如何提高小學生的學習能力

　　小學生除了要培養良好的學習和生活習慣，培養好的學習能力同樣對將來中學以及大學生活有著深遠的意義，以下是小編分享給大家的提高小學生的學習能力的建議的資料，希望可以幫到你!

　　提高小學生的學習能力的建議

　　1、培養孩子學習鑽研的興趣。父母需要悉心觀察，要千方百計激發孩子的學習興趣，充分調動學習的 積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問、求知，引導孩子多思好問，鼓勵孩子從 多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網上搜索、或者去圖書館查詢 等，讓孩子體會到攻克難題後的喜悅。

　　2、多用啟發的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。

　　3、對孩子的每一點進步及時給予表揚和鼓勵，使孩子享受到成功感。孩子年齡小，認知能力有限，不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產生挫敗感而產生對學習的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責怪孩子笨拙，不呵斥孩子無能。父母及時的肯定和鼓勵對培養孩子的自信心非常重要。

　　4、要教育孩子和同學互幫互學、互相交流、互相啟發、共同提高。只有虛心互學，在和同學互相探討的過程中孩子的自學能力也會得到進一步增強，奠定較深厚的功底，而與同學分享學習方法的過程，也有助於孩子人際交往和人格魅力的培養。

　　提高孩子學習能力的方法

　　舒爾特表：

　　在一張方形卡片上畫上25個方格，格子內任意填寫上阿拉伯數字1-25。訓練時，要求被測者用手指按1-25的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。數完25個數字所用時間越短，注意力水平越高。舒爾特表可以通過動態的練習鍛鍊視神經末梢。心理學上用此表來研究和發展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜尋運動的速度。除了數字外，隨著訓練的升級，可以適當增加任務難度。例如，使用英文字母、漢字等。

　　觀察訓練法：

　　有的孩子常常走神，家長就可以在任意場合，讓孩子觀察周邊事物一分鐘，把看到的東西都記下來，並閉上眼睛把看見的東西口述出來。這是不限場合、可以隨時進行的，觀察過程中，孩子能高度集中注意力，同時也是對記憶力的鍛鍊。

　　冥想訓練法：

　　讓孩子深呼吸放鬆下來，利用腹部呼吸，把注意力集中在呼吸上。這時候，可以讓他閉上眼睛想象一個場景，讓他想象所聽所看所觸的感覺，把自己充分設身處地在這個環境中。這個過程其實也是讓孩子注意力高度集中的方法。

　　聯想記憶法：

　　世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關係。科學知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯絡，把聯絡的觀點運用到學習當中，會有助於孩子對科學知識的理解。

　　思維導圖法：

　　可以讓孩子在一張紙上記錄許多資訊，並顯示各種觀念和想法間的關連性。這種視覺的呈現方式，幫助孩子以360度的角度思考問題，並增加思考的彈性及靈活度。

　　學習能力分析

　　學習能力比學習成績更加重要。學習能力就比如是“漁”，是學習的本領，而學習成績就比如是收穫的“魚”。對孩子我們要授之以漁，而不是授之以魚。只要掌握了打漁的本領，何嘗捕不到魚呢?

　　數學家華羅庚說過：“自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。" 學習是孩子自己的事，自學能力培養最能體現孩子的主體作用。自學能力是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養。

　　孩子自學能力的養成與父母的家庭教育態度有很大關係。如果父母對孩子過於保護，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養成獨立的性格。所以父母應該放手讓孩子自己去學習探索，教會孩子學習的方法和認真思考的習慣，使他具備發展的基本素質，從小培養孩子獨
立的性格。

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