長遠著手，及早加強對高考試題的分析研究，從中找出高考命題的方向和規律。

　　六、繼續教育的計劃

　　平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜誌，多閱讀有關教育學、心理學等的書本，不斷提高在這些方面的理論知識。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。

　　只要有校外或遠端教育培訓的機會，一定積極參與，並真正去學習其內容，充分利用這些能提高我們自身能力的機會。

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以資訊科技與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

　　二、教學重點工作

　　***一***提高教師合作意識和團隊意識。

　　提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高

　　***二***繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到"為了每一個學生的發展"而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。

　　***三***調整教育常規要求，突出實效性。

　　教師教學常規本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃***編寫教案***。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規範、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情況，合理使用教案

　　***1***各種課型***包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課***都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代資訊科技優勢的新環節。

　　***2***要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

　　***3***備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

　　***4***每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程***匯入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等***、小結、作業分類設計等。

　　***5***要有單元教學後記或反思。

　　2、聽課：***1***聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;***2***每學期聽課節數不少於12節。

　　3、作業：日常作業要求教師本著分類***根據實際情況可以分成2-3類***、適量、有佈置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等