咸陽市開展三新教育建設五個秦都心得體會

　　結合秦都實際精心制定了方案，提出了“開展‘三新’教育、建設‘五個秦都’”主題，下面是帶來的，希望大家喜歡。

　　篇一：

　　咸陽市“三新”集中學習教育動員會後，秦都區委高度重視，積極動員部署，全力推動“新常態、新形象、新作為”集中學習教育紮實有序開展，實現了起點高、部署實、措施硬、態勢好，迅速在全區掀起了集中學習教育的熱潮。

　　“三個到位”做好“啟動”文章。思想認識到位。2月14日當天下午，區委主要領導就召集相關領導和同志召開專題會議，確定了“包抓，層層動員，全面開展”的工作思路，並以“五大發展理念為引領，全力加快‘五個秦都’建設步伐”為開年詞,切實把全體黨員幹部的思想和行動統一到“三新”集中學習教育中來。組織領導到位。結合秦都實際精心制定了方案，提出了“開展‘三新’教育、建設‘五個秦都’”主題，專門成立了“三新”集中學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，負責全區學習教育日常各項具體工作，並建立了區級領導“三新”集中學習教育包抓聯絡機制，為開展好集中學習教育打下了堅實的基礎。動員部署到位。通過區級垂範、包抓、基層動員“三級”層層部署，全面啟動集中學習教育。2月14日區委召開班子動員會，認真學習領悟市委會議精神，準確把握基本要求。2月16日，區委全體和人大主任、政協主席分別召集各自包抓聯絡的街辦、部門領導班子召開動員會議。同時，各街辦、各部門也積極召開全體黨員幹部動員會議，通過緊張迅速的層層動員，在全區掀起了開展“新常態、新形象、新作為”集中學習教育的熱潮。

　　“三個突出”做好“推動文章”。突出體會文章。要求全區黨員幹部以“開展‘三新’教育、建設‘五個秦都’——在新常態下樹立新形象展現新作為”為主題撰寫個人承諾,思考“如何適應新常態、如何樹立新形象、如何展現新作為”,對新一年工作進行謀劃、作出承諾。並將區級領導和街道黨政正職、部門主要領導以及50篇一般黨員幹部的體會文章編印成冊，供全區黨員幹部學習交流。突出演講比賽。圍繞“開展‘三新’教育、建設‘五個秦都’”主題，組織一次演講比賽，把這次演講比賽作為開展“三新”集中學習教育的重要載體，作為展現我區廣大黨員幹部精神風貌的平臺。通過演講比賽，提升學習教育成果，增強大家愛崗敬業、甘於奉獻的意識，激發廣大黨員幹部在新常態下，樹立新形象、展現新作為的熱情。突出解決問題。圍繞協調推進“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念和五大支柱性政策、打好“六大戰役”及完成全年目標任務等，以及本單位職能和個人思想作風實際，集中查詢並解決理想信念、能力素質、精神狀態等方面存在的突出問題，提出做好各項工作的新思路、新舉措，為“十三五”高點開局奠定堅實的組織基礎和作風保障。

　　“三個結合”做好“互動文章”。與提升黨建工作水平相結合。創新工作抓手，堅持把“三新”集中學習教育與“四位一體”活動相結合，與深化開展“三爭三做創五星”活動相結合，與黨建工作季度考核相結合，與黨組織書記述職評議工作相結合，與創建黨建示範點工作相結合，與崗位服務承諾制度相結合，不斷提升黨建工作水平。與深化“三嚴三實”專題教育相結合。堅持把集中學習教育與深化“三嚴三實”專題教育有機結合，與鞏固深化群眾路線教育實踐活動成果有機結合，進一步加強黨員幹部的思想作風建設，強化黨性修養，轉變工作作風，嚴明紀律規矩，增強廣大黨員的宗旨意識、大局意識、服務意識，最大限度地激發黨員隊伍的生機和活力。與做好當前工作相結合。堅持把開展“三新”集中學習教育與與推動經濟社會發展相結合，找準服務中心工作的切入點和突破口，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。春節後，全區各街辦各部門強力收心,以良好的精神風貌，展現新作為，馬莊辦對轄區遠教播放站點裝置進行全面檢查和維修，灃東辦下村開展環境衛生整治，區食藥局開展幹部職工集中學習培訓等，拉開了我區節後工作的序幕。

　　篇二：

　　按照 “三新”教育活動實施方案要求，環保秦都分局在第一階段充分學習動員的基礎上，於3月8日下午召開“三新”心得體會交流會，對學習動員階段學習心得進行交流。會上領導率先發言，系統幹部爭先恐後，全體同志全神貫注，討論氣氛空前高漲。同志們的發言內涵豐富，全場不時響起熱烈的掌聲，整個交流會在和諧、熱烈、認真的氣氛中進行。

　　宋立夏局長首先發言，從思想大解放推動環保工作新突破入手，充分認識“三新”活動的重要意義，面對咸陽的新形勢，把握趁勢而上的機遇，要把“三新”活動貫穿環保工作全域性，要求大家做到五個增強、五個提高：一是進一步增強圍繞中心工作的意識，提高服務大局的能力;二是進一步增強責任意識，提高業務工作的能力;三是進一步增強創新意識，提高執政能力;四是進一步增強團隊意識，提高團結協作能力;五是進一步增強執法形象意識，提高防腐能力。隨後，幹部、黨員先後發言，從“開拓進取、努力開創2010年團結工作新局面”、“將環保工作推向更高水平”、“創新工作思路，改革環保工作方法、爭做人民滿意的公務員”等不同角度進行了交流，引起了在座每個同志的思考。大家表示要在工作中克服各種困難，發揚吃苦耐勞、勇於奉獻的精神，加強和改進工作方法，永葆奮發有為的精神狀態，打破舊的思維方式的束縛，勤於學習、善於學習、善於思考，把建設國際化大都市帶來的新活力轉化為推動環保工作發展的新動力，以更加昂揚的鬥志、更加務實的作風、更加富有成效的工作，不斷開創環保工作新局面，為全區經濟社會更好更快地發展做出應有的貢獻，實現秦都區的新崛起、新跨越。

