朗誦的技能訓練

　　朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那麼朗誦有什麼技能呢?今天小編給大家分享一些朗誦技能訓練的小技巧，希望對大家有所幫助。

　　【訓練內容】

　　朗誦的綜合訓練

　　【訓練目標】

　　1.熟悉朗誦的基本手段。

　　2.把握作品的基調。

　　3.適當運用體態語及其他輔助手段提高朗誦水平。

　　【訓練程式】

　　1.複習本節有關朗誦的基本知識。

　　2.模擬訓練

　　1朗誦葉挺同志的《囚歌》，注意句調的處理：

　　為人進出的門緊鎖著，→平調冷眼相看

　　為狗爬出的洞敞開著→平調

　　一個聲音高叫著：↗曲調嘲諷

　　——爬出來吧，給你自由!↘曲調誘惑

　　我渴望自由，→莊嚴

　　但我深深地知道——→平調

　　人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!↑升調蔑視、憤慨、反擊

　　我希望有一天→平調地下的烈火，稍向上揚語意未完

　　將我連這活棺材一齊燒掉↓降調毫不猶豫

　　我應該在烈火與熱血中得到永生!↓降調沉著、堅毅、充滿自信

　　2重音練習——讀出下列句子中詞語的語法重音：

　　①東風來了，春天的腳步近了。

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

　　③手勢之類，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。

　　一一讀出下面語句中的強調重音：

　　於是有人慨嘆曰：“中國人失掉自信力了。”如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，後來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之後，便把這他信力都失掉了。

　　3朗讀郭小川《團泊窪的秋天》這首詩的最後三段，注意語法停頓和強調停頓。

　　請聽聽吧，這是戰士/一句句從心中‖掏出的話。

　　團泊窪，團泊窪，你真是那樣/靜靜的嗎?

　　是的，團泊窪是靜靜的，但那裡/時刻都會‖轟轟爆炸!

　　不，團泊窪是喧騰的，這首詩篇裡/就充滿著‖嘈雜。

　　不管怎樣，且把這矛盾重重的詩篇/埋在坎下，它也許不合你秋天的季節，但到明春‖準會/生根發芽

　　4下面是魯侍萍回億往事、揭露周樸園罪惡的兩段話，一段是相認前、一段是相認後，相認前後，魯侍萍的怨憤之情由剋制到逐漸顯露，說話的語氣和態度也起了變化，試用不同的語速加以表達。

　　——相認以前她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷裡，在年三十夜裡投河死的。

　　——相認以後哼，我的眼淚早哭幹了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了!三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去。要我離開你們周家的門。