二年級語文上冊複習計劃有哪些

　　二年級的語文雖然在大人看來很簡單，但是對於孩子來說還是很有難度的，為了讓孩子更好的學習語文，建議各位家長給孩子制定好的語文學習計劃。以下是小編分享給大家的二年級語文複習計劃，希望可以幫到你!

　　二年級語文複習計劃

　　複習的總目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

　　6、培養學生大膽說話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　複習課時安排：

　　本學期複習時間共兩週：

　　1、第一週，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2、第二週，以測試為主，進一步查漏補缺。

　　複習內容：

　　1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

　　2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯絡語言環境理解常用詞語的意思。

　　3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

　　4.以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

　　複習重點：

　　拼音***複習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節***

　　字詞***看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等***

　　句子***用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，並加上標點;連詞成句等***

　　段***排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等***

　　篇***按課文內容填空;默寫古詩***

　　複習措施：

　　1 生字認讀的措施：

　　充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2 識字鞏固。

　　配合一定量的強化書寫。

　　3 閱讀寫話複習。

　　A 注意解題方法的指導，學會答題。

　　B 進行寫話指導。

　　4 其他綜合性複習思路：

　　A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

　　C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　D利用好複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

　　二年級語文複習知識點

　　***一***字

　　題目形式：

　　***1***看拼音寫詞語。***四會字組成的詞語***

　　***2***辨析形近字、同音字、易錯字***這是二年級識字部分的重難點***

　　如：P97頁第3 題。

　　***3***按筆順正確書寫漢字，能正確說出漢字的結構特點。

　　***4***同部首字歸類，如P73頁第2題，P74頁第1題，P33頁第2題，P121頁第2題，P137頁第1題等;

　　***5***明確特殊結構的漢字，如P54頁第1題左中右結構，121頁第1題上中下結構， 157頁第1題品字結構;

　　複習建議：***此項需要家長全力配合!***

　　系統、細緻地聽寫第一遍，查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習，鞏固掌握。

　　***二***詞語

　　題目形式：

　　***1***組詞

　　***2***補充詞語

　　***3***照樣子寫詞語

　　***4***詞語搭配成片語

　　複習建議：注重詞語的積累與運用。

　　先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結如下：

　　***1***P48頁第3題，ABAB;

　　P68頁第3題，AABB;

　　P85頁第3題，又A又B;等。

　　***2***鞏固已經掌握的ABB形容詞，P7頁第2題;

　　***3***詞語搭配，這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如：

　　a.形容詞短語***形容詞+名詞***，P7頁第2題，P25頁第3題，P81頁第3題;這樣的練習也是為學生學習擴句***把句子寫具體***做準備，如P147頁第3題，P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;

　　b.動賓短語***動詞+名詞***，P31頁第3題，P85頁第3題，P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;

　　c.數量短語***數詞+量詞***，P54頁第3題，

　　d.近義詞，P105頁第3題;

　　e.反義詞，如P53頁第3題，P64頁第3題;

　　f.多音字組詞，如P54頁第2題，P136頁第3題;

　　g.擬聲詞的積累運用，P57頁我的採集本;

　　h.四字詞語***成語***，如P74頁第2題，P98頁第4題，P137頁第2題;

　　以上各項均需引導學生在具體的語境理解、積累、運用。

　　二年級語文複習策略

　　一、漢語拼音部分

　　複習建議：

　　這部分主要考查給字選擇正確讀音，另外考查多音字的理解和運用，一般考查方式是要求選擇正確的讀音畫橫線，或劃去錯誤的讀音，關鍵要培養學生的審題和辨析的能力。

　　二、識字寫字部分

　　1.能熟練認讀教材最後生字表中要求“會認讀”的漢字，會寫正字表中要求“會寫的”漢字。

　　2.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞。

　　3.注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

　　4.繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養獨立識字的能力。

　　5.養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

　　複習建議：

　　1.查字典的複習：首先可以採用兒歌記憶“部首查字法”：小小字典手中拿，看我來把漢字查。確定部首數筆畫，頁碼指示檢字表;檢字表中找部首，去掉部首數筆畫;發現漢字記頁碼，字音就在正文中。第二步引導應用，逐步熟練。與複習“認讀字”相結合;與閱讀短文的練習相結合。

　　2.識字的複習：可以引導學生藉助拼音和字典，發現生字與熟字的聯絡，用學過的識字方法、偏旁部件認記字形。此外還要設計活潑多樣的方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。如，做組字、組詞遊戲，一起製作生字、詞語卡片等形式。

　　2.詞語的複習：注重詞語的積累與運用。二年級的學生已經通過課堂教學學習了一些對聯、春聯、諺語、名言警句四、字詞語、詞語填空、量詞短語等。家長們也可以按照這樣的分類方式，幫助學生歸類、整理、積累並進行同義詞、反義詞、選詞填空等練習。

　　3.句子的複習：***1***家長們可以指導學生做一些“連詞成句”的練習，注意提醒學生：①要將所給詞語全部用上;②正確使用標點。***2***還可以做一些仿寫句子的練習：①把反問句改成陳述句、寫比喻句等;②用關聯詞把兩句話合為一句話;③“把字句”與“被字句”相互變換。

　　三、閱讀部分

　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2.能結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。

　　3.加強課外閱讀，在閱讀中能理解短文內容，正確積累運用詞語。

　　複習建議：

　　1.朗讀、背誦的複習：在複習階段，可以每天抽出10分鐘的時間練習朗讀和背誦，每天給孩子複習鞏固的時間，也可以用填空的形式輔助或檢查學生背誦，這樣可以使學生有較多地練習機會。

　　2.短文閱讀的複習：家長要加強對學生閱讀方法的指導，培養其閱讀能力。四讀法：一讀，讀準字音讀通句子;二讀，思考短文主要講了一件什麼事，瞭解短文後的問題;三讀，帶著問題讀短文，並從短文中找答案;四讀，帶著答案迴文進行檢查。

　　四、看圖寫話部分

　　1.能寫出自己想說的話，並能寫清楚圖畫上的內容。

　　2.在寫話中能運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　3.能根據表達的需要，學習正確使用逗號、句號、問號、歎號。

　　複習建議：

　　讓學生先說後寫，具體指導方法：①仔細觀察圖畫，弄清畫面含義，抓住主體，通過由近到遠，由低到高，由左到右等觀察方法;②根據畫面內容，合理想像，使畫面“動”起來，形成一個完整的小故事。

　　複習是學習過程中的重要一環，它不僅使所學知識系統化，而且強化了學生對知識的理解，進行鞏固與提高，同時還能彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。

　　只要家長朋友們初步瞭解瞭如何讓學生有效地複習，讓學生在複習階段少走彎路，將書本上的中的知識熟讀熟記並能舉一反三，養成良好的複習習慣，步入中段的學習將會輕鬆自如。

　　相信經過優秀家長的細心指導，會培養出更多仔細、認真的孩子來，讓他們輕鬆、順利地步入中段的學習!

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