　　通過思想交流活動，大家在滌盪靈魂的同時，也淨化了思想，感受到一次深刻的思想教育，使每個同志的思想狀態通過“三新”活動有了一個新的突破，也為該局下一階段的學習教育活動打下了堅實的基礎。

　　篇三：

　　興平市繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，進一步強化“作風建設永遠在路上”思想認識，將“新常態、新形象、新作為”集中學習教育與該市正在開展的“嚴紀律、講規矩、正作風、樹形象”主題教育活動同安排、同部署、同督查、同推進，確保與“兩學一做”學習教育無縫對接。

　　一是目標任務清。1月11日召開了紀律作風專題教育暨財務專項監督檢查活動動員大會，在全市開展為期4個月的“嚴紀律、講規矩、正作風、樹形象”主題教育活動，通過宣傳動員、學習教育，查擺問題、集中整治和民主評議、總結驗收三個階段，重點解決自我要求不嚴、紀律鬆弛，組織意識淡薄、自由散漫，工作作風不實、行為失範等27個方面問題。同時，將主題教育活動與“新常態、新形象、新作為”集中學習教育相結合，及時制定印發《實施方案》，為即將開展的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育做好思想準備，切實增強廣大黨員幹部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為推動全市在新絲綢之路經濟帶、關天經濟區、西鹹國際化大都市中當先鋒、打頭陣提供堅強保障。

　　二是活動載體新。結合工作實際，制定具體的學習計劃，明確任務要求，圍繞“學什麼”、“如何學”、“怎麼用”的問題，認真開展“五個一”活動，一是組織黨員幹部以“忠誠、乾淨、擔當”為主題，組織開展一次專題討論活動;二是黨政主要領導向全體黨員幹部、分管領導向分管單位幹部職工上一節廉政課;三是組織黨員幹部觀看一次廉政教育警示片，組織黨員幹部學習反思一批違法違紀黨員幹部撰寫的懺悔錄;四是基層黨組織至少召開一次“守紀律、明責任、履好職”專題組織生活會;五是組織黨員幹部圍繞“爭做‘五好’幹部，樹立良好形象”開展一次演講賽，進一步增強黨員幹部政治上的堅定性、思想上的純潔性、紀律上的嚴肅性和作風上的自覺性。

　　三是檢驗標準高。堅持開門納諫，以召開專題會議以及邀請服務物件召開座談會等形式，通過自己找、群眾提、領導點、相互幫等方式，認真查詢在履行崗位職責、遵章守紀、服務群眾、敬業擔當等方面以及執行黨風廉政建設相關規定方面存在的問題，制定整改方案，明確整改時限、標準、責任，對熱點、難點問題，重點開展14項重點工作，以實際成效取信於民。一是認真總結活動開展情況，逐項查詢工作中的問題和不足，有針對性地加以改進。二是邀請組織各界代表對本單位的主題教育活動成果進行評議，讓群眾評價紀律規定是否落實、工作作風是否轉變。三是從活動環節、規定動作、整治效果、群眾滿意度等方面，對各單位的活動開展情況進行評估驗收，對活動開展不力、走過場，達不到預期效果的單位責令整改，全市通報。

　　四是督導檢查嚴。分階段制訂督查方案，加強綜合協調，保證主題教育活動有序開展。從各單位抽調人員，成立10個督導協調組，積極推行“513”工作法。“5”就是各督導組堅持一週一督查、一週編髮一期簡報、兩週一小結、兩週召開一次工作例會、一月進行一次通報;“3”就是各督導組在活動期間必須查報反面典型案例3起以上。一是設立紀律作風建設舉報電話，在興平黨建網、興平廉政網開設投訴舉報視窗，特別是在視窗服務單位辦事大廳的醒目位置設立紀律作風監督牌，公佈市上和本單位的投訴電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。二是對群眾的投訴舉報，實行專人負責、臺賬管理、落實責任、認真核查、及時反饋。三是建立紀律作風檢查臺賬，對發現的典型問題要予以曝光，並對執紀監督情況進行跟蹤問效。

　　五是追責措施硬。全體市級領導承擔分管領域主題教育活動開展的主體責任，各鎮辦、部門“一把手”為主題教育活動的第一責任人，分管領導為直接責任人，各督導協調組認真抓好主題活動的各項督導工作，確保壓力層層傳導，讓基層群眾真切感受到幹部作風的明顯轉變，定期不定期地深入鄉鎮部門單位，明察暗訪，多與群眾溝通，瞭解掌握各單位主題教育活動開展實情，凡是活動走形式，規定動作落實不到位的全市通報;凡是頂風違紀的，按照新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》規定，嚴肅查處，決不姑息;凡是發生嚴重違紀問題的，單位“一把手”一律就地免職，並嚴格實行“一案雙查”，對有關責任人從嚴從重問責。