誠信勵志的朗誦稿

　　朗誦是對有聲語言之美的探索。那你知道哪些?下面小編為你整理了幾篇，希望對你有幫助。

　　一

　　再窮，不要欠錢玩消失。

　　再難，不要說話不算數。

　　再有事，把話說明白不要不接電話。

　　堂堂正正做人，明明白白做事。

　　永遠不要丟掉別人對你的信任，

　　因為別人信任你，

　　是你在別人心目中存在的價值。

　　一窮二白咱不怕，怕在不講信用。

　　山窮水盡咱不怕，怕在不敢承擔。

　　只要踏踏實實一步一個腳印，

　　什麼都會有，一切可以從頭再來。

　　二

　　你亮出真心給人看，

　　必有朋友共患難。

　　你拿出虛假在人前，

　　必有陌路在後面。

　　你將心比心給人暖，

　　必得千金難買好情緣。

　　你勾心鬥角給人亂，

　　必將自食惡果無人伴。

　　為人，頭頂天，腳踏地，

　　行的端，才能走的正。

　　處世，莫欺人，莫欺騙，

　　懷揣真，才能收穫暖。

　　三

　　大學於我貴之於我於大學，大學之貴貴在能納賢識慧、貴在能廣開言路、貴在能深入淺出。我之於大學，無足輕重，但數千數萬之學生則成就大學之魅力。學生之於大學，可畏矣。其利可斷金，其勢可平山。而無大學則無學生，學生則理應首學感恩學校之教育與培養。學之無涯，恩重亦無邊。爇香蘭之餘味，能如餘音之繞樑之韻。鄉音之難改，其難不及恩重之難移。恩者，生死而骨肉也。學校之恩雖不及生死也難談骨肉，卻需別樣珍重且感之。學校之師、傳道授業解惑也;學校之書、增識博觀見仁也;學校之生、善交喜友易習也。

　　吾者，青縣人也，生於丙子年***1996年***。自幼入學識字唸書，因不喜學，業不精，讀不悟，背難解。故吾輩有愧於己、慚於學校。至中學，始發奮，好疑問，能解句，善悟理。曾記得，眾人皆雲蘇軾句“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲語還休。欲語還休，卻道天涼好個秋。”殊不知吳綺文曰“嗟乎，非慧男子不能善愁，唯古詩人乃可雲怨”。此句解到，善愁雲怨者，難是粗俗鄙陋、不知學、不聰慧之類。為配得上個“愁怨”二字，好解句、善作詩、能填詞。憾者，至今語不驚人，詞難久傳，詩亦鮮矣。餘在乙未年***2015年***試填一闋《金縷曲·押秋水軒唱和舊韻賀建黨九十有四年》獲微獎。好寫現代詩，難有佳感，亦少有佳篇。不能面世，愧之。

　　一日，於學校書館摘得一篇文章“女寵雖自古為患，而地道無成，其過終在男子。使太宗不死，武氏何能為禍?……若教管仲身長在，宮內何妨更六人。此數首皆為美人開脫，餘亦有詩云‘若教褒妲逢君子，都是《周南》傳里人’亦此意也。另有‘吳王事事都顛倒，未必西施勝六宮’尤妙”。餘蒙其大意，了其精髓，而後有感。剖其字句，解其音韻，覺其道理果真精奇。女寵亦稱紅顏，古稱紅顏為禍水，皆為男子開脫，嫁禍於美人。此篇文章精奇之處在觀點獨到、列舉繁多，能發人深思。因而，美人善惡，決於觀者心境;文人哀樂，定於事物何度。於學習亦是如此，學、習之。眾學子叫苦學之難、習之困。何以解其難，驅其困?唯心靜與恆念，心靜能不知其難;恆念可不困於惑。餘閒時靜思苦冥文理大意，喜讀大夫之書。不敢輕言慧穎於眾人，難出佳句讖語落筆墨。倒喜讀成子詩詞、相如賦文、慧蓮文章、賀鑄唱韻……可謂是“香蘭非茝，經三日而難名;色似蒲桃，雜五紋而奚辨”涉獵雖廣而不博，專研雖細而不精。於學則不然，學應有穿石之韌、反三之聰、日月之貫;其韌在遇疑之心志、其聰在解世之思維、其貫在四季之更替。

　　餘雖無成容若之慧、不及賀方回之才，心境則已。心境納哀樂、善思忖、可吟賦。業遂精成，習過良多，恩受大學之潤澤，何以為報?當以詩頌、當以勤學、當以敬業、當以刻時銘心。古之成才者，皆有“才由骨俊，疑前身或是青蓮;思自胎深，想竟體俱成紅豆也”之贊。吾輩應當不以物喜，不以己悲，想那句“輕衫側帽且從容”無與世爭。唯當心境至尚、學意正濃，方能有大家之神奕。

　　喜好之、勤學之、養心境之。乃成事之理也。成，則應有吉人相。吉人有二，一為己，二為師。身處大學，須以學業為根本，根本之事，當有向人扶之、當有農人溉之、當有守人護之。此三人皆為師也，是師，終身以事之。師之大，居三，齒於父母。初，餘嘗敬師唯唯諾諾，侍其旁，不敢做一聲。敬之，亦遠之。如宣父所言“敬而遠之”，餘熟知其言鬼神。可小學、中學先生，餘畏之。每逢其叱咄，餘色恭禮至，甚而不敢稍喘。至大學，師定當敬之一貫，但須視之為友。師亦視我為友，每有差使，盡心盡力而已。事畢，師愈親，愈親則為友。學，亦愈深，解惑也盡詳。學而優，師亦歡。進而餘白學習之理，為友之道。待師之禮，增益而無不及前者。

　　嗟乎!大學之道愈解，學業之研愈精，處世之方愈獲。古言道：天地君親師。可如今，天地為玄學，吾輩當棄之;君制早嗚呼。能敬者，唯親、師，若要齊五，想是親、師、校、友、己。親為大，師次之，校當居三，友有助於我、當敬之，於己、己不敬己，則人不敬己。餘在大學，課業為先，讀書次之，思悟為三。餘者，每有心意、賦詩填詞，有茶借茶起興，有棋亦可助興。至深夜，“清風朗月，轍思玄度”。為人者，此生途遙事雜，而志不在長短，卻須切記事事盡心、時時知恩。其餘皆是見仁見智罷。