人教版七年級語文下冊第四單元訓練題

　　天行健，君子以自強不息;為即將到來七年級語文下冊第三單元的考試，教師們要準備哪些訓練題供學生們練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一.基礎大看臺

　　1.給加點字注音。

　　攛掇*** *** 歸省*** *** 絮叨*** *** 鳧水*** *** 彌散*** ***

　　漂渺*** *** 棹著*** *** 亢奮*** *** 晦暗*** *** 羈絆*** ***

　　驀然*** *** 冗雜*** *** 燒灼*** *** 幽暗*** *** 愜意*** ***

　　疏密*** *** 靜穆*** *** 顰蹙*** *** 粲然*** *** 嗔視*** ***

　　2.根據拼音把詞語補充完整並解釋。

　　①tàn 為觀止：

　　②jiá 然而止：

　　③cēncī 不齊：

　　④本色當háng :

　　⑤chìzhà 風雲：

　　⑥盡態極yán ：

　　3.文言知識梳理

　　例項：

　　***1***一詞多義

　　乳：名詞，乳頭。例句：兒含乳啼;動詞，餵奶。例句：婦撫兒乳

　　絕：副詞，極了。例句：以為妙絕;動詞，停，盡。例句：群響畢絕

　　作：擬聲詞，指老鼠活動的聲音。例句：微聞有鼠作作索索;動詞，開始。例句：百千齊作

　　妙：名詞，妙處。例句：眾妙必備;形容詞，美妙，奇妙。例句：以為妙絕

　　指：名詞，指頭。例句：手有百指;動詞，指出，指明。例句：不能指其一端

　　***2***詞類活用

　　京中有善口技者***善：形容詞作動詞，擅長***

　　不能名其一處***名：名詞用作動詞，說出***

　　會賓客大宴***宴：名詞用作動詞，舉行宴會***

　　***3***通假字

　　滿坐寂然***“坐”通“座”，座位。這裡指賓客***

　　***4***古今異義詞

　　但：古義：只 例句：但聞撫尺一下;今義：轉折連詞

　　聞：古義：聽 例句：微聞有鼠作作索索;今義：用鼻子嗅

　　雖：古義：表假設連詞，即使 例句：雖人有百手;今義：錶轉折連詞，雖然

　　走：古義：跑 例句：幾欲先走;今義：步行

　　***5***特殊句式

　　倒裝句：會賓客大宴***賓語前置，原順序為“會大宴賓客”***

　　測驗：

　　根據下面的提示，從文中找出表示時間的詞語。

　　①表示同時發生 ;②表示突然發生 ;③表示兩事相繼發生

　　④表示在特定的某個時間內發生 ;⑤表示過了很短的時間就發生

　　二.實戰演練場

　　1.中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。如《社戲》一文就提到了紹興一代的“年規戲”。請你說說在你的家鄉都有哪些戲曲?你能說出幾個比較著名的曲名嗎?

　　2.閱讀下面的材料，說說你能獲得什麼啟示。

　　材料：正是青黃不接的初夏，一隻餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之後，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這麼多這麼好的白米，嘴裡便直髮癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

　　我的啟示

　　三.知識儲備庫

　　1.《社戲》選自 ，作者是 ，原名 ，字豫才，浙江紹興人。中國偉大的 ，是中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說 。小說集有

　　2.《安塞腰鼓》作者是 。本文讓人感悟到從黃土高原所產生的壯闊、豪放的氣概和精神。

　　3.《竹影》作者是 ，原名豐潤，浙江崇德人，現代畫家、散文家。

　　4.《觀舞記》作者 ，原名 ，福建長樂人。有小說集 ，詩集 。

　　5.《口技》作者是 ，字鐵崖，清代順治年間進士。本文節選自 ，編者是 。

　　四.閱讀大贏家

　　【課內精讀】

　　①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家____下船，雙喜_____前篙，阿發____後篙，年幼的都____我坐在艙中，較大的____在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經____開船，在橋石上一____，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四四手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

　　④那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裡呢。過了那林，船便彎進了又港，於是趙莊使真在眼前了。

　　1.給這幾段文字加上一個小標題，恰當的是*** ***

　　A.趙莊看戲 B.月夜抒懷 C.趙莊途中 D.月夜行船

　　2.依次應填的一組動詞是*** ***。 這組動詞說明了______________________________。

　　A.跳 拔 拔 陪 聚 點 磕 　　　　　　B.跳 劃 劃 和 坐 撐 推

　　C.跳 拔 拔 和 聚 推 磕 　　　　　　D.走 劃 劃 陪 坐 推 撐

　　3.第②段、第④段都用了比喻的修辭手法，分別寫出比喻句的本體和喻體。***2分***

　　②段：本體 喻體 ④段：本體 喻體

　　4.本段文字作者從多種感覺寫景，試分別舉例說明。

　　5.這幾段文字中三次提到豆麥，作用是什麼?

