班長辭職報告書

　　不單單是我們在工作上需要寫辭職報告，在學校擔任班長等班幹部辭職時也是需要些一份辭職報告的。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　篇1

　　xx:

　　您好!

　　首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。我現在正式申請於下學期辭退現班長職務。此決定已經過長時間深刻思考，並非一時衝動之舉。

　　原因如下：

　　1.自己的安排

　　從入學以來，各項活動我都積極參與，但都計劃在..或..辭去一切職務，班長一職原計劃於初三辭去甚至堅持到底，但由於以下原因，提早決定辭去此職務。

　　2.班級管理的失誤

　　自本學期來講，2班的紀律不再那麼的好，各個老師的投訴屢見不鮮，同學們的思想也有了岔路，作為班長，我難辭其咎。開學初始，我激情全無，對班級管理能放且放，沒有做到本責。更因活動繁多以至於不能全心全意地管理班級。

　　3.作為班長的威信降低

　　我的威信降低了，作為班長，威信降低意味著不再有較強能力管理班級，且自身有“帶頭犯罪”之責，更不能勝任班長一職。

　　4.對同學們的“凝聚力”做得不好

　　多次舉辦班級活動，但在調動同學情緒方面卻每每不行。

　　現在我簡單的說一下我舉辦活動的意圖及結果

　　“感動02”：想表彰同學們為班級作的貢獻及肯定他們的能力及才華。

　　結果：由於經驗欠缺，活動並不理想。

　　“超級02”：為了推出“新人”，不讓同學們有“ 人才 就那幾個”的想法，挖掘同學們的潛力，希望同學們的才華能夠得以充分展現，併發揚2班的個性。

　　結果：參與同學少之又少，同學們沒有被全部動員。但也挖掘了新 人才 ：張一凡，於凡，陳鍵欣，伍彥韻，崔文傑等平時“悄無聲息”的人。

　　“感動02” 表彰同學們為班級作的貢獻及肯定他們的能力及才華。並採取不重複的要求，更多的同學得到鼓勵，因為我自己就是在一些人的鼓勵聲中從自卑走向自信，從內向走到外向的。

　　由於以上原因，深知自己不能勝任班長一職

　　我決定從今天起主動撤離班長職務。一個人的光芒再刺眼也總有一天會熄滅，我決定從暖色調走向冷色調，一心學習，大目標是廣東省實驗，其次是石門中學。為心中所屬的大學奮鬥~~~為自己的人生目標奮鬥

　　但希望老師能允許我在下學期主辦“感動02”以及“中華藝術傳承欣賞課”兩節主題班會。

　　只希望其餘班幹部能發揚原有的2班精神。

　　在此，深深地感謝所有曾給過我支援的同學們。

　　THANKS

　　此致!

　　敬禮!

　　申請人：zhuna

　　xx年xx月xx日

　　篇2

　　尊敬的領導：

　　很遺憾在這個時間向領導提出辭職。我自去年九月份擔任班長一職務至今，正是在這裡我完成了一個從高中生到大學生的轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死衚衕所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給後來人收拾，而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛鍊自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這裡的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。心情的不穩定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。

　　不要覺得是我因為無能力繼續管理班級而提出辭職，很多人會這樣想，覺得你是扛不住了，所以才辭職了，但是對於我來說並不是，我有我的追求。無論今天的主題是什麼，我的心中的卻很複雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不捨，也有成長。我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟 來到這個新環境，開始感覺還不錯，真是想好好幹下去。事實上也是如此，。我原來有很多抱負，希望能夠在這裡實現，但是學校的很多事情和種種行為行為讓我感到十分失望。我認為，擁有一個好的環境創造一個良好的適合的氛圍，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導工作，我才有發展和前途。 在這個崗位上幹了這麼久，我非常瞭解領導之辛苦，領導也很難，所以我有利益上的不滿從來不說。但是當我無法忍受的時候，就辭職。對於這裡的一切不用說明，每一個在這裡的人都是很清楚的，硬體裝置很差，讓人感覺被遺忘，老師的工作也讓我覺得似乎被忽略，不過也有幾位老師令我非常感動，她們真的就像我的父母，從課下隨和的言談到講課的賣力和叮囑，讓我再一次真正體會到了什麼是為人師表!學生的素質是我不能預見的，本來期望自己也可以在這裡展現在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項活動的參加，從平時的學習狀態到考試期間的各種“準備”都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止，如何能體現出大學生的狀態呢?!有人對我講是我對自己對他人的要求太高，所以對很多事情都會覺得不由自主的失望，但是每一次的失望都讓我減弱了繼續帶領他們奮鬥的信心!阿基米德曾經說，對每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功，但是在你的每一次投入之後得到的都是失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是聖人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長的路要走，還有自己的追求，於是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經歷。

