關於讀書故事的手抄報

　　為了培養和激發小學生濃厚的閱讀興趣,幫助他們養成從小讀書的好習慣,品味閱讀帶來的樂趣，做讀書手抄報是一個很好的學習方法。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：宋濂的讀書故事

　　宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家裡很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：孩子，都半夜了，這麼寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。

　　宋濂說：不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那裡早已大雪封山了。

　　你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊!宋濂說：娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。

　　當宋濂到達老師家裡時，老師感動地稱讚說道：年輕人，守信好學，將來必有出息!

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：高士其讀書故事

　　高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級裡最好的，全校老師和同學，都誇他是個好學生。

　　他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大矇矇亮，高士其就穿上新衣服，揹著新書包，上學去了。

　　一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學校的大門開了。

　　開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早!

　　老伯伯心裡真高興，笑眯眯地說：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧!

　　高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室裡。

　　過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。

　　在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。

　　校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什麼事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。

　　校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。

　　高士其把校長的話記在心裡，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以後，兩個人一起遊戲，可高興呢。

　　可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，衝著高士其說：你到底認識我嗎?

　　高士其覺得很奇怪，說：咱倆是好朋友呀，怎麼會不認識你呢?

　　這個小朋友氣呼呼地說：那你剛才上課的時候，為啥不理睬我呢?

　　高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的時候，這個小朋友拿出紙頭，折成一隻只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：我們來玩鬥青蛙吧!

　　高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心裡挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩隻紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩鬥青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。

　　高士其想到這裡，笑起來了，他對那個小朋友說;下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課的時候，我就不認識你了。

　　高士其的話，說得這個小朋友也笑了。