檢察院民行科實習心得

　　這次檢察院民行科實習也讓我深刻了解到，在工作中和他人保持良好的關係是很重要的，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　今年暑假，為了鍛鍊我們的專業能力，學校安排我進行了為期 50 天的專業實習。因為人數眾多，我們分散到各個基層法院、檢察 院進行實習。很幸運的，我被分到了重慶市渝北區人民檢察院刑檢局 二室。我們一共 19 人在 7 月 11 日到達了檢察院，並開始了為期 50 天的實習。

　　在實習中，由於我是第一次實際意義上的接觸檢察院的工作。

　　師兄師姐並沒有因此產生不耐，反而細心的教會我如何理卷，整卷， 訂卷， 當我把基本程式熟悉之後， 就完全放手讓我獨自處理這些卷宗。

　　這樣的信任，讓我動力十足，更加堅信了做好一切事物的決心。我很 慶幸，自己是被分在刑檢局二室，在這裡有著開朗的濤哥，認真的胡 師兄，耐心的伍師兄，開明的濛濛姐，還有好學的陳師兄，大家一起 認真的努力著，在這個大家庭裡我學會了很多。因為師兄師姐們的刻 意，我實際學習了案件子檢察院到法院中的所有過程，並且參加了幾 起案件的開庭審理， 認真學習了正當而標準的司法程式並與自己在學 校所學的進行對比，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到 了多彩的實際生活， 細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各 環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律 的適用及適用範圍。除此之外，在伍師兄和胡師兄的帶領下，我多次 進入看守所、拘留所 對犯人進行提審詢問。在和犯罪嫌疑人的接觸 中，實際瞭解瞭如何核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。並學習 辨認犯罪嫌疑人的證言是否真實，是否有所隱瞞。在多次與犯罪嫌疑 人接觸過程中，我終於學會了客觀的看待事實，不把個人情感帶入案 件之中。因為不止一次，我在詢問犯罪嫌疑人的過程中，面對他們的 哭訴動了惻隱之心， 雖然仍然堅持了公正， 但心裡實在不好受。

　　然而， 當我拿到相關犯罪嫌疑人的罪證後， 再聯想到他們的哭訴和自己的同 情心，真的覺得很諷刺，他們是真正犯罪的人，有的甚至在證據面前 還要狡辯，這樣的人不值得同情，而自己卻同情心氾濫。其中最為典 型的一個案子， 是我和伍師兄一起去看守所詢問一個女犯罪嫌疑人時 遇見的。當時我沒有提前看過卷宗，直接和師兄一起去的看守所，因 此在訊問過程中，女犯罪嫌疑人否認她偷東西的事實。據她稱，那幾 條項鍊和珠寶是她做清潔的時候， 女主人扔垃圾不小心把這些首飾裝 在一起給扔掉了，她當時覺得這個包好看就撿起來想佔為己有，並沒 有偷東西。

　　在這個過程中， 她還發毒咒說自己如果偷了東西絕子絕孫， 還說她進看守所這麼久了， 丈夫、 兒子都不來看她， 她一生辛辛苦苦， 到老還受這種罪。她完全否認已經做過的筆錄，說是公安機關刑訊逼 供的結果，還說什麼她想自殺之類的。當時我真的以為她是冤枉的。

　　可是回到檢察院看過證據後，覺得好傻。公安機關從她家搜出來比報 案人幾乎一倍的贓物，以她家的經濟情況連三分之一都不可能買到， 更何況這麼多，此時我才發現自己受騙了，心裡不是一般的難受，更 讓自己難過的是自己的洞察力之差。好不容易當我調整好心態後，伍 師兄才對我說：

　　“小秦，當時你很同情那個人吧，現在是不是通過這 個案件受了很大的教育! ”我只能無言，因為這是事實。令我感動的 是，伍師兄一直都有注意我的情況，但並沒有指責我不應該對罪犯有 同情心，這樣會影響工作之類的，而是讓我自己發現事實。讓事實教 育我，使我在以後的案子中保持了真正公正的態度，不再將個人情緒 帶入審訊中， 能夠在面對犯罪嫌疑人各種伎倆時， 思考其中的真實性， 是否有破綻。在不斷跟隨師兄們來往於看守所，拘留所的過程中，我 真正瞭解和熟悉了有關看守所的提押程式和必須檔案， 也學會了從犯 罪嫌疑人的神情中辨認其真實性。

　　此次實習， 我除了瞭解我國的公訴程式及法庭的作用和職能外， 同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄。

