掣肘難書閱讀練習及答案

　　《掣肘難書》中掣肘難書的意思是說明充分信任，放手使用部下，給他們一定得自主權，是關乎事情成敗的重要環節。以下是小編整理的相關文章的閱讀訓練試題及其部分參考答案，希望能幫助同學們提高閱讀能力以及語文綜合素養!

　　《掣肘難書》

　　宓子賤治單父①，恐魯君之聽讒言，而令己不得行其術也。將辭而行，請近吏二人於魯君，與之俱至單父。邑吏皆朝，宓子賤令吏二人書。吏方將書，宓子賤從旁時掣搖其肘。吏書之不善，則宓子賤為之怒。吏甚患之，辭而將歸。宓子賤曰：“子之書甚不善，子勉歸②矣!”

　　二吏歸報於君曰：“宓子不可為書。”君曰：“何故?”對曰“宓子使臣書，而時掣搖臣之肘，書惡而又甚怒。吏皆笑宓子，此臣所以辭而去也。”

　　魯君太息而嘆曰：“宓子以此諫寡人之不肖也!寡人之亂宓子，而令宓子不得行其術，必數有之矣。微二人，寡人幾過!”遂發所愛③，而令之單父，告宓子曰：“自今以來，單父非寡人之有也，子之有也。有便於④單父者，子決為之矣。五歲而言其要⑤。”宓子敬諾，乃得行其術於單父。

　　***《呂氏春秋》

　　[注]宓子賤：名不齊，春秋魯國人，孔丘弟子。單父：古地名。②勉歸：回去努力。③愛：指寵信的人。④有便於：即有益於。③言：指報告。要：指要點。

　　《掣肘難書》閱讀練習：

　　8.解釋下列句中加點的字***4分***

　　⑴邑吏皆朝 ***2***此巨所以辭而去也

　　***3***必數有之矣 ***4***而令之單父

　　9.下列句子的“於”與“乃得行其術於單父”中的“於”的意義和用法相同的一項是*** ******2分***

　　A.胡不見我於王 B.信義著於四海

　　C.萬鍾於我何加焉 D.興復漢室，還於舊都

　　10.翻譯句子。***3分***

　　宓子賤治單父，恐魯君之聽讒言，而令己不得行其術也。

　　11.“掣肘難書”的故事可以給我們怎樣的啟示?請分別從宓子賤與魯君的角度加以闡述。***2分***

　　答：

　　《掣肘難書》閱讀答案：

　　8.***l***參見***參拜******2***離開 ***3***多次***屢次、數次*** ***4 ***去、到

　　9.B

　　10.宓子賤治理單父，恐怕魯君聽信讒言，使得自己不能施行自己的主張***策略、措施等***。***每小句1分***

　　11.魯君的角度：用人的時候要充分信任，放手使用。***用人不疑，疑人不用。***;***1分***

　　宓子賤的角度：要善於動腦，注意方法，爭取讓自己施展才能的空間。***1分******其他說法言之成理可酌情給分***
 

　　延伸

　　《掣肘難書》譯文：

　　宓子賤接受魯王的任命去治理亶父這個地方，但是他又怕魯王聽信小人讒言，使他不能按照自己的想法去治理亶父，所以在即將辭行，快要上馬赴任時，宓子賤突然停下來對魯王說：“大王，我想要您身邊兩名侍從隨我前往，也好有個幫手。”魯王欣然同意，送給了他兩名最親近的侍從隨他同往。

　　到了亶父，當地的官吏按照慣例都來參見新來的大人。宓子賤就讓隨他同來的魯王的近侍幫他做記錄，要求他記下官員們說的話。宓子賤坐在主人的位置上，面朝來賓，兩名侍從坐在宓子賤旁邊，準備了紙和筆打算記錄。宓子賤當然先和官員們客套一番，然後才談論亶父當地的情況，並問大人們有何好的建議和意見治理亶父。官員們獻計獻策，可是正當兩名侍從要動筆打算記錄時，宓子賤卻不時的搖搖那做記錄的侍從的胳膊，兩名侍從不敢頂撞大人，只好湊合著寫，以至於寫得不像樣。急得兩名侍從不知如何是好，頭上直冒汗。來參見的官員看到兩名侍從那狼狽的樣子，無不暗自偷笑。

　　接見完各位官員，宓子賤要看記錄，兩名侍從呈上去，宓子賤一看字跡很潦草，就大發脾氣，把這兩名侍從臭罵了一頓。兩名侍從心裡不服氣，心想我們本來是魯王身邊最受寵的人，如今剛到亶父就受這樣的氣，宓子賤太欺負人了。於是兩人越想越生氣，心想如果在此長住，說不定還受什麼氣呢。便收拾行裝去和宓子賤告辭，準備回京，宓子賤說：“你們的書法很差勁，回去努力自勉吧。”

　　兩名侍從回去報告魯王說：“宓子賤很難共事，我們沒法為他做記錄。”魯王問：“這是怎麼回事啊?”侍從們答：“他讓我們為他做記錄，卻又不停地搖我們的胳膊，以至於我們寫不好字，亶父當地的官員都笑我們，他看我們字寫的不好又大發雷霆。我們氣不過就回來了。”魯王聽了，嘆息說：“這是宓子賤勸我改正不賢德的地方啊!過去我一定是對他干擾太多，使他不能按照自己的主張辦事。如果沒有你們二人。我差點就做錯事啊!”

　　之後，魯王立刻派一名寵信的官吏前往亶父。轉告宓子賤說：“從今往後，我再也不兼管亶父了，亶父的主權屬於您，只要是有利於治理亶父的辦法，您就決策，不用處處向我請示。五年後再向我回報你的政績。”

　　宓子賤恭恭敬敬的答應了，於是在亶父順利推行他的政治主張，果然把亶父治理的很好。