托兒班育兒知識三篇

　　寶寶從小就要灌輸給他防火的安全意識，不要出事之後再後悔莫急，你有這方面的準備嗎?下面小編整理了托兒班育兒知識，供你參考。

　　托兒班育兒知識一

　　如何教4歲的孩子防火

　　寶寶從小就要灌輸給他防火的安全意識，不要出事之後再後悔莫急，你有這方面的準備嗎?

　　四五歲的寶寶運動能力已經很強，手腳肌肉也相當的有力量，正是經歷充沛，能跑能跳的時候。同時他們在經過幼兒園一兩年的教育以後，接受知識的能力也很強， 無論從身體素質還是思想認識上來講，寶寶們都已經具有了掌握防火知識和逃生技巧的能力。

　　下面的一些練習，能幫助寶寶提高防火意識和失火自救能力：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。當找到一樣東西如火柴時，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤 及時糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。

　　2、觀看防火電視節目，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。要提醒寶寶如果發生了火災，他的心愛的玩 具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知 識。

　　3、收集防火標誌圖案，讓寶寶辨識，引導幼兒說出預防火災的方法。第一不能隨便玩火;第二，蚊香不能靠近容易著火的物品;第三，不能隨便燃放煙 花爆竹;第四，寶寶不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅或者用水澆滅;第五，認識“嚴禁煙火”的標誌，在有這個標誌的地方看到有人抽菸或者點 火要表示反對。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以 驅趕冬天的寒冷。要樹立寶寶對正確用火的信心。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。讓寶寶牢牢記住，發現著火時附近有大人現通知大人或者打119報警;著火時火頭比較小，趕緊用水 澆滅;火勢較大無法澆滅，應該第一時間用澆溼的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走;火勢太大，困在房間裡時，如果是平房或者一樓就要立刻設法打 開窗戶逃出來，如是樓房，就要靠在窗戶邊揮動衣物大聲求救。

　　6、“安全防火自救”遊戲。把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在遊戲中全部實踐一次。連續幾天的練習後寶寶基本能夠鎮定地熟練運用各種方 法和技巧，以後可以每月重複1-3次即可。要注意每次看到火災新聞報到時，重複提問相關問題，加強寶寶的記憶。

　　小編總結：從小培養寶寶安全意識，可為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。

　　托兒班育兒知識二

　　寶寶入園後 父母要做哪些準備

　　寶寶入幼兒園對他們來說是個不小的挑戰，雖然很多媽媽都已經做好了孩子哭一個禮拜的打算，但是真的看見寶寶哭得皺巴巴的小臉蛋心就忍不住疼起來了，其實孩子入幼兒園是必經的一個過程中，家長們也不能夠代替去承受，只有孩子自己來克服，但是家長能做的就是幫助他們做好過度，讓孩子可以有所進步。

　　第一、教給孩子一定的人際交往技巧

　　很多孩子哭泣的原因是因為離開了爸爸媽媽溫暖的懷抱，來到一個陌生的環境，身邊一堆小朋友讓他們覺得害怕，無從交流，針對於寶寶的這個小心理，爸爸媽媽可以在孩子還未入園之前就培養下他們的人際交往能力，多讓孩子跟同齡寶寶玩耍，帶著孩子多出去走一走不要總是呆在家裡面，習慣於呆在家裡面而減少跟外界溝通的孩子會更加敏感，適應起幼兒園生活所花費的時間要更加長。

　　第二、開導孩子，及時疏散負面情緒

　　孩子對於幼兒園的牴觸心理是可以理解的，但是這種排斥需要爸爸媽媽幫助他們紓解開來，如果孩子始終對於幼兒園很抗拒，對於他後面的生活以及個性培養都有負面的影響，爸爸媽媽跟幼兒園老師要多交流，並且幫助孩子可以體會到幼兒園生活給他帶來的成就感，最為行之有效的辦法就是肯定孩子的進步，當孩子學會一首歌或是一支舞蹈的時候，父母要不吝嗇誇獎，讓孩子可以對幼兒園有一份感激喜歡的心情。

　　第三、懂禮貌的孩子會更受歡迎

　　現在大多數孩子都是獨生子女，他們有著家人全部的關愛，但是愛孩子要有一個度，不要溺愛他們，家長在寶寶小的時候就要有意識的培養他們懂禮貌的好習慣，教孩子可以在生活中使用些文明詞彙，例如“謝謝”，“不客氣”等。大方地向別人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意願。

　　第四、積極參與幼兒園的活動

　　入園之後，父母要主動跟老師進行溝通，跟老師介紹自己孩子的個性特點，以便老師們可以因材施教，另外鼓勵孩子多參與一些群體的活動，許多幼兒園都會給孩子很多交流和玩樂的機會，像是益智遊戲，群體遊戲等，愛玩是孩子的天性，等孩子感受到遊戲帶來的樂趣後，他們對於幼兒園的排斥也沒有那麼深了。

　　總結：孩子上幼兒園，牽動的是全家人的心，為了讓孩子可以儘快的適應幼兒園生活，家長要多加費心，平時多跟孩子進行交流，減少孩子的不安和顧慮，幫助孩子積極成長，在培養孩子方面，父母和教師是一條戰線上的“戰友”，要彼此信任，跟老師做好配合，多跟教師交流孩子的情況，教育發揮最大效率。

　　托兒班育兒知識三

　　教孩子如何防範危險

　　有困難找民警，這是最基本的常識了，但是經常不總是出現在危險的地方的。在一些必要的時候，和一些必要的場合，孩子們必須學會自救和呼救才能得到幫助。作為家長不僅要教會如何化解危險。還要教會孩子防騙，因為壞人不總是凶狠的。

　　一、學會識別誘惑

　　一般情況下，現在那種凶惡的壞人很少了，更多的都是通過利誘和行騙。例如不良分子總是通過問路或請求協助尋找丟失的寵物之類的事來降低孩子的警惕——這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。

　　如：有的罪犯裝作認識你，有的罪犯自稱是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況等等。家長應告訴孩子：任何人甚至是警察和消防員，在未得到孩子監護人允許的情況下，都不能將他帶走。

　　二、要學會大聲呼叫

　　當然除了以上狀況以外，不排除有強制掠奪孩子的行為，這種情況下我們不應該教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。會製造麻煩的孩子是危險分子最討厭的了。

　　比如大聲呼喊：“救命!他不是我的爸爸!”騎自行車的孩子可以利用自行車為掩護物，讓罪犯難以將你劫持走，同時大聲呼救。這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。

　　三、不要只關注陌生人

　　家長總是教育孩子說，要防範陌生人，但是什麼是陌生人?孩子並不一定真正懂得，孩子總是認為那種長的凶神惡煞的才叫做陌生人。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。要不說人之初性本善呢。孩子總是把面容和藹的人當做好人的。

　　四、在遊戲中演練增強自護本領

　　僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，說了當時可能記住了過後一會兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色遊戲和演練，並且經過多次演練逐漸掌握要領。在家庭遊戲中，父母可設計多種可能發生的情景，向孩子提出問題，測試他們的反應能力。同時還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯絡的內容。

　　通過以上途徑想必能夠讓孩子成長不少，有的時候其實並不僅僅侷限於此，最多的情況還是隨機應變，有的時候人的直覺也是很準的。有的時候在遇到危險的時候不能思考，總是潛意識在幫我們。所以要相信自己的感覺，找到一種最有利的方式來化解危險。

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