　　在實際運用中 知道了記錄的訣竅，不是完完全全一模一樣的記錄。因為這樣你會發 現，在開庭的這段時間是不可能完全記錄的，因此必須學會記錄重點 及事實，而無關廢話就不需要了。只有這樣才能快速、準確的做好筆 錄工作。當然，同樣需要做好案卷的裝訂歸檔工作，這可是為以後查 閱做好的準備工作，課不能出錯的。

　　由於是在刑檢局，我所接觸的全部是刑事案件，一個渝北區僅 半年時間就要辦理那麼多案件， 而且公訴人到現在還持續著很高的辦 案量。

　　以一個縣市推至全國， 而且渝北區還是社會治安比較不錯的區， 所以我國現在的犯罪形勢不容樂觀。大部分的案件都是酒駕、盜竊案 件，而其中的酒駕的作案人員幾乎都是重慶本地的還比較好，但是盜 竊的作案人員幾乎都以外來打工人員為主。

　　他們很多人是來重慶打工 的，沒有找到工作就幾個老鄉一起從事犯罪活動，這些人屬於流動人 口又不好管理， 以至於在案發後給抓捕和取證工作帶來了很大的困難。

　　另外，搶劫、搶奪、敲詐勒索、故意傷害、販賣***等案件也頻繁出 現，大部分案件也暴露出了社會的很多不穩定因素。例如黑社會性質 的團伙，犯罪人員的低齡化***很多犯人的年齡比我還要小*** ，***的 氾濫等等。

　　在辦案的過程中，正如我在前文中所說到的，是對法學 專業知識的再學習和再認識。

　　刑檢局的老師們經常會就疑難案件進行 討論，我從中獲益匪淺，很多的法學專業知識拿到實踐操作領域來討 論，又可以有更深入的理解。

　　另有一點很值得一提的是，以前在學 校學習時，說中國的司法系統只重實體，不重程式，以至於對犯罪嫌 疑人的權利保護不夠。通過實習我發現，這個問題確實存在也不可回 避。但讓人欣慰的是，程式問題已經得到了很大的重視，這僅從我們 要完成的大量程式性文書就可以看出來， 這個問題遠沒有像以前在學 校裡想象的那般恐怖。

　　更為重要的是我真實的瞭解到作為一位公訴人員不僅需要一個 嚴謹的工作態度，還需要一個嚴格遵守紀律的職業道德，在法律面前 容不得一點馬虎大意! 在實習的日子裡，我逐漸認識到紮實的專業基本功的重要性， 認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性， 認識到工作中具 體操作技巧的形成和積累的必要， 也認識到與人相處適應社會的必要。

　　在工作中，我發現許多知識都是書本上沒有學過的，因此不知道該如 何做，這讓我感到非常的鬱悶。在學校總以為自己學的不錯，可一旦 接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無 止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就 是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。

　　法學是一門實踐性很 強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成 的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相 結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係” ：即課堂教育與 社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與 平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的 關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進 法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法 制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還 有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不 知道如何適用它，以至於觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同罪名 的認定，存在著爭議，而這點又是十分重要的細節。有一個案件就是 這樣的，被告人是酒後駕駛，造成一人死亡但據他所說，是在行使過 程中，剎車突然失靈，導致的被害人死亡。就這一細節，我們無法確 認，因為這是關係到“交通肇事”和“意外事故”的分界點，只有確 定了這一點才能決定被告人的罪名。

　　這一個案例就說明我們的普法活 動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法 規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律 神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　在這些成長的日子裡，我實踐、思考、反思、總結，所得收穫 都已經成為大學生涯中寶貴的財富。50 天短暫而又充實的實習，它 架起了我從學校到社會的橋樑,承載了我即將面對現實和挑戰的心情， 必將終生難忘!

　　篇2

　　大學的最後一個暑假，我去 xx 檢察院實習，時間是從 2011 年 7 月 3 日至 9 月 3 日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做 到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完 成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時 也發現了自己的許多不足之處。

　　此次實習，主要崗位是偵查監督科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟 法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的批捕審查，認 真學習了正當而標準的司法程式，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論 回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節， 認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用範 圍。跟隨幹警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉 了我國的公訴程式及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查 筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領 導和檢察幹警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等 知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本 的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打 下基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　”在短暫的實習過程中，我深深的感 覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時 間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在 學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這 時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點 是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐 性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。

