幼兒園拼音教學計劃
為了孩子們能在快樂的氛圍中學習,幼兒園的教師是如何制定工作計劃的?下面是小編收集整理關於的資料,希望大家喜歡。
篇一
一.教材編排特點及重點訓練專案
單韻母:a o e i u ǖ
聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富 幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。
二.學生情況
本班學生他們來自各個不同的幼兒園,學習基礎不一,差距較大,有點學生年齡偏小,素質差距大,為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,現制定本學期的教學要求和安排。
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三.教學要求
1.學會單韻母:a o e i u ǖ 發音要領,書寫規則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。
4.書寫格式要正確規範。
四.拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!
五.措施與方法
1.漢語拼音的教學,從實際出發,採用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.採用多媒體教學輔助手段,激發幼兒的學習興趣,紮紮實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價,要善於鼓勵學生,多表揚。
5.結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。
6.關注家庭作業,拼音學習階段,儘量少佈置一些抄寫作業,要多佈置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。
篇二
一、基本情況分析:
通過上學期語言、拼音課程的學習,基本上學完了單韻母、聲母,培養和發展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的:
1、在拼音教學方面:學會複韻母,前、後鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自己想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學生的語言能力進行綜合性開發。
三、教材分析
1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,
可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴充套件自己的語言經驗。
四、具體措施:
幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的侷限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程,並不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進幼兒的身心全面發展。
五、教學進度安排:
***一***、第一、二週學習主題:
1、過年好。同時複習拼音單韻母、聲母。
2、看圖學寫字***1、2***
***二***、第三、四周學習主題:
1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----複韻母ai、ei、ui
2、桃花笑了***詩歌***。
3、尋隱者不遇***唐詩***
***三***、第五、六週學習主題:
1、表達相反的意思。同時複習拼音
2、雨後春筍***看圖講述***
***四***、 第七、八、九周學習主題:
1、尊敬老師
2、小柳和小妞***繞口令***。同時學習拼音ao、ou、iu
3、芽***散文***。
***五***、第十、十一、十二週學習主題:
1、鷹和蛙***童話***。同時學習拼音ie、ue、er
2、兩隻魚簍***看圖編故事***。
3、一串鞭炮***看圖講述***
4、猴子游泳***寓言***
***六***、 第十三、十四、十五週學習主題:
1、守株待兔***成語故事***。同時學習拼音an、en、in、un、ün
2、上學歌***兒歌***
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