三年級朗誦材料

　　朗誦不僅可以使我們更加了解跟體會字頭、字腹、 字尾的結構，收音以及字的整體概念等問題，而且可以使我們注意到 歌詞的語調規律，使幫助歌唱者主動結合規律表現特點。　下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。

　　今天，我要借這個機會向我親愛的媽媽，好好傾訴一下我的心裡話：

　　媽媽，我知道，我們家裡雖然條件不好，您雖然沒有多少文化，但是您支援關心孩子的行為卻並不比那些有身份有地位的家長差。記得我發燒了，您連衣也沒顧穿，就把我背起，冒著傾盆大雨，趕往醫院，您成了“落湯雞”。醫生對您說：“您的孩子病情很嚴重呢，趕快打吊針消炎。”在我打吊針期間，您一刻也不敢閉眼，整整守了我兩天兩夜啊，當我醒來時，您已經很疲乏了，可我還要您幫我做這做那。後來，爸爸對我說:“孩子，你太不懂事了!難道你沒有察覺到你媽媽瘦了嗎?她頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，都是為了你造成的嗎?你媽媽給予你太多了!”聽了爸爸的話，我心裡難受極了。當看到您疲倦的身軀和憔悴的面孔時，我感到慚愧，無地自容!我第一次感到了媽媽您真的好偉大呀!我第一次深刻地領悟到了感恩的真諦。

　　媽媽，現在我懂事了，我越來越知道感恩了。媽媽，您記得嗎?有一次，您中暑了，躺在沙發上，我拿了一條溼毛巾蓋在您額頭上，您居然流下了平生第一次激動的淚花，我根本沒想到您會感動到那步田地。媽媽，您還記得那個在您三十歲生日時我送的茶杯嗎?杯身上掛著一張卡片：“女兒願媽媽永遠喝上充滿愛的清茶!”媽媽，還記得您得到那個茶杯時的情景嗎?您反覆拿起幾遍，嘴裡不停的說：“這是送給我的嗎?這是``````”當得到我的確認後，您手舞足蹈像個孩子，然後不住誇我：“你真的長大了!”媽媽，其實您並沒有看見，我那時流下了淚水，不過，那是高興的淚水!我以後要繼續用一顆感恩的心對待您，用一顆真誠的心與您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用優秀的成績報答您，請相信我吧，媽媽!在此，我祝您身體健康!天天快樂!

　　篇2

　　《老子》1--4章

　　1.道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無慾

　　以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之

　　門。

　　2.天下皆知美之為美，斯惡矣;皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相

　　成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。是以聖人處無為之事，行不言之

　　教。萬物作焉而不辭。生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

　　3.不尚賢， 使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜。不見可欲，使民心不亂。

　　是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨;常使民無知、無慾，使夫智者

　　不敢為也。為無為，則無不治。

　　4.道衝而用之，或不盈。淵兮似萬物之宗。解其紛，和其光，同其塵，湛兮似或

　　存。吾不知誰之子，象帝之先。

　　篇3

　　齊誦《聲律啟蒙》一東

　　雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

　　沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。樑帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百鍊青銅。

　　貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對脣紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。