人教版二年級音樂上冊個人教學計劃***2***

　　人教版二年級音樂上冊個人教學計劃篇三

　　二年級上冊音樂教學計劃

　　***一***感受與鑑賞

　　1、音樂表現要素

　　***1***感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

　　***2***感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。***木魚、碰鐘***

　　***3***能夠感受並描述音樂中力度、速度的變化。

　　2、音樂情緒與情感

　　***1***體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

　　***2***體驗音樂情緒的相同與不同

　　3、音樂體裁與形式

　　***1***聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　4、音樂風格與流派

　　***1***聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

　　***二***表現

　　1、演唱

　　***1***參與各種演唱活動。

　　***2***知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　***3***能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　***4***能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　***5***每學年能夠背唱歌曲五首。

　　2、演奏

　　***1***學習木魚、碰鐘、鑔、大鑼、鼓的演奏。

　　***2***能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　3、綜合性藝術表演

　　***1***能夠參與綜合性藝術表演活動。

　　***2***能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

　　***3***能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　4、識讀樂譜

　　***1***認識簡單的節奏符號。

　　***2***能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

　　***3***能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　***三***創造

　　1、探索音響與音樂

　　***1***能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　***2***能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

　　2、創作實踐

　　***1***能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　　***2***能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1——2小節節奏。

　　教學措施：

　　1、努力培養學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好並鞏固課堂常規，有明確的目標給他們

　　2、紮實的訓練和鞏固學生的音樂知識***樂理知識等***，唱歌時，教師親自示範，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

　　3、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結合的方法，培養學生的興趣，提高學生的音樂表現力

　　4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，儘量讓學生更好的掌握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示範、多種多樣的直觀教具，充分激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標，並按實際情況進行適當的調節