　　6.文章結尾句：“真的，一直到現在，我實在再也沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會?

　　【延伸閱讀】

　　***一***現代文

　　春天的心

　　王蒙

　　①春天的心活在春天的人的身體裡。

　　②春天的心是活躍的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱了：

　　青草生，花兒紅

　　斜織細雨裡，老牛駝著牧童……

　　③這嘹亮的歌聲使春天的心朦朧了，沉醉了。

　　④嗅呀!翹起鼻子，剛下完雨的潮溼氣息，鑽進你鼻孔，使你的心癢癢的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暫時忘掉了你的痛苦。我們都是春天的小孩子，都還有小孩子的心，那小孩子的心便都是春天的心呀!

　　⑤春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友，你可晒過春天的太陽，倚著樹，靠著牆，閉上眼睛。讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你，你感到和暖。你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣，身子輕了，沒有絲毫之重量。於是你的身軀自然的搖擺著。飄，飄，飄到天空裡，坐在白雲上，和雲雀一同唱歌;和風箏一同跳舞。說起風箏，你可常聽到風箏銅鈴寂寞的嗡嗡的聲音，還有遠處的空竹聲也是相象的。它使你每個細胞都酥軟了，它使春天的心蕩漾在那聲波里。聽到之後你或者便頹然臥在草地上，讓小野花的黃蕊灑在你的鼻孔裡。你或者會興奮的跳起來，喊著說：“我們生活在春天裡，我們生活在陽光裡，我們生活在春天的陽光裡!”本來嘛……

　　⑥春天的心是美好的，善良的，純潔的。因為美以大自然的最美，而大自然的美表現在春天。你知道春山：遠望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山河。你知道春水：“風乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多麼的香”;通俗的對子，不是這樣的寫嗎：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。你知道春雨：“簾外雨潺潺，春意闌珊”，“細雨夢迴雞塞遠、小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”以及什麼“月移花影上欄杆”……好了，這些歌頌春天的句子是實在尋不完的，人在這美的結晶裡，醜惡的會變成美善，汙濁的會變成純潔。春天本身便是詩，何待寫她在紙上?而春天的心，便是詩裡的詩了。

　　⑦雖然如此，春天的詩和含苞待放的春花一樣，剛伸出頭來的草一樣，是幼稚的.是脆弱的，她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士;她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風暴雨裡掙扎的海燕;她是小花而非大樹，詩歌而非槍炮***請恕我這句話似乎包括對詩歌的不敬***但是，春天要被更成熟、更熱情、更堅強的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。

　　1.②③④段從哪些角度表現了孩子們對春天的喜樂之心?

　　2.文中哪句話與第⑥段開頭畫線句相照應?

　　3.第⑦段開頭“雖然如此”中“此”指代的內容是什麼?

　　4.在“牛毛似的小雨簾子般的掛著”這句話中，哪一個詞用得最精彩?請你說說理由。

　　5.文章引用了不少詩詞名句，巧妙頌春，你能另外寫出一兩個頌春的詩詞名句嗎?

　　***二***文言文

　　口 技

　　蒲松齡

　　村中來一女子，年二十有四五，攜一藥囊，售其醫。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽;但竊竊語，莫敢咳。內外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內曰：“九姑來耶?”一女子答雲：“來矣。”又曰：“臘梅從九姑耶?”似一婢答雲：“來矣。”三人絮語間雜，刺刺不休。俄聞簾鉤復動，女曰：“六姑至矣。”亂言曰：“春梅亦抱小郎子來耶?”一女曰：“拗哥子!嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負累煞人!”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，一齊嘈雜。即聞女子笑曰：“小郎君亦大好耍，遠迢迢抱貓兒來。”既而聲漸疏，簾又響，滿室俱譁，曰：“四姑來何遲也?”有一小女子細聲答曰：“路有千里且溢，與阿姑走爾許時始至。阿姑行且緩。”遂各各道溫涼聲，並移坐聲，喚添坐聲，參差並作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參，六姑以為宜得芪，四姑以為宜得術。參酌移時，即聞九姑喚筆硯。無何，摺紙戢戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然;既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥並方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時並起。九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉，以及三婢之聲，各有態響，聽之了了可辨。群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術耳。然亦奇矣!

