老大徒傷悲打一成語的答案

　　成語結構精巧、語言縝密、表達簡潔，是集古典文化於大成的體現。以下是小編為你整理的，歡迎大家閱讀。

　　誨人不倦

　　解釋

　　誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。

　　出處

　　《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?”

　　造句

　　1.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。

　　2.在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

　　3.孔夫子是一個誨人不倦的教育家。

　　4.學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

　　5.他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養了一批又一批棟樑之才。

　　6.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

　　7.這位老師師德高尚,學而不厭,誨人不倦,誨人不倦,虛懷若谷。

　　8.學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!

　　9.王老師誨人不倦,學生家長對他十分敬重。

　　10.陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。

　　11.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業獻出了畢生精力。

　　12.他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業業。

　　13.尋求個人成長同時也誨人不倦。

　　14.相反，你們誨人不倦問的卻是：為什麼我們之中這麼少人將去華我街?

　　15.真的好開心啊，我是看到冤家就會誨人不倦說到我的減肥閱歷。

　　16.我知道很多誨人不倦的球迷已經開始準備告訴我，我如此沒有格調的表現作為球迷並不稱職。

　　17.史念海先生不僅是一位著作等身的學者，而且是一位誨人不倦的名師。

　　18.學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?

　　19.他們一絲不苟、誨人不倦的治學態度使我深受感動。

　　20.太老師一生誨人不倦，雖然兩袖清風，卻怡然自得，悠遊書海。

　　21.在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。

　　22.王老師誨人不倦的教學熱誠，讓學生們都刻骨銘心，畢生難忘。

　　23.是的，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。

　　24.身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或為人處世方面。

　　25.聖人說："誨人不倦"，你又來問我，我豈有不說的理!

　　26.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節愉快!

　　27.夫謀而鮮過,誨人不倦者,叔向能如此,叔向乃社稷之臣也。

　　28.默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!

　　29.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

　　30.文以載道，教師之道就是：傳道、授業、解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真備課，精心上課，耐心面對每一位學生。

　　31.經分析探討各章節後發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用於現今體育教學。

　　32.是的，這些教師都能以言教身教，去?陶學生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。

　　33.用什麼字來形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個字"誨人不倦"。

　　34.我們在學習上勁頭十足，可謂學而不厭;老師看在眼裡喜在心頭，悉心輔導，可謂誨人不倦;我們和老師都可以說是樂此不疲啊!