教育孩子的例項文章有哪些

　　很多家長都不知道如何教育孩子，為了幫助家長更好的教育孩子，以下是小編分享給大家的教育孩子的例項文章，希望可以幫到你，一起來看看吧！

　　教育孩子的例項文章

　　一：別讓強制的學習奪走童年的快樂

　　在“望子成龍”的心態驅使下，我曾給過孩子很多強制的“愛”。比如週末，我給他安排了一整天的課程，壓得他喘不過氣來，他稍有退步我便會大發雷霆，甚至動用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。每當孩子厭煩的時候，我又是好言相勸，又是物質獎勵，把我以為的“特殊的愛”強加在他身上。直到有一天，我發現，物質已不再有吸引力，而且他開始極力地避開我。“學習”，無情地拉開了我和孩子的距離。

　　我也想當“慈母”，可事實上，我卻是個“暴母”，無法控制自己的情緒，我是不是太自私、太功利了?!

　　去年我參加了教育心理學的培訓，我懂得了很多，重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動學習，而不應把自己的意願強加到孩子身上，讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變，先從放下自己的期望開始，尊重孩子的興趣。

　　專家點評：

　　我們常常借“愛”的名義***孩子，讓孩子揹負我們的焦慮，完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己，按他的節奏成長，勝過所有“愛”的語言和物質。

　　二：別讓過度讚美麻木了孩子

　　明明很喜歡畫畫。可是有一次展覽作品的時候，他撅著嘴說：“不論我畫成什麼樣子，老師都會說畫得真不錯。小海***班上的小朋友***胡亂塗上顏色老師也會誇她，還給她和我一樣的獎品，真沒意思!”

　　薇薇也是從小被爸爸媽媽誇大的，偶露微笑，大家就讚賞：“寶寶笑得真好看!”剛咿呀學語，大家就誇獎她：“寶寶真聰明!”甚至連發脾氣耍性子的時候也不忘賞識：“薇薇真有個性!”可隨著她慢慢長大，家長和老師漸漸發現一個嚴重的問題：薇薇只願聽好話，不能聽任何批評，而且經受不起一點點挫折。

　　在我帶過的班中，有不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是，甚至出現沮喪、憤激、退避或敵對的行為，家長卻渾然不覺。

　　專家點評：

　　過度賞識和不必要的讚美，並不能有效表達你對孩子的喜愛，在一定程度上還會讓孩子過於依賴外在的評價，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會弱化孩子的責任感和上進心，缺乏做事的動力。

　　三：打碎的是碗還是心?

　　有一次女兒不小心打碎了一個碗，碗裡的小料濺了我一身，我不禁大喊一聲，女兒看看被驚嚇的我，看看被打碎的碗，驚慌失措起來，怯怯地對我說：“媽媽，你打我一下吧!”她的表情與話語告訴我她已經知道錯了，我為什麼還要再責備她?於是我微笑著對她說：“媽媽原諒你了，下次可要小心喲!”女兒嘴角重又露出了笑容，感激地對我說“嗯，媽媽，我記住了!”於是又開心地玩了起來。

　　事後回想她的那句話，我還是頗為吃驚。為什麼她讓我打她?是不是我平時對她傷害太多了?多少次，我在幹家務，女兒無意“添亂”，我會不耐煩地呵斥她;多少次，下班回家一身疲憊，女兒找我讀書，我頭也不抬地拒絕她;又有多少次，女兒磨磨蹭蹭，我會一邊責備一邊“拎”著她下樓……女兒怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責備和懲罰。

　　打碎了碗可以再買一個，但打碎了孩子的心卻無法再挽回;作為父母，多一些寬容與耐心，就能幫助孩子建立強大的內心。

　　專家點評：

　　打碎碗的剎那，家長控制了自己的情緒，接納了孩子“冒失”的行為，還給孩子一份安全感;平靜的背後，家長的心卻波瀾起伏，我們看到了她在內心深處對自己的覺察，與孩子的對話。當個好媽媽不容易，就是要經歷這樣的成長!

　　四：“填鴨”彌補不了愛的空白

　　我曾經在上班路上遇到過這樣一位媽媽，媽媽看上去很博學，一直在不失時機地給孩子講各種知識，而這些知識一聽顯然超出了孩子的理解範圍，結果孩子很少迴應，連一點表情都沒有，誰知道孩子聽進去多少呢?

　　還有一次在圖書館，我看到有一個媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事，一本接一本，一個接一個都不停息，嗓子都快說不出話來了。從孩子呆滯的目光能看出，他早就聽煩了。

　　我不禁感慨，這些媽媽忘我地付出，似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界裡，恨不能孩子能馬上全部吸收，快快長大成才。然而事實呢，孩子被填鴨，沒有透氣的機會，最後變得麻木厭倦，成了媽媽手中的傀儡。

　　專家點評：

　　能說這樣的家長不愛孩子嗎?他們的愛裡附加了太多的期望，大量知識資訊填鴨式的教育並不能彌補孩子情感的空白，不能代替親子之間的自然溝通，更剝奪了孩子自我成長的機會，這樣的愛，終究是傷害。

　　教育孩子的小故事

　　1、找到孩子心中勤奮的小苗

　　我曾經教過一個轉學來的學生叫張軍，是全年級倒數第一名。剛到我班的第二天，張軍沒完成我留的作業。我想，我跟張軍還不熟，決不能輕易批評他，也不能像要求原班同學那樣嚴格要求他。如果這樣訓斥：“你憑什麼不寫作業?”“別人都寫了，你怎麼敢不寫?”“你是不是不把老師放在眼裡?”說這些話，不僅我很累，沒有效果，還容易把張軍推到自己的對立面。

