對高中班級教師的評議工作範文
作為一名高中教師,要嚴格要求自己,要求學生做到的自己要先做到,以身示範,做好表率。下面是小編整理高中班級教師的評議工作範文的範文,歡迎閱讀!
高中班級教師的評議工作範文篇一
高二***8***班是物地組合,充分體現了理科班的特點,全班59名成員,男生48人,女生11人,整體上好動,學習氛圍有待加強,難於管理。經過一個學期的磨合,取得初步的成績。
在學習氛圍的營造上,做了大量的工作。在班級樹立學習學習典型,號召大家學習,李開昌、張姝凡等刻苦學習起到很好的帶頭作用,獲得全班同學的一致認可,獲得很好的效果。班級前十名的學生基本穩定。及時反饋,激發學生的學習信心。洪亞威、沈改、金德平等同學一學期下來成績突飛猛進並且穩定下來,在班級的班會課上多次表揚,讓成績不理想的同學獲看到了希望,對於班級整體的學習氛圍營造起到很好的作用。從一個學期的考試成績來看,整體成績穩步提升。
由於班級男生多女生少,班級管理上有一定的難度。開學以來,逐步建立班級的規章制度。常規的如值日製度、座位輪換制度,學習小組的劃分等。提倡班級學生的自主管理,初步建立學習部、衛生部、文明建設部、財政部、體藝部、會議部等六大部,互相監督,互相競爭,形成良性的競爭氛圍,班級管理上取得較好的效果。作為班主任,工作壓力大大減輕。
班級的個別學生出現抽菸、自習課講話、遲到等不良習慣,需要做長期的反覆的監督。學生不出現問題是不正常的,學生的管理實際上就是一個不斷的反覆的過程。整體上學生出現不良行為與表現良好是一個不斷反覆的過程,關鍵在於班主任如何處理這類事情。部分學生有一個特點:例如抽菸時不良行為,可是極其隱蔽,不被老師看到是不會承認的。這就需要班主任的細心觀察,並且需要家長的配合,才能很好的解決這類問題。
一學期以來,雖然取得一定的成績,但也仍然存在各種各樣的問題。例如遲到、自習課不安靜、部分後進學生學習激情不高等不協調現象,需要在新的學期來解決,希望經過一年的努力,能夠將高二***8***班建設成一個積極向上的班集體。
高中班級教師的評議工作範文篇二
各位領導,各位班主任同仁:大家下午好!
受領導的委託,在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法,心得體會向大家做一個彙報。
擔任班主任工作二十多年來,我長期帶的是普通班,職高班。班額大,學生思想、文化素質普遍較低,難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,今年承蒙校領導的信任,還嘗試帶兩個班的班主任***高二***四***,高二***七***班***。我可以說是嚐盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之,我是非常喜歡班主任這份具有挑戰性的工作。現將有關做法彙報如下:
***1***班級管理要有目標,學生在學校裡要有自己成才成人的目標。
我每次接手一個新的班級,都要給學生明確的目標。如一週內告訴學生應該怎麼做,不能做什麼***班紀班規***認真落實結賬,一個月內使學生逐漸養成好的行為習慣,一個學期內把班級打造成“文明班級集體”。經常給學生介紹自己以前是如何將後進班級、後進學生轉化為先進班級、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心,為班級管理目標而奮鬥。每個學生在學校裡要有奮鬥目標。如考本科、學習練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀、講班規、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之,要求學生在學校裡每天要有收穫,每天要有進步。
***2***制度治班,要有班規民約,對每個學生要求嚴格,認真落實學校政教常規工作。
要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風,有令則行,有禁則止,雷厲風行。如我在班上訓操話時,要求每個學生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板,認真聽講;什麼叫晨讀遲到;學生沒打掃衛生怎樣處理;怎樣保持教室衛生等。
***3***培養建立一支高效管理的班幹部隊伍。
班幹部隊伍的好壞,直接影響班級管理的成敗,至關重要。要選那些成績上等,品德優良,有管理才能,並能大膽工作的同學擔任主要班幹部***如班長、勞動委員等***。很多時候,要求班幹部能獨立開展工作,出現問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優秀的班幹部。我班的星期一下午三四節、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班幹部主持。活動內容多種多樣:如小節上週工作,安排近期工作,開展“我愛我的班級”的主題班會,“朗誦比賽”,“講故事”,針對同學們的表現***好的差的***,開展“一事一議”活動等等。當然班幹部在工作中也會遇到很多阻力,我都會給他們一一化解***高二四班張時傑的問題等***。不能以暴治暴。
***4***培養學生強烈的班級榮譽感。“班興我榮,班衰我恥”通過開展各種活動,促進學生之間的團結,每次活動都要有小結。如上街勞動,參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的建立、文明班級的評選等。要求學生積極參與,獲得好名次後,每個學生都有成就感***如拔河比賽,文明寢室建立等***,極大地增強了班級凝聚力。
***5***經常與學生交心談心,做好學生的思想工作。
如學生成績進步了、違紀了、分心了、厭學了、同學之間發生矛盾了等。一有時間就與學生溝通交流,有時老師的一個眼神,一個點頭,一個微笑,一句問候,學生就非常滿足了。
