最新企業員工安全心得體會錦集
企業的安全文化水平表徵著企業人員的安全素質和安全管理水平。以下小編為你帶來最新企業員工安全心得體會,希望對你有所幫助!
最新企業員工安全心得體會
20xx年1月集團公司組織了綜合業務知識培訓,通過這次全面培訓讓我們每個人都得到業務能力的提高!我是一名專職安全員,在這次學習中,讓我更深的瞭解了安全生產的重要性。讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題,增強自己的防範意識,提高預防事故的能力,時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記:安全生產,警鐘長鳴! 首先,學習安全資料的收集和整理。內容包括:1、在一個專案開工前,必須組建專案組織機構,按照施工面積合理的配置專職安全員,並收集每個人的相關證件***專案經理、專職安全員等***。2、安全生產責任制和安全目標。要求及時和勞務隊簽訂安全生產責任書,和每一位勞務人員***包括特種作業人員***和專案管理人員簽訂安全生產責任書。制定專案目標計劃和管理目標。3、各專項施工方案,如:安全文明施工專項方案、基坑開挖、模板專項方案等。4、在分項工程施工前,施工員必須提前對作業人員進行安全技術交底,內容必須要有針對性,不能只是一些範範的注意事項,並要求每一位工人簽字,禁止代簽或不籤,安全技術交底安全員不能代寫。5、危險源辨識與監控。專案自定製度,每星期對施工現場進行危險源進行辨識,提出整改措施,落實到責任人和作業勞務隊,現場進行監控6、安全檢查。安全員每天要做好檢查記錄,對存在嚴重安全隱患的地方,立即下發整改通知單要求定人定時間定措施整改。對於違章作業,應立即停止,現場教育違章者。7、安全教育。專案制定安全教育制度,確保教育學時達到國標。對工人進行入場安全教育、二級教育培訓。要求被教育人必須簽字,不能代簽,留下影像資料。在施工中,有違章作業、違反勞動紀律的,要及時進行教育。8、班前安全活動教育。要求每一個勞務班組作業前進行安全教育,並做好記錄。9、安全文明施工。包括安全標誌、文明施工措施費、工傷事故報告、個人防護用品的驗收等。10、安全生產帶班。制定專案負責人的帶班檢查制度,要求一月帶班時間不少於工作日的80%,並詳細記錄。11、其他。做好模板、腳手架、各種機械等的驗收工作。
其次,學習和了解了公司的企業文化,企業文化是指企業在長期生產經營過程中形成的獨特的企業價值觀、企業精神,以及以此為核心而生成的行為規範、道德標準、生活信念、企業風俗、習慣的總稱。公司堅持立足山西、面向全國、開拓海外的經營發展戰略,施行精益求精,雕塑時代精品;服務至上,奉獻滿意工程的質量管理理念。公司以科技領先展現競爭實力,在省內率先建立了質量、環境、職業健康安全管理體系,奉獻我們百分之百的真誠,贏得使用者百分之百的滿意是我們永恆的目標,將始終堅持發展企業,富裕員工,奉獻社會的企業宗旨,一如既往地發揚敢為人先,勇爭第一的企業精神!
通過這次學習深刻感受到安全在建築施工現場的重要性。企業成於安全,敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛,所以我們必須認真履行職責,杜絕違章作業,把事故消除在萌芽狀態。作為一名專職安全員,就更應該有一顆赤誠的心,更好的維護他人的安全和健康,用法律、法規和合理的專案安全規章制度營造一個良好的生活生產環境。這樣,我們的企業就能長盛不衰,我們每個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
最新企業員工安全心得體會
每年單位都有安全檢查。今年仍然不例外,安全學習。安全生產教育仍然在公司不斷的深入開展。當前我國改革開放和現代化建設呈現蓬勃發展的局面,知識不斷在更新,社會不斷在進步。安全生產是經濟發展和社會穩定的重要條件,有效的防止或減少各類事故發生,建立良好的安全生產環境。安全生產關鍵在於預防,很多事故發生後,當分析原因時,往往會發現起因其實很小,如果稍加重視就不會成災,可問題就在小小的疏忽上,引來的卻是無法挽回的損失。
重要部分。安全生產工作才能保證正常生產秩序,只有安全搞好了單位經濟才能夠發展。企業在內的人員都應樹立安全意識,把安全生產作為每個人的自覺行動,要在思想上高度重視起來,從點點滴滴做起,決不放過任何一個有關安全的每一個細結。位置上突出起來,以安全促進度,以安全促生產,以安全保證單位最大效益。
於是有些人就認為是加大了企業的成本,安全生產主要投入人力.物力和財力。還有人覺得自己企業各方面條件都好,不會出現安全事故,存在著僥倖心理,生產過程中安全與生產是相互依存的關係,安全必須保證,不安全就不能生產。人們常說:安全促進生產,生產必須安全就是這個道理,特別是當前市場經濟的新形勢下,必須克服安全工作,說起來重要,做起來次要,忙起來不要錯誤思想,要樹立一切為安全工作讓路,一切為安全工作服務觀念,堅持安全至上,把安全第一,預防為主方針落實到實處,從而保證安全生產的健康發展。
不像普通投資那樣直接反映在產品數量的增加和提高產品質量上,安全生產搞的好與壞直接影響著企業的經濟效益。安全生產所產生的效益是隱性效益。而是體現在生產的全過程,不發生事故,才能保證生產的正常開展和連續進行。
就現代企業整體工作而言,經濟效益是中心,這是企業全部工作的穆德和歸宿,但是具體生產過程中,必須堅持安全第一,不安全不能生產。如果沒有安全保證,生產就是一句空話,事實上一個企業安全生產如何,必然會影響企業的效益,企業一旦發生事故總要或多或少造成經濟損失,此外,由於事故影響,員工人心不穩,生產難以進行,這也是無法估量的損失,由此可見,安全是提高經濟效益的前提和基礎,沒有安全就沒有效益,但是安全畢竟不等於效益,安全上去了並不等於經濟效益就能提高,效益與安全是企業的兩項根本性任務,要以安全保效益,以效益促安全。