　　我發現張軍沒寫作業，便找他談話，到他腦子裡去找另一個勤奮的張軍。我說：“張軍哪，咱們剛剛交往，彼此還不瞭解，咱們聊聊吧!你到魏老師班來的那天，聽說留了作業，當時你很想立即就寫，可拖拉的思想說：在學校先輕鬆一會兒，回家再寫吧!到了家又想寫作業，拖拉的思想又說：吃完飯再寫吧!吃完飯拿出書和本子正想寫，電視裡放好節目了，拖拉的思想又說：看完電視再寫吧!等看完電視，再想寫時，又實在太困了，就想明天早晨再寫吧!沒想到早晨起來晚了……”

　　我還沒說完，張軍就說：“老師，我真是這麼想的，您怎麼知道呢?”我說：“懶人的心理一般都這樣。本來都想勤奮，就是沒有辦法管住自己拖拉的心理。結果拖拉的心理越長越粗，越長越壯，在心靈的田野上佔了好大地盤，勤奮對它也沒辦法了。”

　　張軍說：“老師您說得太對了，我也想治治自己的拖拉病，就是想不出好辦法。您能幫我想辦法嗎?”“老師當然要幫你，但要緊的還是你自己去扶植自己心靈中那些勤奮的樹苗。你有那麼多想寫作業的腦細胞，還戰勝不了拖拉病?”“怎麼戰勝呢?”張軍問。“要緊的是不給拖拉的大樹澆水、施肥。什麼是拖拉的水和肥呢?就是時間。拖拉剛一閃出念頭，你及時對它說：你先休息一會兒，我先寫點作業。心裡不靜，就先挑喜歡的學科寫，先挑簡單的題來做。寫了一會兒，有點累了，拖拉又來搗亂，你仍不給它時間，而是想：我先練練字，我再寫一點自選作業，明天再跟老師商量。這樣一點一點，拖拉沒有了時間，斷了水，斷了肥，過些日子就枯萎了。而勤奮的小苗呢?因為一秒一分，一點一滴地做實事，等於澆水施肥，逐漸就長高了，長大了。”

　　2、教育孩子最省力的辦法，就是用孩子“勤我”戰勝“懶我”

　　再有就是作業。我不讓張軍做和大家相同的作業，而是同他一起商量適合他的作業。因為從他的實際出發，引導他一點一點攀登知識階梯，沒過兩個月，張軍也和全班同學一樣，每天寫作業，每天寫日記了。

　　引導孩子培植心靈中勤奮的樹苗不能急，不能一下子希望它長很大。只要孩子一點一滴地做事，開始一點一點地寫作業，就比不寫強，就比把時間的水和肥澆灌在拖拉的樹上強。不怕慢，就怕站。要讓孩子做完一點簡單的作業，再引導他做第二處簡單作業。家長也可以跟孩子的老師商量，請他幫助留一些適合孩子實際的練習題。與其讓孩子做更難的題，抄完以後還是不會，或是乾脆不做，厭學恨學，還不如從孩子實際出發做一些力所能及的事情。這樣，孩子的成績也能有所提高。

　　我覺得教育孩子最省力的辦法，就是看到孩子心靈深處的兩個自我，然後用孩子的勤我戰勝懶我，善我戰勝惡我。孩子內心深處，勤懶兩種思想發生衝突，鬥爭起來了，倘若好思想贏了，我們便坐收漁人之利。倘勤思想鬥不過懶思想，我們則伸出手去幫一把，幫他想想辦法，出出點子。這時孩子會覺得家長很親切，能體貼他，理解他，是他的助手。

　　3、得找到孩子內心不願犯錯的“自我”，才是教育好方法

　　堡壘是最容易從內部攻破的。兩軍對壘，倘到對方堡壘中去分化瓦解，找自己的助手，拉一派，打一派，就非常容易取勝。這些用於打仗的戰略戰術，也有一部分適用於對子女的教育。

　　不管孩子犯了什麼錯誤，批評孩子時，都要到他心靈深處找到他的另一個自我，一個不願犯錯誤的自我。找到了好的積極上進的腦細胞，孩子才覺得家長親近，家長看問題全面，家長理解自己的心。然後跟孩子一起商量，用心中的勤奮戰勝懶惰的辦法;用尊重別人的腦細胞，管住對人沒禮貌的腦細胞的辦法;用仔細認真的自我，去捆住馬虎大意的自我的辦法。

　　這樣用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是節省能源的方法。

　　教育孩子的正確方法

　　1、笑口常開

　　常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

　　2、不要把生活安排得太有規則，給孩子隨性玩耍的時間

　　美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由的玩耍比有計劃性活動，對學齡前的兒童來說更為健康有益。父母儘量要避免把孩子的時間塞滿。所有的孩子都需要一些可以隨意玩耍的時間。

　　3、鼓勵他多運動

　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

　　4、教導他關懷別人

　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，瞭解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，並養成喜歡助人的習慣。

　　5、有創意的讚美

　　當孩子表現很好時，不要只是說：“很好。”讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。”

　　不過，讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

　　6、確保孩子吃得健康

　　健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，儘量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

　　7、激發他內在的藝術天份

　　雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

　　8、常常擁抱

　　輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

　　9、用心聆聽

　　沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，儘量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

　　10、放棄完美主義

　　我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨，乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想像10年之後，這件事還有這麼嚴重嗎?”如果答案是No，那麼就放手讓孩子去做吧。

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