讀放學後有感_推理是一門學問

　　《放學後》，當代日本長篇小說，日本著名作家東野圭吾的成名作。1985年，《放學後》以絕對優勢摘得日本推理小說界最重要的新人獎——江戶川亂步獎。下面是小編向各位推薦的讀放學後有感，希望對各位能有所幫助!

　　讀放學後有感篇一

　　剛開學，頓感無聊就讀了東野圭吾的《放學後》，雖然不算是很有文學性質的文章，但是這本書卻大大的開拓了我的思維。這本書看似是娛樂性的書，實則是一本懸疑性質的小說，此書以主人公一名高中老師的視角講述了一件有預謀的連續殺人事件，殺人目標看似明確，實則不然。

　　通過這一篇小說我明白了事實不一定就是我們見到的，也不一定是我們所讀預想到的，殺人犯的行為不是我們能理解到的，人心也是複雜且黑暗的。看似不可能的東西實則暗藏真相。

　　在故事的背後看似純潔的人實則內心黑暗，主人公看似是殺人犯主要目標實則只是一個引子，老婆看似忠貞愛戴主人公，在故事最後實則是傷害主人公的罪人，在故事中看似親近純正的人實則為殺人犯。

　　讀完此書後我意識到，無論是什麼都要帶有疑問。只有不斷的疑問才能得出真相。

　　讀放學後有感篇二

　　當某人給我推薦東野圭吾的時候，以為是個推理新人，當我看他的介紹才嚇了一跳，《白夜行》《綁架遊戲》《神探伽利略》，這些都是我看過的日劇。其實最近幾年除了大河劇，日劇已經很少看了，看這些只是因為有幾個我喜歡的演員：山田孝之、綾瀨遙、藤木直人、柴崎幸等等，但當時我被明星的光芒籠罩，根本就沒有注意過原著後面的名字。

　　很久很久沒有看過日本推理小說了，我並不確定自己是不是能夠看的下去。故事的開頭雖然直接就是殺機四伏，卻並不特別吸引我，畢竟這麼多年看的書太多了。但是，學校、教室、安靜的走廊、談鋼琴的女孩，這些影像卻讓我沒有能夠停下來，一直到看完，內心卻有淡淡的悲涼與不暢快。

　　小說整體很有日本電影的風格，特別是像一些純愛片。節奏舒緩如輕輕流淌的小溪，不是沒有高潮，但即使是在殺人，我卻仍然寧靜如常，深陷在這種寧靜中，不想讓任何的人和事來打擾，無論是現實中還是小說中。

　　表面寧靜的校園裡，有著很多的故事，老師與老師、老師與學生、學生與學生，它們互相交織在一起。東野用平緩流暢甚至是有點平淡的語調，為我們慢慢的道來。因為是推理小說，讀者會很注意一些貌似平淡無奇的話語，但作者點到為止，不著痕跡的把讀者的注意力引向其他地方，最終讓我們忘掉。就好像現實中的一些小事，當我們把它們忘掉後，它們卻在一個出人意料的角落冒出來，變成一個猙獰的惡魔，將我們吞噬。

　　密室殺人讓我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，幾乎全是密室類，還有什麼《黃室奇案》，還有什麼西村京太郎、阿婆的作品。所以當這個故事裡再次出現密室，我的第一感覺甚至覺得有點無聊。繼續下去才發現，作者的密室不過是個道具，而他要真正想要表達的是殺人動機而不是殺人手段。

　　偵探出場了，這個老兄既不是明智小五郎、福爾摩斯這樣的神探，也不是個笨蛋，他只是一個普普通通的警察。他很敬業，也很專業。但女高中生的心理世界卻不是他所能瞭解的，找不到殺人動機，也就無法破解密室之謎。在成人的心裡，年輕人的就是一群魯莽易衝動，思想單純的動物，而年輕人又認為成人都是些世故的，骯髒陰暗的、說一套做一套、口是心非的虛偽的傢伙。年輕人的世界成人搞不懂，成人的的世界年輕人厭惡。兩代人的鴻溝在作品的表現得淋漓盡致，而主人公雖是名教師，卻遊離於兩個世界中，有時候兩邊不討好，有時候卻又兩邊都有生存空間。有趣的是，《放學後》被第31屆的江戶川亂步獎提名時，有部分人表示反對，理由就是殺人動機缺乏說服力。這恰恰呼應了故事的主題，在人生的激流中，有人被磨成了圓圓的石頭，有人在沉默中抵抗，也有人迎頭衝上去，被撞的粉身碎骨。

　　終於到了最後的推理，場景中的語言和人物的動作連線在一起，好像電影一樣，閉上眼睛就能出畫面。兩個人平靜的對話中，我卻感覺到一股刺骨的涼意，心被揪住了一樣。最後那句：“我再沒有什麼可以指導你們的了”，透露出無比的沉重與悲涼。

　　當我認為一切都已經結束的時候，劇情卻又一次讓人大吃一驚。而那個名字出現時，我暗罵自己真笨，明明作者前面都有提示的，自己卻早已經忘掉。我彷彿看到東野這傢伙在一旁壞笑：“怎麼樣?又被我耍了吧?”我淡淡苦笑，關掉了手機。

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