八年級語文期末考試複習計劃

　　八年級語文的期末考試即將到來，大家要如何準備複習計劃呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　***一***

　　一、複習內容:

　　1、熟練掌握1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。

　　重點古文:

　　《桃花源記》***陶淵明***

　　《陋室銘》***劉禹錫***

　　《愛蓮說》***周敦頤***

　　《三峽》***酈道元***

　　《答謝中書書》***陶弘景***

　　《記承天寺夜遊》***蘇軾***

　　4、現代文重點要求:在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

　　***1***新聞知識點。

　　***2***環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態度。

　　***3***說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。

　　5、綜合性學習:

　　***1***世界何時鑄劍為犁***關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰役;你對戰爭的評價和看法***。

　　***2***讓世界充滿愛***愛的歌曲;具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力***。

　　***3***說不盡的橋***橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事;名橋欣賞等***。

　　***4***走上辯論臺***主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問:假如你是反方，你會怎樣辯論***。

　　***5***蓮文化的魅力***荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等***。

　　***6***怎樣蒐集資料***知道蒐集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦蒐集資料***。

　　6、名著導讀，要求:

　　***1***熟記作者、主人公姓名。

　　***2***每本書至少掌握3個以上經典故事情節。

　　***3***對人物性格的把握和評價。

　　***4***這本書的主要內容和特色等。

　　名著--《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、複習時間的安排:

　　18週一至20週二。

　　三、複習措施:

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括:

　　***1***1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　***2***25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　***3***22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容和特色等。

　　4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15--20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

　　5、在20週一進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

　　6、每天的語文作業主要讓學生複習古文，結合《導學導練》上的練習進行。

　　四、複習資料:

　　1、《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。

　　2、《八年級上重點詞語》

　　3、《修改病句練習》

　　4、綜合性學習:課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。

　　6、《基礎知識測試》***1--4***

　　《基礎知識綜合測試》

　　***二***

　　一、期末考試範圍：

　　***一***、積累：1、詞語積累2、課外名句積累3、理解性默寫：教材要求背誦的課文***含現代文***4、《課程標準》指定背誦的古詩文 .

　　***二***、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

　　***三***、綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究***按《課程標準》要求***

　　***四***、閱讀理解：***1***課內語段閱讀理解***2***課外短文或片斷閱讀理解***3***課內文言文閱讀***4***課外文言文閱讀理解。

　　***五***、根據課本要求，寫一篇開放性命題作文：***400字以上***。在複習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到紮實有效，避免做無用功。現將本備課組討論複習計劃擬定如下：

　　一、複習安排

　　1單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

　　2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

　　1***積累運用，此項內容注意印發一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環節進行指導，減少失分。

　　2***閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規範性”。

　　3***作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練，同時印發一些優秀作文作為典型進行分析。

　　總而言之，初二語文期末複習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高並重。

　　***三***

　　一、複習目標:

　　1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，並且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養。

　　3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過複習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養成勤學好問的習慣。

　　二、複習重點:

　　1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。

　　2、講讀課文的內容及習題。背誦。

　　3、精要語段的閱讀分析。

　　4、文章的寫作方法。

　　三、複習難點:

　　揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。

　　四、複習用具:

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習冊以及複習題單。

　　五、計劃課時:略。

　　六、複習順序及反饋方式:

　　1、複習講讀課文，重點複習課文內容及課後習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。

　　2、複習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明物件、特徵、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂複習，當堂發題單鞏固，然後用小卷或試卷檢測複習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、複習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課後習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材範圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，並且會描寫、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學生的複習情況，樹立學生的信心，培養學生良好的審題、答卷的習慣。