初一寫人好作文

　　有些人是我們生活前進的指路明燈，是我們人生的導航，為我們的學習和成長貢獻者不可估量的力量。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

　　1

　　要說難忘的一個人，他是我同學，難忘什麼呢?想想還挺多的，那就說說我們班的“野人”——於**吧!

　　於**剛轉來那段時間，顯然不懂規矩。有一天，“叮鈴鈴——”下課了。“於**，老師叫你去辦公室!”於**一聽，一拍桌子站起來，“啥事啊?”隨後走出教室。因為我也去辦公室，便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上，我瞧了眼於**，只見他頭往前伸著，背微馱著，手在體側甩來甩去，腳在地上蹭著踢著走。呀，都有些像社會青年了!再看他，眉毛皺著，嘴裡在嘀咕著什麼，我猜他在想：這老師找我啥事兒啊?好事兒?壞事?哎，到底啥事兒啊?

　　沒走幾步，就到辦公室了。也不知於**怎麼回事，他連“報告”都沒喊，就走進辦公室。我喊了聲“報告”，走到一邊，偷偷用餘光掃著於**。於**徑直走向老師“老師，你找我啥事兒?”於**站在那兒，一腿撇開，重心在另一腳上，身子還輕微顛著，嘴也咧著。可是於**隨即就面對著一張嚴肅的臉。即便這樣於**還是嬉皮笑臉，動來動去。老師沉默了10秒，“站好!”這一聲，嚇我們一跳。於**迅速站得跟一電線杆似的，臉也嚴肅起來。“你知不知道進老師辦公室要喊‘報告’?這裡是學校，你要守學校的規矩……”老師說著說著，於**又放鬆了，嘻嘻哈哈還附和著“恩、對、對、哦、嗯……”

　　哎，但願老師的話不是從左耳朵進，右耳朵冒!雖然於**有些不守規矩，但他絕對是仗義、慷慨的好哥兒們。

　　某一個週五，數學郭老師帶著神祕的微笑問我們：“你們想不想這週末不佈置數學作業呀?”“想——”大家喊道。忽然，邢**對郭老師說：“可以一百分換!”郭老師聽罷，向邢**伸出手，“一百分拿來!”大家也隨著喊道：“邢**，一百分!一百分!”可這“視分如命”的邢**卻連忙搖頭，拒絕交分。這時，王**說：“我給!”可我們不忍心讓王**交。這時我們極其默契地把手伸向“全班首富”於**。“於**，一百分……”只見於**有些吃驚地笑著，手扶著裝了“分票”的筆袋，有點猶豫，這可是他辛辛苦苦掙來的!我們的叫喊聲越來越大，郭老師問：“於**交不交?”終於，於**下了決心，拿出他的一張“粉票”，在大家的眾目睽睽下，帶著一種“自豪”的微笑，毫不猶豫地交給了郭老師。頓時歡呼一片，大家紛紛為於**的儀義、慷慨而鼓掌。課後，我們都去感謝於**。大家都說，於**雖然有些不正經，但值得信賴，交往，是我們的好哥兒們，不像某人……

　　想想難忘的事，很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個，難忘的“一百分”也僅此一次吧!

　　2

　　陽光明媚，再次踏進校園，迎面撲來一陣清爽的感覺。十多天的假期就這樣結束了，但心中仍有一絲狂喜。

　　進了教室，熟悉的面孔依舊熟悉，只是臉上多了些掩不住的興奮。當我們七嘴八舌的討論著誰是我們的班主任時，傳來了一個聲音：“安靜，大家請上位做好。”不約而同的，我們都將目光轉移到了這個身材矮小、還稍帶些白髮的老師身上。有人說您才29歲，這著時讓我們有些大跌眼鏡。我們是出了名的差班，班主任的管理對我們的約束很重要。看著您慈眉善目，坦然自若的樣子，心中不禁有些竊喜，因為我們覺得您不嚴。但出乎我們意料的是，您憑著一股想要改變我們的倔勁成了我們班的班主任，並且就從整頓班級班規開始。

　　課堂中，會時常看到您出沒的身影，但我們就是這樣的淘氣，我也總是因為一些小事讓您操心，總喜歡和旁邊的同學講話，當您一而再，再而三的出處罰旁邊的男同學，而沒有對我說什麼的時候，我自責，我內疚，我多麼希望那個處罰的人就是我。我告訴自己，我不能讓您失望，我要好好表現，讓您改變對我的壞印象。相處的日子很快就過去了，這一次的十天假期並沒有讓我開心，更多的是自我反思。

　　放假時，母親讓我把學生證給她用，而我放在了教室，沒辦法，只能費功夫到學校去拿。門衛很熱情，幫我打開了大門，可教室的門卻鎖著，思來想去，只好撥通了您的電話，我害怕見到您，我害怕麻煩您，我害怕您把我不好的表現告訴我的母親。當我說我到您家來取時，你卻爽快的答應給我送到學校，我忐忑不安的坐在椅子上，想著和您相遇的日子。夏日炎炎，不一會兒的功夫，您就騎著自行車給我送來了鑰匙，心中的感動無法溢於言表，取而代之的只有感謝。回家的路上，我感謝這個夏天我遇見了您。