***6***培養學生的勞動觀念,教育學生積極參加學校的各種勞動。如***上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛生等***。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校後勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動。
***7***認真抓好學生的考勤管理,嚴格請假手續,嚴控學生流失。星期天放假嚴格要求,不準先進網咖或到同學家裡去玩;放假返校及時到校,嚴格結賬。
***8***正確對待學校領導的評價***表揚與批評***。及時與學生溝通,對批評做到有則改之,無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對錶揚及時分享,互相勉勵,爭取做得很好,使學生保持足夠的動力。
***9***用自己的興趣、愛好、特長、教育引導學生。如駕車、游泳、打球***籃球、乒乓球、羽毛球等***、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、檯球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動,我都要求學生積極參與。並選取一二項作為終身的業餘愛好。班長肖鵬自己購買吉他,在技校組織的唱歌比賽中,自己作詞、作曲並演奏了一首原創歌曲。在高二七班,書法訓練已成習慣。每週兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色。
***10***緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級,只有緊跟班才能迅速瞭解學生,摸清班級情況,掌握學生存在的問題,迅速制定整改措施,包括學生在教室裡、寢室裡及課間的一些活動,都要掌握準確,不能使學生受到委屈。只有緊跟班才能實現這一目標。我經常有很多時間不是我的課我去查班,或者去上。
***11***怎樣對待學生一般違紀。
對大多數學生的犯錯,要及時指出,限期整改。但罰不責眾,避免造成學生大面積牴觸情緒,使自己下不了臺。對個別學生多次違紀,記錄在案,交心談心,在班上作檢討,申請學校的處分,與家長結合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。
***12***怎樣處理學生打架事件。
班主任要嚴防學生打架,一旦發生打架事件,首先要及時把傷者送進醫院,同時向校領導反映,並及時與相關班主任及學生家長取得聯絡,做好學生的調查筆錄。事件的處理,要看學生是否動用了凶器。與家長談話要注意態度和語氣。同時要做好學生的思想工作,穩定學生的情緒。
***13***班主任怎樣才能在學生中樹立威信。
首先班主任對學生要嚴格要求,認真執行學校的規章制度和班規民約,嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自己,要求學生做到的自己要先做到,以身示範,做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質、廣泛的愛好,來教育影響學生,要關心愛護每一位學生,做到以理服人,對學生要公平、公正、誠信等。
***14***教師要有正確的育人觀,做到既教書又育人。
***15***班主任要給學生講述我校的發展史,對學生進行愛校教育。
***16***教育管理學生總的教育思想:對學生要恩威並重、軟硬兼施,經常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,要有適當的懲戒,我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。
***17***怎樣與任課教師保持良好的關係。
總之,一個優秀的班主任要有強烈的自信心,把什麼樣的班都帶得好的決心,要有長期奉獻、長期吃苦的恆心;一個好的班集體,要有良好的班風、學風。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話,要有威信、沒有雜音。班幹部說話辦事,迅速、果斷、雷厲風行,將事情做得又快又好,有非常強的執行力。班主任工作雖然辛苦,繁雜,但非常充實,苦中有樂!
高中班級教師的評議工作範文篇三
各個年級的管理都有自己的特點,各有千秋,而且作為我個人只是整個年級的成員之一,如果說取得了一點成績的話,也是大家幹出來的,在這裡,我就談點感想,很粗淺:
一、在年級管理中有四種力特別重要:
1、執行力:首先借助於樑校長的管理,雷厲風行,不搞形式,也不能有偏差,而且對年級的方案或規定能全力支援並親自參與檢查反饋;其次,有一句話叫:先謀後事者成,先事後謀者敗。做事要先把事情想細想透,想到會出現哪些副作用或障礙並避開或解決。
2、親和力:年級主任是學校各項工作的執行者,需要有自己的特色,不僅僅是政策的傳達者,需要年級老師的支援,所以在工作的過程中,在不違背大的原則前提下,在同樣可以完成工作的前提下,應該儘量為老師著想。避免無謂的增大工作量。
3、凝聚力:凝聚力是最重要的,作為年級主任應該以身作則,率先垂範,在大家心目中,應該是正直無私、值得信賴、值得尊重的、就會形成凝聚力。
4、創造力:有些事情需要創造力,但不能流於形式,也不能產生副作用,不是什麼事情都要創造力,關鍵是把事情想周到,看結果。
二、班主任隊伍過硬,年輕但工作熱情高,且有特色,不拘泥於老套路,工作認真,從年級整體出發,以大局為重,彌補了管理上的一些疏漏。
三、充分挖掘年級老師的潛力,成立年級管理委員會,由嶽春雨老師負責三晚的管理,張國良、楊軍平、催國志、任利、劉薇對違紀的學生進行管理,以年級的名譽共同談話,批評教育、找家長、寫保證等,由段小霞、吳波、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衛生。
四、充分發揮學生的管理作用:成立年級學生會,負責日常行為的管理,檢查,尤其是課間的紀律和衛生,評比結果在小黑板上通報,並列入班級考核,上高二後孫大有老師對年級的考核方案進行了完善。
五、為了加大年級管理力度,每兩週對全年級學生進行一次電視講話,對兩週的工作進行總結,好的點名表揚,不好的點名批評,並對下兩週的工作重點提出要求,上高二後由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會,年級組織,由樑校長主講。
六、對學校的檢查專案,年級要先自查,並有記載,有反饋,有通報,如:紀律、衛生、廁所的清掃、週五第九節課的紀律,包括教案。
七、每個班級設監督崗,自孫大有老師過來之後,得到了進一步完善。
八、每天年級要查課,由樑校長、張國良、孫大有組成查課組,每天至少查課兩次,發現問題及時處理,並經常聽課,每週至少聽兩節課。
高中班級教師的評議工作範文
對高中班級教師的評議工作優秀範文