家校溝通致家長的一封信
建立家校互動資訊平臺,加強和改進家校之間的溝通,是做好教育工作、促進學生安全健康成長的必要舉措。下面小編整理了,歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長:
您好!
建立先進的家校互動資訊平臺,是市教育局踐行黨的群眾路線、提升教育服務水平的重要內容。市教育局開發的教育資訊化公共服務平臺將於今年9月1日正式啟用,平臺能夠為家長提供免費的家校資訊溝通、學生成績查詢、線上作業、英語口語作業等個性化學習支援服務。為保證各位學生家長順利用好該資訊服務平臺,市教育局溫馨提醒各位家長:
一、家校溝通平臺需要智慧手機支援。該資訊平臺通過網際網路通訊來實現,擁有智慧手機的家長下載安裝我局提供的免費應用程式“
二、由於非智慧手機無法安裝我局提供的免費應用程式,只能接收傳統的手機簡訊服務。因此,使用非智慧手機的家長無法享受家校溝通平臺的所有服務,但可享受免費接收簡訊服務。請沒有智慧手機的家長及時向學校登記,並由學校彙總到市教育局,以便市教育局統籌安排傳送簡訊。
三、2014年7月市教育局印發的《關於進一步加強和改進家校溝通有關工作的通知》***東教計函〔2014〕15號***明確規定:各中小學、幼兒園要嚴格遵守教育收費有關規定,嚴禁為企業向學生、家長代收或變相代收商業性家校溝通服務費用。如果發現有學校違反上述規定,請您向市教育局舉報,舉報電話:22210104。
衷心感謝您對市教育局工作的支援!歡迎您對完善家校溝通應用的功能提出寶貴意見!
東莞市教育局
8月25日
篇二
尊敬的家長朋友們:
你們好!隨著秋冬季節的來臨,我國季節性流感等呼吸道傳染病暴發流行的範圍也在不斷擴大,冬季常見的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、風疹、腮腺炎等,它們主要通過空氣飛沫傳播。學校是人群高密集的場所,學生是傳染病的易感群體,一旦發生就會很快傳播蔓延。為了做好傳染病的預防工作,確保所有孩子的身心健康安全,學校特做如下建議,請家長與孩子共同閱讀,並配合做好學校相關工作!
1.家裡要每天通風,保持空氣流動。定時開門窗自然通風,可有效降低室內空氣中微生物的數量,改善室內空氣質量,學校也將有計劃的實施藥物噴灑等消毒措施。
2.注意保暖,避免受涼。人體受涼時,呼吸道血管收縮,血液供應減少,區域性抵抗力下降,病毒容易入侵。
3.注意生活規律,保證充足睡眠。充足睡眠能消除疲勞,調節人體機能,增加免疫力。
4.注意飲食健康,不隨便到沒營業執照的小攤點買吃的。
5.加強鍛鍊,增強體質,提高自身免疫力。
6.養成良好的衛生習慣,要保持學習、生活場所的衛生,飯前便後及時洗手,打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子要用衛生紙掩蓋,用過的衛生紙不要隨地亂扔,不隨地吐痰,要注意食品和飲用水的衛生,定期對餐具進行消毒等。
7.如發現孩子有發熱、咳嗽、流鼻涕、紅斑、皮疹、嘔吐等疑似症狀的,要立即帶孩子到正規醫院診治,並告知班主任,確保做到“早發現,早治療,早報告,早隔離”。對已經確診為傳染病的,一定要按照醫學規定的隔離期限,安心留在家裡休養直到病癒後持醫院診斷證明方可回校。
感謝您的支援配合!祝您和家人身體健康,工作順利!
雲南衡水實驗中學西山學校
學生事務部
2016年11月8日
篇三
尊敬的家長朋友:
感謝您在百忙中閱讀這封信,與我們攜手推進學生培養和學校建設工作。
轉眼之間,您的孩子升入高一已兩週有餘了。這段時間,我們高一年級以“培養良好習慣”為核心主題,有序開展了軍事訓練、紀律教育、儀表規範、衛生規範、學習規範、喚醒夢想、主動擔當、團隊協作等教育活動。在高一師生的共同努力下,孩子們沒有辜負我們的期望,初步適應了在我校的學習和生活,每天早操整齊、晨讀響亮、自習專心、作業規範、環境整潔、食宿有序,《學生一日常規》《各科學習常規》深入人心,為三年的高中學習程序開了個好頭,為2019年決勝高考邁出了堅實的第一步。
為優化教育教學成效,請您利用這次月假的寶貴時機和孩子深入溝通,我們在此提幾點建議:第一,引導孩子不斷增強獨立自理的生活意識、規範自律的守紀意識、爭先自強的學習意識和友善合作的團隊意識,讓孩子養成陽光、坦誠的人格;第二,引導孩子既有敢於築夢的自信、勇於追夢的執著,也要理性地認識到高中求學歷程絕非一帆風順,只有歷經波折、坎坷,才能品味夢想成真的喜悅。
返校後,我們將開展“挑戰0違紀”、“樣板作業展”、“秋季運動會”、“週考單科標兵”、“星級寢室評比”等豐富多彩的活動,進一步優化習慣。9月下旬,學生們將迎來高中第一次大型考試的檢閱。讓我們同心攜手,共同期待著孩子們每天都有新進步,在高中第一次大考中展示自己的學習成果,力爭榮獲“月考超越獎”“月考卓越獎”和“最佳團隊獎”!
為深入踐行“開放式、民主化辦學,標準化、人性化管理,前瞻性、全方位育人”的理念,進一步提高我校辦學水準,請您對我們的工作提出寶貴建議。
願學生成長成人成才,家長安心放心舒心。順祝秋安!
武邑中學高一年級部
2016.9.1
家校溝通致家長的一封信