　　在我十幾年的求學路上，您是第一個讓我們寫具體的自我介紹，瞭解每個學生的興趣愛好，家庭背景和奮鬥目標，並找每個學生談話，第一次，我會勇敢的把我家裡的情況都告訴您。您就像知心朋友一般，幫我分析問題，開導我。是您，讓我對老師這個職業有了一個新的看法。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，感謝您獨特的人格魅力讓我重拾自信。

　　忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起了我們前進的勇氣;忘不了，您對我醍醐灌頂的批評;忘不了，和您一次次刻骨銘心的談話;忘不了，和您相遇的這個夏天。

　　3

　　母親，偉大的代名詞;母親，最偉大的一類人;母親，如一輪皓月愛著我們，如一團烈火保護我們，如一滴滴甘露滋潤著我們……母親是我，是所有孩子心中最美的風景。

　　我的母親打小就管我比較嚴。如果說老師是我在外的老師，那麼我的母親是我在家時的老師。

　　還記得小學二年級時的一個暑假中，我的母親要我去學習游泳，我十分不想去。因為一是想玩電腦，二是我擔心學不會，被他人笑話。“你這次必須去，看看你的身子多麼弱。再說這學習游泳又不是在教室中上課，是你去親身學習，又有樂趣，又強身健體……”“我反正不去”我突然打斷了媽媽的說話“我想玩電腦，媽媽。”“不行!你學會了游泳，我給了錢，是你好，還是我好?”“不去不去!”我決定“一戰到底”。“你不去就不許玩電腦，你去不去。”我沒有回話了，沉默了一會我便哭了。“不許哭，好，你再哭就永遠不許玩電腦!”我媽媽強硬的說。我只好強忍著眼淚去了。

　　經過了一個多月的訓練，我最終還是學會了游泳。我在冬天發現我沒有感冒了，我後來明白了媽媽的苦心。

　　啊!母親你是一位嚴師，在我中最愚昧的時候如一顆星星在黑夜點亮了我前進的道路。

　　所有的母親一樣，我的母親總是深愛著我。

　　一次我因為流感而感冒住了醫院，大約有3個小時都躺在床上打著點滴。在這期間我十分無聊，經常看著鄰床的病人走走來來，我十分心急。有次我差點把針弄掉!母子懂心，在第二天我媽媽便在我毫不知情的情況下，媽媽便拿著筆記本，來了並且還下了我最喜歡的動畫片。我開心極了!結果我發現這次的打點滴十分的快。我在後來明白了一是電腦的原因，最重要的是我媽媽來了，並且在我最煩躁的時候。

　　啊!母親，你如貝多芬筆下的“月光”，靜靜的撒在了我那混亂的內心。

　　大自然的美麗風景可以讓我們心曠神怡，而那從母親中看到風景，遠勝那來自大自然的風景。在華麗的詞語已無法形容你，如果打個比方，那就是你是我心中最美麗的風景!

　　4

　　“我是原野上的小花，名叫矢車菊，我愛大氣和天空，我點綴著美麗的大地……”

　　女孩子呀，都是極其愛美的吧。但我想例外也並非沒有，有的人不也只追求心靈美麼?想想又想到了我的媽媽。又不得不在意我的媽媽長得並不好看，不得不承認我是在乎“美”的。

　　說實在的，媽媽的臉不好看，確實不夠妖冶美絕，甚至我都覺得她能與“潑婦”一詞沾上邊兒。每每她不夠淑女、不夠聰明的舉動，都會引起我的不耐煩。可轉念想想，若是媽媽突然戴上了一副羨煞旁人的面具，生活中缺少了與她調侃身材的細節，是否?我難以適應?這是我才知，我的媽媽有著平凡美。

　　可這又是怎樣的一種平凡美?我想，這或許是一種最獨特的平凡，因為這種平凡是以愛的姿態存在。

　　媽媽做飯不是很好吃，卻常常問我她的廚藝手否大有長進?我初覺這飯菜並無多少美味，卻忘了品嚐愛的烹調。

　　媽媽笨笨的，學習上並不能幫我許多，卻常常斥責我的愚笨。我初覺她從未了解過我，卻忘了，在訓斥中體味她對我的關心。

　　媽媽不是什麼有錢的白領，買什麼都是斤斤計較的。我初覺即使是學習上有用的書籍她也顯得好生吝嗇，卻忘了留意她對自己又是何其小氣?

　　媽媽的愛，穿著平凡的衣裳，卻一直光鮮的存在著。她的平凡，有著矢車菊樸素淡雅的香氣，卻同時具有了它鮮豔活力的色澤。

　　到了現在，我才想明白，媽媽也是愛美的罷，她也著實有著內在美。只不過，這種美只有我才享了看到它的權利，是我輕易地放棄了。我們都是自私的罷，媽媽把愛都單一的給了我，而我也只要“這單調”的愛便也足矣。

　　我想，我是個靦腆的女孩子，總是不爭氣地說不出對您的依戀。所以，請原諒我的不會表達，我說不出……那種話……媽媽，我想告訴你，從小到大我喜歡過不同顏色、不同氣味、不同種類的花兒，並一一從內由外、自外而內地去欣賞它們。卻遺忘了留意您這一朵母愛的德國國花——矢車菊。

　　媽媽，您知道麼?青春輸給了歲月，歲月輸給了永恆，永恆輸給了愛，而愛輸給了平凡。而平凡自感動相結合，便會生出美麗的花。矢車菊啊，請你在那甜甜的夢中，悄悄地告訴我的媽媽：“她是我心中最美的人!”