　　在過去的半年裡，我利用學校給予的學習和鍛鍊時間，學習了一些新的東西來充實了自己，並增加自己的一些知識和實踐經驗，生活的經歷，我對於領導一年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開並不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。經過這陣的思考，我覺得這裡的一切現實離我所追求的目標越來越遠。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信領導會給予諒解。 我也很清楚這時候辭職於班級於自己都是一個考驗，班級正值用人之際，班級各項的開展，目前又是元旦晚會的籌備。也正是考慮到班級今後推進的合理性，本著對同學負責的態度，為了不讓領導因我而造成的決策失誤，我鄭重向領導提出辭職，望給予批准。 其實，我一直都很享受這份工作，也十分感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。我對這一年多的照顧表示真心的感謝!!當然，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。但因為某些個人的理由，我最終選擇了辭職，並希望能夠儘早正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證班級管理工作的正常運作, 對領導,對同學盡好最後的責任。 在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。現在班級的管理和發展需要大家竭盡全力，由於我狀態不佳，和一些個人原因的影響，無法為班級為學校做出相應的貢獻，自已心裡也不能承受現在這樣坐在位置上卻無所作為，因此請求允許離開。儘管我已經不再是班長了，可大家還是朋友，您還是我的老師，所以經常通個電話或寫封電子郵件、上網聊聊天，應該是一件非常愉快的事情。想您也不會拒絕。 當前班級正處於快速發展的階段，同學都是鬥志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為領導分憂，實在是深感歉意。但是我所做的工作與我來這裡時候預期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什麼，我喜歡什麼工作、厭惡什麼工作;我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，這樣的職位不適合我。 我與班級有些人的生活習慣、追求目標和思考問題的方式難以溝通，我不想再這樣繼續下去，因此我在班級管理上無用武之地。做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學著什麼東西，浪費了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。改變生活方式是我獲取新知識結識心朋友的手段，但是因為年輕，頻繁的轉變也使我變得心浮氣躁。

　　總之，今次，我之所以在這個職位上做了不足一年便提出辭職，是因為領導給我的發展空間有限。而且自己表現出的能力，領導不懂得欣賞。我的準則是：既然老闆不給自己發展機會，自己也不會給老闆機會———辭職走人，本來現在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代，少了誰班級、學校都照樣運轉。

　　至此，希望領導批准!

　　此致

　　敬禮

　　申請人：zhuna

　　xx年xx月xx日

　　篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　在很多人的心目中班長一職應該是關心班集體，自身素質高，並且能在班級中搞一些活動，活躍班級氣氛，為班級出謀劃策，也能關心同學成績，並根據每個人的不同情況而幫助同學……但是，我認為有這些還是不夠的! 我個人認為作為一個班長最重要的是“威信”。

　　我作為高一1班的班長，威信是有的，自信也是爆滿的。我的個人組織能力也比較強，為人相處能力比較強，帶領能力好，可能老師看好我這個吧，班長我也當幾年了。一個班集體需要一個好班長，對這個班長的要求很高。他不只是掛個名，上臺領領流動紅旗就行了。他更需要的是為班級著想，為班級考慮。而我在這方面是十分欠缺的，我曾經有過很好的設想，但常常不能實踐，所以，很大程度上，整個班級的下滑是我這個不稱職班長的原因。今日某同學說老師你能讓這位十事帶九壞頭的學生來當班長，我覺得老師真是很無奈，很無言。你知道我的不好，知道我帶的方向走錯了，你一次一次地教導我，想把我扶上正路，但是我沒有聽你的教導把班集體帶好。這是我的失職，不是老師你的失職，這也不是你的寬容我們，這是你個人的思想方法和工作方法，每個人都有自己的處事作風，別人的評價是好是壞也只是參考品，我們要對自己的思想和處事方法要有自信。

　　辭去班長一職，不是我一時的衝動，其實開學那天我就決定高中不在做班長了，但是因為老師你的堅持，我心軟了。也不是某人的一翻話，他還沒有這麼大的能力，不要太看得起自己了，不要以為你在臺上說2句話，流2滴眼淚，就能改變什麼。太天真了，因為你沒有“威信”，為什麼你身為一個體委上體育課沒人聽你指揮呢?原因在於你本身，你的處事方法得不到同學們的認同，在同學之間沒有得到威信，這是你最大的弱點。不是你成績好，體育好，所謂的自身素質高，關心班集體。那是真心的嗎?我認為你不是咯!點解?第一，你每次調位都要求自己一位，可能被人會認為或者你自己都會認為這樣學習不會受別人的影響。但是你有想過如果你有個同位，同位問你問題時你會想到：教他阻礙自己的學習時間不教他不關心班集體的同學這兩者不是想矛盾嗎?第二，你經常上課當眾用粗言辱罵老師，很多學生都聽到的，這是事實難道這就是你的自身素質高嗎?第三，今天的班會課上你說的話，你侮辱全班所有同學都是垃圾，你鄙視我，你看不起這個高一1班，竟然你都說到這樣啦，你還留在呢個班做咩?這也叫熱愛班集體嘛?很同學認為你今日講這翻話是想激勵我們，但是我看得出你不是，你是真心這樣想的，因為你說這段話時是帶著眼淚的，是失望的眼淚，不是那憤怒的激勵!　　正如老師你所說，當下兵，做下賊，這樣才是一個好兵，一個成功的兵。但是老師，世界上沒有那麼容易的事，在這個職位上你就會感受到這種“兩面人”職位生活。手背是老師，手心是同學是朋友。大公無私?你以為包青天咩?全聽老師的那是個失敗的班長，因為沒同學會聽你的話。包庇從容?全為同學朋友?那也是個失敗的。為你沒有做到老師給你的任務。正因為這樣我也是個失敗的班長，因為我不想再生活在這樣的職場上，這就是我辭職主要的原因。我沒能力把現在的五分同學，五分老師的管理方法變到八分老師二分同學。那實在太累了!我承認我也是個懶人!

　　比我好的人有很多，老師你不妨培訓一下他們，我相信他們可以做到。我在這裡引咎辭職!我好對唔住高一1班的同學們!我把你們帶到現在這樣!我真是好失敗!我好內疚!我不想再錯下去!讓比我好的班長帶你們走好以後的路吧!對唔住，我阻到你們了!

　　申請人：zhuna

　　xx年xx月xx日