　　所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模 式，具體說就是要處理好“三個關係” ：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂 為主題，通過實踐將理論深化 暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要 時間段 社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而 進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都 有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候， 人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律 有時 候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法 律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣 一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等 帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪 逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真 真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法 律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　“千里之行，始於足下” ，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走 向社會起到了一個橋樑的浸染，過渡的浸染，是人生的一段主要的履歷，也是 一個主要軌範，對未來走上工作崗位也有著很年夜輔佐。向他人虛心求教，遵 守組織紀律和單元規章軌制，與人文明交往等一些做人處世的根基原則都要在 現實餬口中當真的貫徹，好的習慣也要在現實餬口中不竭培育。這一段時刻所 學到的經驗和常識年夜多來自率領和幹警們的教育，這是我生平中的一筆珍貴 財富。此次實習也讓我深刻體味到，在工作中和同事連結精采的關係是很主要 的。幹事首先要學做人，要年夜白做人的事理，若何與人相處是現代社會的做 人的一個最根基的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要進修 的工具良多，他們就是最好的教員，正所謂“三人行，必有我師” ，我們可以向 他們進修良多常識、事理。

　　進修法令的最終目的是要面向群眾，處事公共，為健全社會法治，為我們 的依法治國處事的。高檔法學教育在推進法治培植過程中擔任著主要的腳色， 其培育的具備必然根基理論常識，手藝應用能力強 再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件 的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。

　　不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任 的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段 時間對精神文明建設有些放鬆，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已 經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要 真正落到實處。

　　“千里之行，始於足下” ，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走 向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是 一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守 組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實 際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學 到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

　　這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做 事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個 最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很 多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師” ，我們可以向他們學習 很多知識、道理。

　　學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們 的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色， 其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才， 將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規 則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此， 對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性 很強，所以採用理論聯絡實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的， 大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安 排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢 業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

　　實習生活在我剛剛開始獨立辦案，還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結 束了，難免有一些不捨和遺憾。在實習的日子裡，我逐漸認識到的專業基本功 的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中 具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。在工 作的過程中，我時刻嚴格的要求自己，遵守實習單位的規章制度，盡我所能的 幫助各位老師辦案，發揮我在學校所學到的專業知識。我很感謝我的指導老師 xx，正是在她們的指導和幫助下，我的適應能力和工作能力提高得很快，很短 時間就能夠獨立完成各項工作。在成長的日子裡，我實踐、思考、反思、總結， 所得收穫都已經成為大學生涯中寶貴的財富。一個月短暫而又充實的實習，它 架起了我從學校到社會的橋樑,承載了我即將面對現實和挑戰的心情，必將終生 難忘!

　　篇3

　　20xx年9月22日至20xx年11月22日,我在海口市人民檢察民事行政檢察處進行了實習.這是我第一次來貴單位實習,對這裡的一切還很陌生.學會去適應它,是一種鍛鍊自我的過程.我的心情是非常地激動,因為貴單位能給我這種實習的機會,我想向所有為我的實習提供幫助和指導的海口市人民檢察院的工作人員致謝,感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力.讓我不斷地補充自己,完善自己!實習時間雖不長,只有2個月,但我心得甚多.

　　民行處工作是針對民事和行政案件終審作出後當事人申訴展開工作的.只有做好檢查工作才能真正的捍衛法律的尊嚴,保障社會的正義,保衛人民的生活.民行處的工作讓我瞭解到,檢察院的工作不一定處處直接與法相關,但處處都是為了更好的執法而服務.司法工作不僅是正面與不法分子突擊,提高當事人對法律的認識,糾正錯誤,平息民怨也是依法治國的重要途徑.如何更好更有效的解決申訴問題是司法工作中不可忽視的環節.經過短短兩個月的見習,對此我有了深刻的瞭解.立志成為一名法律工作者的我也接受了一次無形的培訓.

　　學習法律的最終目的是要面向群眾,服務大眾,為健全社會法治,為我們的依法治國服務的.檢察院在推進法治建設過程中擔當著重要的角色,在社會上起到重要作用.現 代的社會是一個開放的社會,是一個處處充滿規則的社會,我們的國家要與世界接軌,高素質法律人才的培養必不可少.因此,對人才的培養,應當面向實際,面向 社會,面向國際.法學教育本身的實踐性很強,所以採用理論聯絡實際,理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的,所以,大學的法學院與公,檢,法,律師事務所等部門建立良好的關係,定期安排學生見習,讓學生更好的消化所學的知識,培養學生對法學的興趣,避免畢業後的眼高手低現象,向社會輸送全面,合格,優秀的高素質法學人才,現在我看來是非常有必要的.

　　我從學校走向臨時的工作崗位,在各級組織和 領導的熱心關懷下,我堅持繼續學習,不斷提升理論素養,努力實踐,自覺進行角色轉化,培養責任心,磨礪方法論,以不辜負組織和領導的殷切期望.在實習期間 能夠遵守工作紀律,不遲到,早退,認真完成領導和檢察人員交辦的工作,得到院領導及全體檢察幹警的一致好評,同時也發現了自己的許多不足之處.這次實習是 我大學生活中不可缺少的重要經歷,其收穫和意義可見一斑.

