尷尬時刻五年級作文

　　在我的一生中,有快樂的時刻、有幸福的時刻,有難忘的時刻……當然也少不了尷尬的時刻。以下是小編為你們帶來的，希望大家喜歡!

　　 篇1

　　記得那是四年級暑假的一天，，我準備去超市買東西。那天風好大，樹都被吹得搖搖晃晃，人們只能眯起眼睛走路，我加快步子向超市跑去，忽然聽到後面“哐啷”一聲，回頭一看，原來是停在超市門口的一輛自行車被風吹倒了。我急忙跑了過去，費了九牛二虎之力才扶起那輛車子。我拍拍身上的灰塵，心裡高興著，轉身想離去。

　　“小鬼!撞倒了我的車想溜，沒那麼便宜!”從馬路那邊，突然衝來一位氣勢洶洶的叔叔，吼聲如同炸雷一般，把我嚇了一大跳。他一把抓住了我，我被這突來的情況嚇呆了，愣在那裡。周圍的人一下子聚集起來，他們同情地望著我，開始議論起來。我不知道該怎麼辦，委屈的淚水在我眼裡打轉，好像馬上就要流出來。我很想告訴這位叔叔，這不是我弄的，是風把它颳倒的。可現在什麼都說不出口，我的心急了起來。

　　正當我處境尷尬的時候，人群裡走出一位阿姨來。她說：“剛才的情況我都看到了，不是這孩子撞倒了車，而是你的車子被風吹倒了，她幫你扶起來，你應該向她道謝才對。”聽了這話，那位叔叔的臉一下子紅了，不好意思地說了聲：“對不起，誤會你了。謝謝你。”“沒關係。””我小聲地對那位叔叔說，同時，也對那位阿姨說：“ 阿姨，謝謝你，要不是你的辯解，不然我不知道會怎麼樣。”阿姨說：不用謝，這是事實嘛，你並沒有騙人啊!你真是一個好孩子。”聽了阿姨的話，我感到一陣溫暖，鼻子一酸，委屈的眼淚終於掉了下來。

　　這下我可明白了，做好事——有時還真令人尷尬，被人誤會，但無論如何，我將繼續做好事，因為這世上還是好人多。

　　 篇2

　　語文老師看了看手錶，深吸一口氣，微笑著說：上課。起立。同學們好!老師好!幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。

　　今天，我們繼續學習《只揀兒童多處行》語文老師生動地講著課文，我們發言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。

　　接著，董貝以甜美的歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。

　　這時，語文老師提了一個高難度的問題：為什麼冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣?他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生??小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什麼話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現了一個令人尷尬的冷場。

　　而大家心裡只能乾著急：你這傢伙這不是成心讓老師難堪嗎?關鍵時刻，怎能感冒?果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎?看看語文老師，他更著急，不斷地擦拭著額上冒出的汗水。

　　突然，小驥眼睛一亮，衝著遞過來的話筒，嚷起來：沉默是金!同學們不禁鬨堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。

　　語文老師很快恢復了鎮定，在他的提醒下，我們順利地解決了難題。於是，老師又神態自若地講起課來。

　　 篇3

　　每當我的眼前閃現那個舞臺，我的心中就像是打翻了五味瓶，慚愧，內疚，一起湧上心頭。

　　在紀念1·29運動的前幾天，老師和組織委員一直在討論在總彙上的形式過程。這時老師把我叫到跟前對我說：“我想讓你在前面做介紹和領誦。”這讓我有些受寵若驚，班級裡有許多同學比我出色老師怎麼偏偏選上我了那?我在心中想著。老師好像猜出了我的心事和藹的說：“我想多多訓練你。”我接過老師的小條回家認真的背，生怕出一點差錯。

　　在紀念1·29運動的下午我們全體學生紛紛進入會場。滿滿的一屋子人，有我們學校的，還有東北林業大學的老師和部分學生。這讓我有些膽怯，第一個就由我來做介紹，剛剛說了兩句我就忘了詞。手心裡直冒汗。我想起了老師的叮囑，同學的寄託。勉強把這段話說完啦。回到座位上，看著別的班的同學，表演的那麼好，每個發言的同學都表現的也那麼好，為班級爭光而我卻再給班級抹黑，想到這裡。我的眼淚就像泉水奔湧而出。感覺好像所有責備的眼光像利劍般向我刺來。我想起老師的提拔，同學們那期盼的眼神，恨不得找個地縫鑽進去。

　　但我想，只要我努力一定會克服我心中的膽怯。下次，我一定會出色的完成任務為班級爭光。