初二語文下冊期末複習題

　　在練初二語文下冊的期末複習題時要不放過一點疏漏，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、***25分***語言積累與應用

　　1、按照注音寫字，要求正確，工整，美觀。***3分***

　　①連gèn ②殺lù ③jí留 ④散yì ⑤追sù ⑥杳無音xùn

　　2、名著閱讀：請寫出一部你讀過的中外文學名著的書名：《____________》，你最喜歡的書中人物是_____ ___，他***她***的性格特點是_____________。***不超過10個字******3分***

　　3、課文識記。***8分***

　　①________________________，禪房花木深。

　　②___________________，雪擁藍關馬不前。

　　③無限河山淚，________________________?

　　④一百許裡，________________________，天下獨絕。

　　⑤峰巒如聚，波濤如怒，______________________。

　　⑥<<白雪歌送武判官歸京>>一詩從視覺角度看，色彩鮮豔、紅白映襯的兩句詩是________,__________ 。

　　⑦_______________，小橋流水人家，_______________。出自馬致遠的《_________》

　　4. 給下面6個句子正確排序。***3分***

　　南極冰蓋對於太陽輻射來的能量的變化是非常敏感的。

　　①南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積，這就大大地減少了大氣和海洋之間的熱交換②因而嚴重地影響了地球上的氣候變化③南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個巨大的反射鏡，將太陽輻射到這一地區的能量的絕大部分都反射回去④再加上南極高原的空氣稀薄而乾燥，灰塵極少，所以被冰層反射來的能量很難被空氣所吸收⑤致使地球損失了相當一部分熱能⑥因而白白地散射到太空中去

　　正確順序是： ***只填序號***

　　5、用簡要的文字依次概括季風的另外三個特點。***每點最多不超過6個字******3分***

　　季風遍於全球，分佈廣泛。季風的能源是永不枯竭的，只要有空氣，有太陽，就有季風的能源。季風的能量大大超過水流的能量，也大於固體燃料和液體燃料能量的總和，一年中所產生的能量相當於3200億噸標準煤的能量。在各種能源中利用季風最為簡便。它不同於煤、石油、天然氣，要從地下開採出來，然後再經過提煉、加工等好些複雜的過程才能使用;也不同於水能，需要先建築高壩把水蓄起來，才能讓水推動輪機運轉;更不像原子能、太陽能那樣需要造價昂貴的裝置裝置。它是取之不盡、用之不竭的能源。

　　***1***季風分佈廣泛 ***2***

　　***3*** ***4***

　　6、修改短文。下面一篇學生的習作中有不少問題，按要求修改。***3分***

　　我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，但他對我的愛卻很深很深。記得一次測驗，①我由於粗心大意和疏忽，沒取得理想的好成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：“算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚。”當時，②她的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。③爸爸看我回頭揮手說：“快走吧!”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。

　　***1***①處畫線句子的毛病是 ，應改為 。

　　***2***②處畫線句子的毛病是 ，應改為 。

　　***3***③處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當的標點符號，使表意明確。改句為 。

　　7、仿照例句所用修辭手法和句式，以“安塞腰鼓”為話題寫一句話。***2分***

　　例句：肖邦的鋼琴協奏曲如春潮，如月華，如鮮花燦爛，如水銀瀉地。?

　　仿句：安塞腰鼓

　　二、***15分***文言文閱讀

　　段A：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎， !”

　　段B：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沈沈者!”……客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 ***選自《史記•陳涉世家》***

　　8.段A中空缺的語句是： ***2分***

　　9.解釋加點字含義。***4分***

　　輟耕*** ***苟富貴*** ***故情*** ***之陳*** ***

　　10.翻譯下列句子。***4分***

　　①其故人嘗與傭耕者聞之

　　②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

　　11.文中陳勝用一句話表達了自己的志向，也請你用一句和志向有關的名言，表達自己的志向。***2分***

　　12.結合兩段文字，你如何評價陳勝這個人?***3分***

　　三.***30分***現代文閱讀

　　***一******14分***漢字之美

　　日本人向來自負，但在中國文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品，據說日本民間曾對漢安選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱痴迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　　她的發音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調再加輕聲、變調之類已夠複雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這裡的學問深著呢!同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。

　　曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語調娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

　　漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅遊景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來竟有不少外地遊人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　　形形色色的美術字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創造》，用電腦設計出的歌詞字型獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現代科技的光輝，更魅力四射。

　　漢字的形與義有著千絲萬縷的聯絡，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛;“哭”字，愁眉苦臉;“巍峨”，山的高大頓顯眼前;“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

　　文化層次的不同，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什麼同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋!”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調侃;可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發現後的深深自責。細細品來，漢字的義真及奧妙無窮。

　　漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神祕的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽鉅著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行雲流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉睡不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”啊!

