老師對我的幫助作文

　　描寫一下老師對你的幫助吧，下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

　　老師對我的幫助範文1:老師的幫助

　　在四年級上學期的時候，我們的數學老師薛老師被調到了新校區工作。所以，陳老師就開始帶我們班了!

　　這位陳老師身材高大魁梧，頭髮很長，兩個大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。顯得十分的慈祥。

　　有一次，期中考試時，我只考了78分!第二天，陳老師就把我叫進了辦公室，我磨磨蹭蹭地走進了辦公室，心裡真是十五個吊桶打水----七上八下。沒想到，陳老師先摸了摸我的頭，對我語重心長的說：“這次考試沒考好沒關係，關鍵是你要把你錯的題認真分析，為什麼會錯，錯在哪裡，下次能不能再錯了?當時，我就感動得哭了起來，心中的那塊大石終於落了下來。我在心裡暗暗想到：上課一定要認真聽，給老師一個滿意的答覆!

　　經過一段時間的努力，我終於在期中考試中考到了95分，現在我的學習成績突飛猛進，給了老師一個滿意的答覆!

　　陳老師，您對我的幫助，我永遠銘記在心裡，謝謝您!!

　　老師對我的幫助範文2:老師的幫助

　　星期六早上，我以前的班主任來我家幫我複習功課。

　　我匆匆洗完臉，便開始學習了。我先做作業，老師與媽媽講一些關於我學習方面的事，我遇到不會做的題目，便去找老師問，老師總是笑眯眯地回答我的問題。所以我很喜歡老師。以前我也恨過老師，為什麼她要在我媽媽面前說我的壞話，為什麼她要這麼照顧我，讓我被同學誤解。可能老師是對好學生的偏愛吧!

　　在一次暑假裡，老師來給我教語文，我向老師請教了一道關於作文的題目，老師像往常一樣笑眯眯的教我。媽媽買菜回來，老師便和媽媽聊天了，媽媽在談話中說起了我期末成績，老師一不小心說漏了嘴，害我被媽媽罵了好幾天，說我考的太差了。從那時起，我便恨起了老師，所以對老師不理不睬了好幾天，到後來，才明白老師是為了我著想，是想讓我更加努力，認真學習，所以才跟媽媽說我考試成績的吧!老師對不起，我錯怪您了。

　　老師，你像辛勤的園丁，為我們除去學習上的雜草;老師，您像一盞燭燈，為了照亮我們，犧牲了自己;老師，您像泥土一樣，為了把我們孕育成花，您不惜弄髒了自己的身體來成就我們，老師，謝謝您。為我們在學習的困難中遮風擋雨。老師，作為學生的我們衷心的感謝您!向你致敬，老師!

　　老師對我的幫助範文3:謝謝您對我的幫助

　　六年的小學生活轉眼就要過去了，細細想一想，六年來的一點一滴都那麼值得品味，現在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。

　　首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫。看，畫面上是一位女老師。她大約五十歲，個兒並不高，身體微胖。她那閃爍著慈愛光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師――楊老師。

　　記得那使一年級時候的事了，有一天放學，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽的“音樂”。不過，我可沒閒心欣賞，因為，我正發愁呢。別的同學要不有家長來接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室裡望著屋外的雨簾發呆。我呀，既沒有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來接。我等了好一會兒，也沒見雨小，一狠心，我衝進了大雨中。

　　好不容易衝進了樓道，我渾身已經找不到一處乾爽的地方了，衣服溼漉漉地貼在身上。這時候，楊老師打著傘也回來了，那時，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著溼漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師著急地說：“這怎麼行，你這麼小，怎麼處理的了，走，去我家，把頭髮衣服弄弄乾，再回家。再說，爸爸媽媽還沒回家呢，你一個人不行!”說完，不由我再張口，就拉著我去她家。沒辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦乾了頭髮，幫我把衣服吹乾。然後開啟電視，又抱來一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細環視四周，一切都被收拾的井井有條幹乾淨淨。

　　時間一分一秒的過去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進了幾個大塑料袋，讓我帶回家慢慢吃。我依依不捨地下了樓。突然聽到楊老師也下來了，我奇怪地問：“楊老師，您怎麼也出來了?”楊老師笑著說：“哦，我要去給一個學生補課，去晚了，就來不及了。呀，你怎麼還沒回家呀，媽媽該急了!”我想，天才這麼早，老師吃過飯了嗎?於是我問：“老師，您吃過飯了嗎?”“吃了，”老師答道“你剛剛不是看到我吃了嗎?”一下子，我什麼都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經涼了的剩飯吃，而且沒有菜。原來這就是老師的飯啊!沒等我再開口，楊老師就說：“好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著急!”說著，就下了樓。我站在視窗邊，目送著老師走進了大雨中。那時候，就在那一瞬間，我覺得老師的身影是那樣高大。

　　老師對我的幫助範文4:老師幫助了我

　　在學習中，每一位同學都接受過老師的幫助，當然，我也是其中的一個。

　　那是三年級的一件事。那天，我因發高燒沒來上學。第二天，我來到學校上學。第三堂課是音樂課，周老師叫我不要上，我同意了。於是，我跟周老師走進 他的辦公室。周老師讓我把數學書開啟，給我上第九單元——統計。周老師先講了第九單元的重點，問我聽沒聽懂，我說，我有一個地方沒有聽懂。周老師又講了一遍給我聽，問我聽懂了沒有，我毫不猶豫的點了點頭，說道：“我聽懂了。”這時，周老師把我的和王悅的課堂作業本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業補好。過了一會，我把我和王悅的課堂作業本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應用題做好。我開始做了。突然，有一道題目我不會做，我就去向周老師請教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終於弄懂了。做完後，周老師批好後，微笑著對我說：“你真棒!看來昨天的新課你已經弄明白了。”下課鈴歡快的響了起來，我走出周老師的辦公室，向著班上走去。

　　現在，周老師不教我們了，但是，那一次補課令我難以忘記。回想起那次補課，真令我回味無窮。在此，我要感謝您——周老師。