小學六年級作文以課堂趣事為題
在學生生涯中,相信每位同學都經歷過有趣的課堂,發生有趣的事情吧。下面是小編為大家精心推薦的,希望能夠對您有所幫助。
篇1
語文課一向是很嚴肅的,可今天是那麼得趣味橫生。那一陣陣笑聲,那一張張笑臉,你一看就知道了。
四位工作人員首先登上講臺,接著我和其它三名參賽者也“入場”了。
規則是這樣的,要求參賽者聽到“座”或“坐”這個字時就站,聽到“站”這個字要坐下,不然,工作人員會讓你受點兒打擊的。
我站在講臺上,緊張的不得了,心裡像只似的“怦怦怦”地跳。想:要是回答錯了,那麼我的頭就要被敲一下了。
真正的比賽開始了,倪子琪在講臺上清楚地讀著題目,突然“坐了下來”一句話,使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個回合。“坐”倪子琪讀了一下,我聽到了“坐”,便坐了下來。“哈,嘻…嘻哈!”
我趕忙站了起來,可來不及啦!我的腦袋被敲了一下。
“加油,不好再錯了!”我暗自鼓勵道。終於最激烈的一刻拉開了帷幕,頓時,我的呼吸似乎凝固了,仔細地一字一字聽著,並再找這幾個字。
“坐坐站站坐站坐,站站坐站…!喲,這麼長一串,弄得我胡塗了,不知怎樣才好,連線被敲了三下。
怎麼這麼難?我的腦袋也正在…在叫疼呢!
雖然最後我得了第二名。但我悟出了一個道理:在日常生活中,也要認真仔細地對待每一件事,不要隨便弄了弄就了事。不然,會弄出一些不良結果出來。
篇2
提到一節有趣的語文課,我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的,但要說一節語文課,那我就說一說昨天的這一節語文課吧!
清脆悅耳的上課鈴響了,同學們都迅速的走進教室坐好,等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停,劉老師就笑眯眯的對我們說:今天我們的語文課不用語文書。“啊?那怎麼上語文啊!”同學們有的發出驚訝的聲音,有的張大了嘴,看著老師,有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來,劉老師才說:“今天我們學做異形書!”“什麼事異形書啊?”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說:“別急,現在按老師的要求我們一起學做吧!”
做異形書的步驟是:
第一步:把一張4開卡紙橫著對摺好,用手撕開***或者用剪刀剪開***。
第二步:先拿一張對摺好。
第三步:把對摺好兩邊折起。*** 文章閱讀網: ***
第四步:把自己喜歡的圖案畫上去***注意圖案左右挨著邊畫,圖案畫大一些,***。
第五步;沿著畫上的圖案,用剪刀剪出畫好的圖形。***注意要剪成連續的圖案***
第六步:把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步:填寫內容。
這樣異形書就完成了。
同學們看著自己做好的異形書,興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩,又有趣。還有好處:你能把你讀故事的感受寫在上面,把自己的成長故事寫在上面……
這節語文課有趣吧!我們都很開心,也學會了做異形書,也在每一節語文課中快樂的成長與學習,我愛每一節語文課,也愛我們的劉老師。
五年級:蕾絲小姐
篇3
今天,我們第一節課是數學,因老師有事,這節課將改上語文。語文老師一進教室就說:“今天這節數學課由我代上語文,我們進行第四單元的聽寫,拿出你們的聽寫本。”
我們齊刷刷地在書桌裡翻找本子,聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時,我身上開始起疙瘩,好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個詞語是‘撇嘴’,這時老師做了一下撇嘴的姿勢說了一句話,“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道:“沒有啊!!我沒有眼睛斜呀!”老師說:“你眼睛沒斜,難道是我眼睛看花了不成?或者是你腦袋歪著長起的?”他捏了捏王睿的腦袋,前後擺弄了兩下,“沒有啊!這腦袋是直著長地嘛!!”他話音剛落,全班就鬨堂大笑起來,有的笑得直不起腰來,有的笑得在那裡誇張地捶打起桌子,有的在那裡笑著捂著肚子大叫“哎喲’,更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅,像一個紅彤彤的大蘋果。這時老師也被自己所說的話給逗樂了,笑得直不起腰來。但有心給這個同學面子,想要他記住這個教訓。他又想到這是個很不錯的寫作題材,為了罰我沒有交作文,於是轉身便對我說:“孫露純同學,你把這件事當作今天的作文來寫,這可是一個很好的題材,這個題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。
我聽了老師的話,便鎮靜下來,仔細地觀察同學們的笑時所展現的姿態。回到家,我就開始展開我的作文字開始寫作。這件事已過了好幾個小時,回想當時課堂上鬨堂大笑的場景,我仍想笑個不停。在寫作的時候,我時不時在那裡樂呵,媽媽在書房一個勁地說:“這孩子是不是在犯傻?寫個作業還在那裡笑。”而我樂於其中不想分辯。
我的心比起課堂上的時候輕鬆了許多,沒有那種不交作業的沉重感。《王睿眼睛斜了》居然成了老師懲罰我的作文,這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材,感謝老師的提醒,不然我就沒有這個好的作文題目了。
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