春光美閱讀題及答案解析

General 更新 2024年12月23日

  在初中語文學習過程中,培養語文閱讀能力是提高考試成績的關鍵,下面小編為大家帶來,供大家閱讀。

  春光美閱讀原文:

  ①街路劃一條漂亮的弧線,探進公園深處。公園綠意盈盈,卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛,落滿鬆軟的一地。鴿子們悠閒地散步,孩子們快樂地追逐,空氣裡瀰漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野,屬於城市,屬於公園裡每一朵勇敢開放的醜醜的小花。

  ②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮,慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點,碰到了毫無防備的老人。

  ③老人輕微地“噓”了一聲。

  ④“對不起,”女孩急忙停下來,“對不起……戳痛你了吧……真的對不起,我是一個盲人……”

  ⑤“沒關係的,”老人輕輕地笑,“我知道,你只是有些不便。”

  ⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎時黯淡下來,“可是我看不見了,永遠看不見了……就像現在,每個人都可以在這裡欣賞春色,我卻不能……”

  ⑦“可是孩子,春色只是為了給人看嗎?春天裡的一花一草,只是為給人欣賞而存在嗎?”

  ⑧“難道不是嗎?”

  ⑨“當然不是。”老人說,“比如我面前就有一朵花。這朵花很小,淡藍色,五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明,裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花,然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎?還有那些有殘缺的花兒,比如被蟲兒吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被風雨所折斷,被石塊所擠壓,它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎?”

  ⑩“孩子,你要知道,當秋天來臨,所有春天開過的花兒,都會結成種子。就像我眼前的這朵小花,它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒,勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”

  ⑪“花兒就像你,你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢?為什麼要放棄開放的機會呢?為什麼要放棄整個春天呢?”

  ⑫“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”

  ⑬“你還可以去觸控春天。孩子,你可以觸控花草,觸控鴿子,觸控陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的,卻不是用眼睛,而是用心,用感覺,甚至,用愛……”

  ⑭“您是說,用愛嗎?”

  ⑮“是的,孩子。只有用愛才能真正感受春天,讀懂春天。我知道你看不見春天,可是你的心裡,難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天,那麼對你來說,這世上就還有春天,你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎,孩子?”

  ⑯“可是我不知道這裡的春天是什麼樣子的。奶奶,你願意把你看到的告訴我嗎?”

  ⑰“當然可以,孩子,我很樂意……你的面前有一朵花兒,藍色的花兒,五個花瓣……你的旁邊有一棵樹,樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪,碧綠的草坪,有人在澆灌……再往前,是一條卵石甬道,鴿子們飛過來了,輕輕啄著人們的手心……”

  ⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化,每一種變化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整個春天。

  ⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕鬆。她像春的精靈。

  ⑳然後,老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說:“虎子,我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡,悄無聲息地走向春的深處。

  春光美閱讀題目:

  1.細讀全文,題目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,還具體表現在哪些方面?***4分***

  2.聯絡文章語境,品析下列加點詞語的含義。***4分***

  ***1******春天***屬於公園裡每一朵勇敢開放的醜醜的小花。

  ***2***女孩的神情霎時黯淡下來。

  3.聯絡上下文,品味文中畫線句子,簡要分析其表達作用。***5分***

  ***1***我知道,你只是有些不便。

  ***2***花兒就像你,你就是花兒。

  4.文中的女孩,是因為明白了什麼道理,才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕鬆”的?***4分***

  5.文章獨具匠心,直到最後才告訴讀者,老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處?***4分***

  春光美閱讀題答案解析:

  1.***4分***老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。***答到一點得2分,答到兩點得4分。***

  2.***4分******1***指***小花的***不美,也暗指女孩的殘缺卑小,表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。***答到其中兩點即得2分******2***指小女孩情緒低落,流露出小女孩的悲觀心理。***答到一點得2分。***

  3.***5分******1***委婉含蓄,***1分***體現了老人對盲女孩的尊重。***1分***表現了老人的善良和愛心。***1分******2***運用比喻,***1分***生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小,但仍然要像花兒一樣勇敢開放,樂觀生活。***1分***

  4.***4分***花兒的開放與殘缺、卑小無關,任何生命都是有價值的,都可有所作為;***2分***一個人只要用心、用愛去感受世間萬物,就能體會生活的美好。***2分***

  5.***4分***這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;***2分***收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。***2分***

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