高中階段的學習策略總結

　　摘要：《學習的革命》一書中有這樣一段話：應當使問成為習慣，這也許是可以從新聞業學到的最簡單的東西，所有資訊每天是怎樣登上報紙、上電視和廣播的?是通過記者打電話給“訊息來源”。其他所有的人都有同樣的權利。人們通常都喜歡幫助別人，喜歡被別人問及自己的專長。

　　一、捕捉知識的策略

　　1、課堂是主戰場。

　　學生在家學習與在校學習有什麼不同呢?一個人為什麼不在家自主學習然後去考大學呢?其中有一個重要原因就是來學校能與老師一塊交流探討學習中的問題。所以作為一名學生要認識到來學校就是來與老師交流了。

　　身為學生在學校有兩個真誠的朋友：一是書本，二是老師。 明智的學生都知道學習必須要抓住課堂。在課堂上全神貫注，思路緊跟老師走，勤于思考，積極回答問題及記錄知識重點。課堂的前奏是課前預習，課堂的延伸是課後總結。“預習—聽課—總結”三步曲要唱得積極、響亮、持久。這一方法已支援著很多學生走向優秀。

　　2、讓問成為習慣!

　　做學問的人當然要邊學邊問。

　　《學習的革命》一書中有這樣一段話：應當使問成為習慣，這也許是可以從新聞業學到的最簡單的東西，所有資訊每天是怎樣登上報紙、上電視和廣播的?是通過記者打電話給“訊息來源”。其他所有的人都有同樣的權利。人們通常都喜歡幫助別人，喜歡被別人問及自己的專長。

　　友情提示：①克服害羞或膽怯心理，要精明些，知識學到手是最重要的。②把問題集中起來問!要問個痛快，這樣節省時間，效率高。③要充分利用你身邊所有的資料——老師與同學都是你可利用的資料。

　　3、大量的記、背!

　　高考分析專家指出：在高考中要考查學生諸多能力，其中首當其衝要考查學生的記憶能力。

　　友情提示：①選擇適合自己的記憶效率高的最佳時間段。有的學生覺得下午6點至8點記憶知識效果好，有的學生覺得晚上睡前15分鐘及第二天早上起來再鞏固一遍效果好。②旁若無人地專注地記!“李陽瘋狂英語”告訴我們：聚精會神出靈感，記憶效率高。有的學生問“我學習時總是沒有靈感，這是為什麼?”，其實主要是學習時缺乏聚精會神，缺乏專注。③適合於各個學科。

　　語文、英語、歷史等學科記憶的東西要多些，但數理化依然離不開記憶。記憶數理化知識時可以站在一個高度如在心理上把自己當作一位數學老師或物理學家或化學家來給別人講解分析***其實是在自己給自己講***，這樣有趣味些，記憶效果非常好。④要限時記憶。每次記憶必須規定記憶內容的多少與限定多長時間背會。二者比例要和諧。這樣可以培養自己果斷、幹練、說幹就幹的辦事風格及做事時聚精會神的良好習慣。

　　4、大量的練!——實踐出真知。

　　理論務必要與實踐相結合。學以致用!

　　友情提示：①課堂上聽懂了不代表你自己會。怎樣才算自己會呢?做幾道相關的題能正確的做出來最有發言權。②會做的題不代表你能做對。考試時要求的是把試題一一做對，有的學生眼高手低，平時看到會做的題就不再動手演算，其實真動手算一算未必能做對。③不動筆墨不讀書。學習時要手不離筆，勤於動筆。

　　5、建立錯題集——收集思維弱點，警鐘長鳴!

　　這是在有備無患——高考前方便複習;這是在自己編寫最適合自己的資料，比書店裡任何一本書都好!這是在總結分析中高效學習——感覺進行很慢實則提高很快的學習。

　　友情提示：①錯題集的亮點是重在分析!一針見血的分析!要指出自己的思維誤區。②經常回頭看是良策。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”蘇軾的這句詩句道出了經常複習的好處。經常回頭看才能印象深刻，才能熟能生巧。③注重合作!看自己整理的，也看別人整理的。④每天堅持做一點點。如每天整理數學錯題3—5道，一個月下來便是90—150道，三個月便是270—450道，非常可觀。這叫“愚公移山戰術”。

　　二、考試策略

　　不僅要善於捕捉知識，更要善於考試。“千里之堤，潰於蟻穴”，細節決定成敗!你要善待考試中的細節。

　　1、把平時的考試看做高考，高考自然成為平時的考試。

　　2、從來就不要小看每一分。要細緻、嚴謹地對待考試。

　　3、注意非智力因素的失分。馬虎是一種思維能力不足的表現，切不可等閒視之，平時要加強克服，平時要培養自己認真審題的習慣。

　　4、提前15分鐘坐在考場，從容應戰。避免因考試遲到而造成心理上的慌亂。此時可以給自己一些積極暗示如“我要認真細緻地把這一科考好，我有能力有信心考好它。”等。***經常自我鼓勵應成為一種生活習慣。***

　　5、做題過程中要注意：

　　①遵循先易後難的原則，先做選擇題***塗卡要認真***，再做非選擇題。為了避免考試時間到而自己還有會做的題沒做到這一情況，做非選擇題時可以挑自己拿手的題先做。

　　②不與別人盲目比較做題速度，注意質量第一，速度第二。

　　③要一次性做對，果斷認真行事。

　　④若有時間檢查，則首先檢查這樣一種題型：題幹中有這樣的語句“下列說法不正確的是”或“下列說法錯誤的是”。

　　⑤考試中把會做的題全做對便是最大的成功。所以要細心經營會做的題。

　　6、每考完一科，一定不要與其它同學核對答案。只考慮如何準備下一科。這一點非常重要。因為有許多學生考完後核對答案而引起心理上不愉快嚴重影響了下一科的成績。

　　7、感覺某一科考得不好，更應提高信心迎接下一科。要有整體的觀念，你的成功由你所有的科目共同決定，不要短視，要有胸懷;不要大喜大悲，要平靜自信。