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安全生產是本行業的重中之重,必須長抓不懈,近年來我公司一直對安全生產高度重視,為貫徹安全第一,預防為主的方針,使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能,提高職工安全生產意識和自我保護能力,從而有效地保護勞動者的合法權益勞動安全和健康,促進企業安全生產水平的提高,我公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓,要求每個員工都能夠接受安全教育培訓,並舉行了一系列的安全教育培訓。現將教育培訓總結如下:
一、安全教育培訓工作的主要做法
1、安全思想教育
主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育,通過學習方針、政策,提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識,使其在日常工作中堅定地豎立安全第一的思想,正確處理好安全和生產的關係,確保企業安全生產。通過安全法制教育,使各級領導和全體職工瞭解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度,使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理,貫徹執行安全第一,預防為主的方針,通過典型經驗及案例教育,可以使各級領導和職工瞭解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用,發生事故對企業、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸,從而堅定安全生產的信念。2、安全生產知識教育
主要包括一般技術生產教育,一般安全技術知識教育、專業安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系執行中的有關事宜等,另外,企業新入職人員工,也必須接受企業的安全培訓教育,做好安全生產的崗前培訓。通過教育,提高生產技能,防止誤操作,掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識,適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理,進一步掌握專門的安全技術知識,防止受危險因素的危害。
3、安全管理理論和方法的教育
通過教育提高各級管理人員的安全管理水平,總結以往安全管理的經驗,推廣現代安全管理方法的應用。
二、安全教育培訓存在的問題
近年來的安全教育培訓工作雖說做了一定的工作,取得了很大的進步,但離公司的安全教育目標還有差距,且在培訓中還主要存在以下不足:
1、有時候生產比較緊張,難以按期按照培訓計劃實施,因此,教育培訓的時間難以保證,培訓的質量也打折扣。
2、有計劃的安全教育培訓有時在實施過程中不能達到預期效果。參加培訓員工第一是個別有缺勤現象,第二是生產流水線走不出來,在專業安全技術培訓時有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關,只是為本單位湊數而來。3、培訓的內容有待於繼續完善,培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,更須加強實際操作的培訓;對於新入職人員而言,只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的。有必要邀請專業安全技術等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓,並對其進行職業道德等企業文化方面的教育。
4、職工參與安全培訓的積極性不夠,部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力,不知道或不想去進行安全教育培訓。
5、有安全培訓教育,但是在操作中,仍然出現麻痺大意。
三、對下一步工作意見建議
1、繼續強化安全教育培訓,努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平,堅持將安全生產教育培訓作為提高安生生產的基礎,並實現合員參與安全教育培訓,全員接受安全教育的目標。
2、創新培訓體系,不斷提升培訓質量,規範培訓內容。在培訓教育中,更加側重安全基礎知識和實際操作技能,按照學用結合、因材施教的要求,積極深入現場,結合不同型別、不同層次的崗位特點和培訓需求。合理安排培訓時間,既保證了培訓計劃的落實,又保證了企業的正常生產,從而提升了培訓質量。
3、有效開展安全生產知識普及工作,開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動,進一步普及了安全常識和基本技能,達到提高安全生產的意識,強化安全生產基礎工作的目的;
4、加強培訓基礎工作,努力強化培訓管理水平,為更好地開展各項培訓考核工作,我們以規範管理入手,建立一整套規範合理的規章制度和辦事程式,嚴格按照安全生產教育培訓的要求制訂教學計劃,組織好每一期培訓班。
5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。採取因人、因工種施教的方法,根據不同工種、文化程度和工作經歷,採取不同的教學方法,滿足不同層次學習人員的學習需求,保證培訓質量。
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