　　夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。

　　13.文章寫了漢字的哪些美?試簡要概括。***4分***

　　14.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據三、四兩段提供的資訊，說說我們在朗讀文章時應該注意些什麼。***3分***

　　15.作者認為“漢字之美，還是在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神祕的棉紗”，對這句話你是如何理解的?***3分***

　　16.第八段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術魅力。請你舉出一例，並加以簡要說明。***可以舉一個詞句、一篇文章或一部名著******4分******理解深刻，語言流暢，可獲加2分***

　　詞句示例：“輕風扶細柳，淡月失梅花。”一個“扶”字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風的情意;一個“失”字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

　　***二******16分***亮出你自己

　　作為學生，我最害怕在課堂上回答問題，而且我發現周圍的同學也和我一樣。每次上課的時候，當教授提問時，我們總是習慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。

　　一次外語課上，一位來自商業銀行的專家做講演。做講演的人總是希望有人配合自己的，於是他問道：“教室內有多少學經濟的同學?”可是沒有一個人響應。但我知道，我們當中很多人包括我自己都是學習經濟的，可是由於怕被提問，大家都沉默著。專家苦笑了一下說：“我先暫停一下，插個故事講給你們聽，我剛到美國讀書的時候，在大學裡經常有講座，每次都是請華爾街或跨國公司的高階管理人員來講演。每次開講前，我發現一個有趣的現象，我周圍的同學總是拿一張硬紙，中間對摺一下，用極其醒目的顏色大大地用粗體寫上自己的名字，然後放在座位上。當講演者需要聽者響應時，他就可以直接看名字。我不解，便問前面的同學。他笑著告訴我講演的人都是一流的人物，認識他們就意味著機會。當你的回答令他滿意或者吃驚時，很有可能就預示著他會提供更多的機會。這是一個很簡單的道理。”

　　“事實也如此，我確實看到我周圍的幾個同學因為出色的見解得以到一流的公司供職。這件事對我影響很大，機會不會自動找到你，你必須不斷地醒目的亮出你自己，吸引別人的關注才有可能尋找到機會。我發現中國學生在這方面實在是不令人滿意.他們太過含蓄，或者說是怯懦，他們不習慣讓別人看到自己，或許這樣你會過得很輕鬆，但是你絕不會得到更大的成功。”

　　“你們中的每個人都會有凌雲壯志，但是你的第—步必須是找到賞識你的人。這對沉默的人是非常重要的……”

　　他的話結束後，有人笑了，有人不屑一顧，但我明顯看到有更多的同學舉起了手或做一些暗示：我可以回答。

　　17.結合全文回答，為什麼“周圍的同學也和我一樣，每次當教授提問時，總是習慣把頭低下去”?***2分***

　　18.簡要概括來自商業銀行的專家做講演時所講故事的主要內容，他插講故事的主要目的是什麼?***3分***

　　內容：

　　目的：

　　19.通過閱讀本文，請回答中美學生對待提問各有什麼不同表現?***2分***

　　20.文章題目“亮出你自己”有什麼含義?***3分***

　　21.假如在課堂上當老師提問而周圍的同學都沒有舉手時，你是否敢“亮出你自己”?請用50字左右描述一下你那時的心理。***6分***

　　四、***50分***作文

　　生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語……。

　　請以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：①在題目橫線上填上適當的詞語***如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……***使題目完整，並將題目抄寫在正文第一行。②除詩歌外，文體不限，字數在600字以上。

　　答案：

　　1、亙 戮 羈 佚 溯 訊

　　2、略。***每空1分***

　　3、①曲徑通幽處②雲橫秦嶺家何在③誰言天地寬④奇山異水⑤山河表裡潼關路⑥紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻⑦枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬 《天淨沙·秋思》。***每小題1分;其中第7題2分：詩句1分，篇名1分***

　　4、③④⑥⑤①②

　　5、***2***能源永不枯竭***3***季風的能量大***4***季風利用簡便

　　6、*** 1 ***重複刪去“疏忽”***或“粗心大意 *** 和“好”***或“理想”****** 2 ***語言不得體將“她”改為“媽媽”*** 3***爸爸看我回頭，揮揮手

　　7、略。

　　8、燕雀安知鴻鵠之志哉

　　9、停止;被僱傭;過去的，原來的;到。

　　10、那些曾經與他一起俑耕的人聽說他做了王;陳勝的許多老同鄉、老部屬都各自離開了他，因此再也沒有親近他的人。

　　11、略。

　　12、略。答案提示：允許學生看法多樣，但要合情合理。

　　13.文章寫了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內在神韻美。***第四方面也可以摘抄原文。******四個方面各得1分***

　　14.應注意講究四聲和變調;講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫;注意對文章內容的理解和情感的把握。

　　15.只有真正地熱愛漢字並能深刻理解、準確運用漢字的人，才能獲得漢字的內在神韻美。

　　16.示例：朱自清的《背影》，語言樸實無華，卻蘊涵著真切、誠摯的父子深情，讓人感動;《西遊記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學寶庫中不朽的名著。***舉出例子得1分。說明準確得3分。理解深刻，語言流暢，可獲加2分***

　　17.***共2分***有的由於怕被提問時回答不上問題而難堪;***1分***有的太過含蓄、膽怯。***1分***

　　18.***共3分***美國學生在聽演講時將自己名字寫在硬紙上，然後放在座位上，要求被提問，以便獲取更多機會。***2分，意思對即可***他插講故事的主要目的是鼓勵學生大膽發言表現自我，得到賞識。***1分***

　　19.***共2分***中國學生怕被提問;***1分***美國學生主動要求被提問。***1分***

　　20.要大膽地表現自己，要勇敢地展現自我，這樣才會獲取更多的機會。***3分。意思對即可。***

　　21.要點：要扣準“假如在課堂上當老師提問而周圍的同學都沒有舉手時”這一特定情景，語言簡潔、生動、有真情。“敢”與“不敢”只要寫出真實的心理都可以。***有下列情況酌情扣分：不是心理描寫、內容蒼白，句子冗長、錯字語病。***