初二上學期歷史教學工作計劃

General 更新 2024年12月23日

  為了增強學生對歷史的學習興趣,使學生了解掌握重要的歷史事件,歷史人物,八年級歷史教師如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理關於初二歷史教學工作計劃的資料,希望大家喜歡。

  初二歷史教學工作計劃篇一

  一、學期教材分析及教學目標和任務

  為了使學生了解歷史現象及歷史發展的基本線索,理解重要的歷史概念,認識不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發展和變化。培養學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動,對有關的歷史問題進行簡要的評述,注重培養學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,爭取優秀率、合格率都超過上學期,能夠達標。

  二、教材分析

  八年級上冊總共分七個單元,共22課,由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結等重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目,目的在於啟發學生思維、提倡學生各抒己見,答案不求唯一,使學生充分體會到自己就是課堂的主人,刺激學生的學習思維和興趣。

  本冊內容政治思想性強,思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文並茂,趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

  三、重點及難點:

  如何認清中國近代史的發展,瞭解國情,提高認識、培養歸納綜合能力。

  四、學生情況分析

  八年級學生,思維比較敏捷,有的學生也喜歡刨根問底,也有的學生對歷史這門學科是置之不理,提不起興趣來,學習目的不明,缺乏主動性,綜合分析能力有待提高。

  五、導學方法和措施

  1、認真鑽研教材和新課程教學目標和要求,備好每節課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養。

  2、加強同科類老師的合作,充分發揮集體的智慧,使集體備課落到實處。

  3、講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣。

  4、在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

  5、成立歷史學習小組,互出練習題,提高學生歷史認知水平。

  6、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,明白落後就要受辱、弱國無外交,內外對比,樹立民族自尊、自豪、自信。

  7、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古蹟、聽老前輩講革命故事,等等。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育,使學生繼承和發揚我中華民族的優秀歷史文化。

  六、教學進度

  周次 內容

  1 熟悉學生、教材制定可行的學期教學計劃。

  2 鴉片戰爭、期間列強侵華罪行

  3 收復新疆和甲午中日戰爭

  4 八國聯軍侵華戰爭、單元小結複習。

  5 洋務運動、戊戌變法

  6 辛亥革命和新文化運動

  7 單元小結、五四愛國運動和中國共產黨的成立、

  8 北伐戰爭和星星之火,可以燎原

  9 紅軍不怕遠征難、單元檢測

  10 期中複習複習、期中檢測

  11 期中講評、難忘九一八

  12 “寧為戰死鬼,不做亡國奴”和血肉築長城

  13 單元小結、內戰烽火

  14 戰略大決策、單元小結

  15 中國近代民族工業的發展

  16 社會生活的變化、單元小結

  17 科學技術與思想文化一、二

  18 單元小結、系統小結

  19、20期末複習複習 期末檢測與評比

  初二歷史教學工作計劃篇二

  一、 指導思想

  以“三個代表”的重要思想為指導,貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》,全面推進素質教育,培養四有一代新人,本期八年級歷史不僅傳授基礎知識,還要向學生進行思想品德教育,增強環保意識和培養環保能力。

  二、 教學任務和目標

  本期以完成教育改革為己任,努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力,按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,使學生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史。

  三、 教材分析

  本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  1、特點:政治思想性強,思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文並茂,趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

  2、內容:敘述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史,共22課及鄉土教材的教授。

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