九年級上冊數學教學計劃範文

　　中考成績是給我們培養上一個好的高中在讀一個好大學的參考，今天小編就給大家分享了九年級數學，有機會的就來閱讀哦

　　描述九年級上冊數學教學計劃

　　根據學校工作安排，本學期我擔任初三級數學教學工作任務，為更好普及九年義務教育，同時向高中輸送合格人才，現將本學期教學計劃如下：

　　一、指導思想 在教學中努力推進九年義務教育?落實新課改?體現新理念?培養創新精神。 通過數學課的教學?使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力?以及分析問題和解決問題的能力

　　二、學情分析：

　　新學期，根據初三年級分班的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分佈情況，重新劃分學習小組，對新分班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，儘快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。

　　三、教學內容

　　本學期所教數學包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章，幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

　　四、教學目標：

　　本學期的主要教學任務目標：

　　***1***根據學情，調整好教學進度，優化學習方法，啟用知識積累。

　　***2***形成知識網路，解決實際問題。

　　***3***強化規範訓練，提高應考能力。

　　***4***關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

　　具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

　　過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

　　態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　關於九年級上冊數學教學計劃

　　通過對上期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數學已經落後很遠，基本喪失了學習數學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優秀率達到了 25%，但及格率下降到54%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在 50 分以下。

　　【指導思想】

　　堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，以我校“三維互助導學案”為依託，繼續深入全面開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。並根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

　　【教學目標】

　　知識技能目標：理解二次函式的概念性質，掌握二次函式的解析式及求法;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　【教材分析】

　　第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，並運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十二章 二次函式：理解二次函式的概念性質，掌握二次函式的解析式及求法，運用二次函式解決實際問題，學會運用數形結合的思想解題，突出函式的應用。 第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。

　　第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係。 第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

　　【本學期提高質量的措施】

　　1、認真學習鑽研新課標，掌握教材。

　　2、認真備課，上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態,並落實每一堂課後輔助，查漏補缺。 3、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　4、教學中堅持教學上要分層，管理上要分類，分層檢查，不搞一刀切。

　　5、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。

　　6、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　7、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

　　8、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

　　九年級數學上冊教學計劃選篇

　　九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊教學時對初中階段整個數學知識進行全面、系統的複習。所以在制定九年級上學期的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。

　　一、學情分析

　　1、新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分佈情況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，儘快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。

　　2、通過對上期期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，但學習數學興趣不夠濃厚，怕吃苦，，少問，欠鑽研精神;二是相當部分學生因為各種原因，數學已經落後很遠很遠，基本喪失了學習數學的興趣。

　　二、指導思想

　　1、以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。

　　2、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。

　　3、根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

　　三、教學目標

　　1、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義、性質;會解一元二次方程;研究二次函式的概念、圖象和基本性質並加以理解應用;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

　　2、過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

　　3、態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、教材分析

　　1、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，並運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　2、第22章 二次函式本章主要研究二次函式的概念、圖象和基本性質，用二次函式觀點看一元二次方程，用二次函式分析和解決簡單的實際問題等。通過這一章的學習可以使學生對解決實際問題的數學模型的認識再提高一步，從而提高運用數學分析問題和解決問題的能力。

　　3、第23章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。

　　4、第24章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係……。本章內容知識點多，而且都比較複雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

　　5、第25章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

　　五、教學措施

　　1、精心備課，設定好每個教學情境，激發學生學習興趣和慾望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課後的輔導，尤其是中等生和後進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，並對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對於少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

　　六、課時安排

　　1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需68課時，各章教學時間具體分配如下：

　　⑴第21章一元二次方程 ***13課時***;

　　⑵第22章 二次函式 ***15課時***;

　　⑶第23章旋轉*** 8課時***;

　　⑷第24章圓 ***17課時***;

　　⑸第25章概率初步 ***15課時***。

　　2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃。