組工幹部競聘演講稿

　　演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。下面小編為你整理競聘演講稿，希望能幫到你。

　　尊敬的各位評委、各位領導、同志們：

　　大家好!

　　很高興今天能在這裡當一回黃婆，因為黃婆賣瓜可以自賣自誇。但願我今天拿出來賣的瓜能讓在座的各位感到滿意。

　　我叫xx，今年xx歲，先後曾在xx鎮政府、市委*部從事辦公室、組織幹事、團委書記等工作，現在市委組織部組織科負責文綜合。一直以來，由於有領導和同志們的關心幫助，有自己的不懈努力，取得過一些成績，體會過成功與成長背後的辛酸，也享受過其中的樂趣。

　　從見到競聘方案那刻起，我就在深思：自己究竟適合哪個職位，今後能不能夠勝任?想到自己進組織部半年多來主要在組織科工作，業務較為熟悉，我選擇了競爭組織科副科長這個職位。之所以競選這個職位，我想除了自身具備組工幹部必需的基本素質外，還具有以下自信：

　　一是具有較強的適應能力。從基層到機關，從與黨外人士打交道到與黨的建設親密接觸，雖然工作崗位、工作性質有過變化，但我都能憑藉自身努力，迎難而上，較快地適應新的崗位、新的環境。在市委組織部組織科，我堅持不會就學，不懂就問，向領導學，向同事學，向實踐學，向書本學，以認真負責的工作態度、務實進取的工作作風，較為出色地完成了領導所分配的各項任務。經過在不同工作崗位上的學習和鍛鍊，我感到自身的業務能力、組織協調能力、分析和解決實際問題的能力都有了較大的提高。

　　二是有強烈的責任心和敬業精神。我做事，最大特點是勤奮負責，不管是什麼事要做就一定要做得更好，爭取精益求精。參加工作後，我大部分的時間是搞文工作。雖然有人說文工作就是務虛，但我並不這樣認為，因為文工作也是對個人能力和水平的一種考驗，所以我堅持慎重對待每一項任務，有時為了調查瞭解真實情況，我情願到基層、到部門多跑幾個圈，多找幾個人，多問幾個為什麼。我堅信，只要有務實的敬業精神和任勞任怨的工作作風，就一定能把工作做得更完美、更出色。

　　三是有良好的人品和德性。一直以來，我都非常注重加強個人品德修養，堅持嚴於律己，寬以待人。無論是在工作上，還是生活上，我都會設身處地地為別人著想，做到以誠待人，以情感人，以理服人。工作中能夠尊重領導，團結同事，顧全大局，既堅持原則而又不失靈活，妥善處理領導交辦的事務和基層反映的一些問題。工作多年來，我在個人問題上從未向組織提出過任何要求。誠實、老實、踏實，可以說是我人性中的最大優點。

　　回顧過去，雖然工作上沒有取得多少顯著的成績，但我一直盡心盡力、盡職盡責，感到問心無愧，無怨無悔!今天，我坦然地站在這裡向大家介紹我自己，誠懇地接受大家對我的批評。不管競選的結果如何，我都會一如繼往地認真做好本職工作，不辜負各位領導和同志們的期望。

　　今天的承諾即是明天的行動。在今後的學習、工作、生活中，我將努力做到四個堅持，即：堅持虛心向領導及身邊的同志學習、請教，不斷提高分析問題、解決問題的能力;堅持搞好團結合作共事，在思想上、工作中找準位置，認真當好領導的參謀和助手;堅持創造性地開展工作，在熟悉業務的基礎上不斷推陳出新;堅持公道正派，爭當一名新時期優秀的組工幹部。知易行難，行重於言。如果大家相信我、信任我，就請大家投我一票，共同見證我的成長，為我的成長加油!

　　最後，衷心感謝各位領導、同事對我的支援和鼓勵!祝各位身體健康、萬事如意!謝謝

　　人民教師競聘演講稿

　　尊敬的各位領導、評委、老師：

　　上午好!

　　四年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說心裡話還是沒有底。站在三尺講臺面向學生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這裡，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會，對於此次競聘我有以下幾點想法。

　　首先努力提高對競聘工作的認識：隨著時代的發展，改革已經成為各行各業的主旋律，教育界當然也不例外，在對於教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛鍊提高的態度進行參評，不管競聘結果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次衝擊的起點。

　　第二對幾年來教學工作的一點小總結。13年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

　　執教13年，沒有顯赫的戰功，也沒有驕人的業績，只是在教育這塊沃土上兢兢業業，默默耕耘，但在這13年裡，我的收穫卻頗為豐富。學生對知識的渴望促進我專業知識不斷豐富。教化學已有13個春秋，遇見過許多聰慧的學生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充實專業知識和不斷提高自我的過程，讓我的化學知識得以不斷豐富。

　　同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領。想“上好一節課”僅僅有夯實的專業知識是遠遠不夠的，還要講究教法、學法、以及風格等等。97年剛畢業的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用，語言不夠風趣幽默。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領，成長為一名年輕的骨幹教師。

　　第三對今後工作的一些設想

　　教育前輩曾說過一句話"想讓學生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦，現在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以後的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構築完美的人格大廈，培養出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學生喜歡、家長尊重、領導放心的“好教師”。

　　做一個終身學習型的教師。化學是一門日新月異的學科，有關化學的高尖前沿科學層出不窮，課堂上的教學已不能滿足學生的求知慾，為適應時代需要，我要嘗試新的教學手段，運用計算機獲取資訊、整理資訊，建立適合學生學習的網路平臺，為學生提供課餘學習時間，更好的利用資訊科技為教學服務。

　　最後，在這裡感謝各位領導，感謝各位評委，感謝所有支援過我幫助過我的同行們。無論競聘結果如何，我都會端正態度積極面對。病魔沒有把我*，困難更不會把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會銳意探索，勇於創新，不求，只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮鬥的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已認真飛過”。

　　語文老師競聘演講稿

　　我是一名工作在教學一線的老師，中*員，大專，小學高階，長沙市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代資訊科技高階證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之競聘崗位，是我的五個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴，掌聲共鳴，豐厚的收入，豪華只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇!我深深愛著教師行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與真誠的交流著，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為的專業知識。自參加工作，我不忘學習，勤鑽研，善思考，多，地、。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。2004年，我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠

　　已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭湧動，把我的思緒又拉回到從前。回想課改的幾年來，我以“三個代表”重要思想為指導，深入學習課改理論，參加課改培訓，轉變教學觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經驗。近兩年,我擔任兩個班的地理教學工作，根據班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鑽研教材教法，精心設計好每一節課。課堂上重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習地理的興趣，經常結合當前的時局講一些有關地理方面的知識，課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，啟用學生的創新思維。

　　調任到本校以來,工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，兩年來，教學成績在平行班中居前列，我認為成績不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何提高學生的地理應用水平。

　　積極參加教研活動，善於總結別人的經驗，並靈活運用到教學實踐中。撰寫教研論文積極投稿,在省市級刊物發表論文兩篇。教育網站發表三篇。由於以上教學工作實際，我打算競聘學校中級九級崗位。我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。達到中級九級的崗位說明書上的教學要求和教學效果。在今後的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階，為鐵中的騰飛獻出自己的光和熱。