　　1.給加點字注音

　　①參差並作 ②九姑以為宜得參

　　2.解釋加點詞語

　　①俟暮夜問諸神 ④俄聞簾鉤復動

　　②但竊竊語，莫敢咳 ⑤遂各各道溫涼聲

　　③內外動息俱冥 ⑥旋聞女子殷勤聲

　　3.找出本文表示時間的詞語：

　　4.文段末的“九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉”這三句話的順序能否顛倒?為什麼?

　　5.本文與課文同是描寫口技表演的，兩篇文章在立意是否一樣，為什麼?

　　6.本文與課文相比在寫法有何異同，試作簡要分析。

　　答案：

　　一.1.cuān duō xǐng xù fú mí;piāo miǎo zhào kàng huì;jī bàn mò rǒng zhuó yōu qiè; shū mù pín cù càn chēn2.①嘆;讚美看到的事物好到了極點②戛;聲音突然中斷③參差;形容長短不齊④行;做本行的事，成績十分顯著⑤叱吒;形容威力很大⑥妍;使儀態和麗質最充分地顯示出來。3.①一時②忽 忽然③既而 俄而④是時⑤少頃 未幾

　　二.1.提示：京劇《智取威虎山》;黃梅戲《天仙配》;豫劇《花木蘭》等2.如：①貪婪者必自斃。 ②沒有標牌的陷阱才是致命的。 ③安逸讓人忘記憂患。

　　三.1.《朝花夕拾》 魯迅 周樹人 文學家、思想家、革命家 《狂人日記》 《吶喊》、《彷徨》2.劉成章3.豐子愷4.冰心謝婉瑩 《超人》 《繁星》5.林嗣環《虞初新志》張潮

　　四.【課內精讀】1.D2.A ;這群少年駕船技術的嫻熟或前往看戲的興奮3.②連山 獸瘠④航船 大白魚4.嗅覺：“水草散發出來的清香”;視覺：“月色便朦朧在這水氣裡”;聽覺：“似乎聽到歌吹了”;觸覺：“水氣……撲面吹來”5.為下文偷豆埋下伏筆6.因為“我”所難忘的是平橋村老人孩子那份樸實、真摯的感情和那特有的農村風光、自由清新的空氣、人與人之間和諧親密的關係。這一切都是“我”童年時在城鎮未曾見到過，在後來的人生路途中也很少再見到的。“我”對這段往事的深情回憶，表達了“我”對美好生活的嚮往之情。

　　【延伸閱讀】***一***1.視覺、聽覺、嗅覺2.人在這美的結晶裡，醜惡的會變成美善，汙濁的會變成純潔3.春天本身就是詩4.“掛”字寫得最精彩 理由：顯現了“小雨”的動態美，既照應了“牛毛”的輕，又寫出了“簾子般”的美5.提示：①沾衣欲溼杏花雨，吹面不含楊柳風***宋志南和尚《絕句》***②陽春佈德澤，萬物生光輝***漢樂府古辭《長歌行》***③不知細對誰裁出，二月春風似剪刀***唐賀知章《詠柳》***

　　***二***1.①cēncī②shēn2.解釋加點詞語①等待②只③全，都④一會兒***表時間短***⑤於是，就⑥不久3.半更許 俄 頃 移時 無何 頃之4.不能。因為這句照應了上文三人出場的順序5.不一樣，課文描寫口技表演，意在謳歌口技者的精湛技藝。而本文立意則要複雜一些，既有揭示江湖騙子的行騙伎倆，也有對其精湛技藝的感嘆6.本文與課文相同點是都對口技表演從正面進行細緻深入的描繪，以表現口技者高超的技藝。不同的是課文正面描寫和側面相結合，且側面描寫也佔相當重的筆墨，將聽眾的反應也描寫得非常具體，使之對口技者的技藝起到烘托作用。而本文則重點對口技者表演的聲響進行描寫，對聽眾的反應則是一筆帶過。