　　首先,"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行."在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,這時才真 正領悟到"學無止境"的含義.結合在民行處的工作和自身的專業,我深刻地認識到法學是一門實踐性很強的學科,法學需要理論的指導,但是法學的發展是在實踐 中來完成的.所以,我們的法學教育應當與實踐結合起來,採用理論與實際相結合的辦學模式,具體說就是要處理好"三個關係":即課堂教育與社會實踐的關係, 以課堂為主題,通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關係,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係,力求實踐內容與實踐規模同步調進展.

　　其次,做一個部門的見習人員,必須熟練操作電腦,尤其是打字技術與Word,Excel的掌握,否則,可能會延誤一份重要的任務.而我所在的貴 單位,是對文字要求較強的,因此,要準確無誤地處理好文字,其中包括文章的段落層次的劃分,句子結構的合理,詞語搭配的準確等多個方面的要求.我想不管是 文書性祕書,還是操作性祕書,文字的表達準確,清晰,條理對任何一個企事業單位都是最基本的要求.也是我這樣的實習生必須要應對的.

　　再次,"實踐是檢驗真理的唯一標準",通過這次實習,我深覺自己有許多不足之處,在今後的生活中,我會朝著自己的目標,不斷努力學習,彌補不 足,為自己的理想而奮鬥!我將自己所學的知識應用於實際的工作中,在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力得到了鍛鍊;其次,本次實習開闊了我的視 野,使我對檢察工作在現實中的運作有所瞭解,也對接人對事有了進一步的掌握;此外,我還結交了許多檢察員和優秀的工作人員,他們對於我的實習提供了良好的 環境和悉心的指導,在指導我理論學習的同時,也教了我很多做人的道理,心得體會良多.略述一二.

　　一,要認識自我,提高自身實踐能力.

　　在資訊時代,學習是不斷地汲取新資訊,獲得事業進步的動力.作為一名大學生更應該把學習作為保持自身先進性的重要途徑.在見習過程中,我結合工 作實際,不斷學習理論,業務和社會知識,用理論知識武裝頭腦,用學來的業務知識提升能力,以有限的社會知識不斷拓展視野.社會本身就是一個大學堂.作為一 名大學生,要經常性地和社會打交道.

　　與各種各樣的人交往,從某種程度上可以決定一個人工作的成功和失敗.因而,豐富的社會知識是工作順利開展的潤滑劑.我 想只有以海納百川的開闊胸懷,接納吸收各種各樣的社會知識,才能豐富自己作為一個社會人的內涵,拓展自己的視野,促進自己工作的順利開展.

　　自參加見習工作後,我繼續保持自己在上學期間養成的讀書看報的習慣,在工作之餘,每天堅持一定時間的自學,以瞭解和吸收最新的資訊.在各項工作 中積極完成專案任務,參與各種會議,瞭解工作情況與工作要求,樹立工作責任心.對工作和生活進行經常性的反思和總結,在生活中學習生活,在工作中學習工 作,在理論學習中關注理論的實踐特性,在實踐中對實踐進行理論反思,以提高實踐活動的品格."理論是灰色的,生活之樹常青".只有將理論付諸於實踐才能實 現理論自身的價值,也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗.同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現的,也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質,彰現人的 意志.

　　二,在不同的社會環境中做好自己.

　　雖然自己是法律科班學生,從學校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉換的問題.從一個學生轉化為一個單位人,在思想的層面上,必須認識到二者的社會角色之間存在著較大 的差異.學生時代只是單純的學習知識,而社會實踐則意味著繼續學習,並將知識應用於實踐,學生時代可以自己選擇交往的物件,而社會人則更多地被他人所選 擇.諸此種種的差異.不勝列舉.但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,並自覺的進行這種角色的轉換.

　　三,做事先做人

　　這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和他人保持良好的關係是很重要的.做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題.對於自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我師", 師之善教,曰如坐春風之中;感師之造成,曰仰沾時雨之化."我向他們學習到很多知識和做人的道理.

　　此外,一個大學生的個人形象直接影響著工作單位對海南大學學生的形象的認識.一個法科大學生的形象直接關係著人們對高等學校法學教育的公正的判 斷.高尚的人格獲得工作單位認可的條件.真誠所至,金石為開.我在工作中,始終注意對自己人格的塑造,勤奮工作,謙虛謹慎,對人待事和顏悅色,以禮相待, 自覺以一名法科大學生的角色來要求自己.

　　"千里之行,始於足下",這兩個月短暫而又充實的實習,對我走向社會起到了一個橋樑,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個必不可少的步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助.向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養.這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富.