拜師的一封信

　　寫信不僅能培養一個人語言的連貫性,而且還可以培養其良好的思維邏輯能力。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，歡迎閱讀!

　　範文一

　　尊敬的xxx：

　　您好!

　　xx醫院xxx科從上世紀90年代由xxx董事長、xxx院長首創至今，已近20年，這期間，在我院痊癒好轉的病人無數;獲得的榮譽、肯定無數;取得的社會效益無數。而這其中的關鍵所在，就是由老王院長繼承前人、結合中西創造發明的“王氏中醫綜合療法”。現在，脊柱病科病人逐步增加，老王院長年齡日增，無論從心力、精力和體力上都漸漸力不從心，為無數病人健康計、為老王院長的技術傳承計、為中醫正骨事業計、為我院的擴大發展計，特提請由老王院長選拔培養“王氏中醫綜合療法”的技術接班人。 一、仰慕之情

　　作為一名中醫學的從業人員，從參加臨床工作開始，接觸到的脊柱類疾病，所知的保守治療一般只有鍼灸、牽引、推拿、封閉、藥物等等，即使聽說過正骨方法，也只是遙不可及，無從認知。來到本院工作後，當第一次看到老王院長為病人做正骨手法，心中所想的也只是“哦，原來和推拿學的旋轉斜扳法一樣啊!”而已。可是，通過進一步的接觸和學習，發現，內涵大不相同，無論是定位的精確、力道的掌握、還是其理論體系的完整，都深深的震撼著我們的內心，對這種療法的發前人所未想，集中西之大成，都充滿了景仰傾慕之情。 二、迫切之勢

　　隨著在本院工作日深月久，歲月更迭，感情也逐步的加深，看著老王院長年屆七旬，仍然不分日夜、沒有節假日的在辛苦工作，有時，因為老王院長的身體原因，甚至會導致整個科室幾近癱瘓，作為醫院的一員，深深的感到科室技術人才的嚴重脫檔、青黃不接，是嚴重影響到醫院科室發展的癥結，思及此，憂心如焚，夙夜興寐，而作為脊柱病科的中醫醫生，有責任、有義務將老王院長的技術做好繼承發揚工作，對此，我們責無旁貸，義無反顧。 三、發揚之志

　　現代醫學飛速發展，日新月異，新的醫療技術不斷更新，甚至一些固有的，為人所廣泛認知的醫學知識都在被不停的否認，如何藉助現代醫學的最新技術，有機結合老王院長的傳統技藝，走出一條脊柱病保守治療的新路，也是我們脊柱病科醫生的畢生之志! 四、決心之恆

　　發揚是在繼承的基礎上的，而如何做好繼承工作，我想，除了藝業精專，明心善悟，擁有一顆仁人之心、果決之心、持恆之心、感恩之心則更加重要。這也是我們要捫心自省之處。怎樣的以一個良好的心態去承接受持?真正的繼承了技術後又要如何的回報醫院的培養?這些，都是擺在我們面前的一杆衡量之秤，古語講：未學做藝，先學做人!又說“權利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也。夫是之謂德操。德操然後能定，能定然後能應。能定能應，夫是之謂成人”。我想，無論何時，作為台州安民醫院的一員，始終秉持著“一心一意謀發展，全心全意做醫學”的主人翁責任感這都是毋庸置疑的!

　　是故無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。故君子結於一也。

　　最後，恭叩老王院長檯安。

　　此致

　　敬禮！

　　末學後進：xxxx

　　2012-7-24

　　範文二

　　又到了拜師季節，我時不時收到一些***向我拜師。

　　有人願意向我拜師，我當然高興。但很多***卻讓我高興不起來。通常的問題如下:

　　一***海量發函。寫一份通用函，見師就拜;

　　二***空活連篇，捧辭滿筐，對我的工作卻不甚了了;

　　三***對自己的介紹一份簡歷完事。

　　這些同學圖省事，只想海發，認為只要有人覆函自己就可以選擇一個合適的，而把其他覆函的老師晾在一邊。也有人認為自己學校不錯，排名靠前，總能找到老師，所以拜師信滿不在乎，錯字誤息滿紙。我曾收到過一封拜師信，筆者說她從小就如何如何崇拜我，然後筆鋒一轉又說還對南開大學心儀已久。看完後，我摸了摸額頭，看看自己有沒有發燒糊塗，我除了在研究生期間***那是她還沒出生***去南開參加過偏微年，後來我自己也不知道我什麼時候沾過南開的光。

　　很多拜師信表現出對未來自己想幹什麼，要幹什麼是一頭霧水。如果說考大學時對未來的方向還有點茫然還可以原諒，那麼到了研究生階段還不知道將來要做什麼就說不過去了，我只能對沒有方向感的同學說聲遺憾。例如，前幾天收到一封要跟我讀博的拜師信，信中簡單介紹自己後說對我的專業很感興趣，還說查閱了我的資料，看過我的論文，並願意報考我的博士生。信寫得還可以。我看後禮貌地回了封信，說我最近病了，下學期可能不招生了。讓他考慮別的導師。沒想到他立即回信，說他願意等。這種執著，我喜歡。於是我興趣大增，立即回了封信問他為什麼願意等。沒想到他給了我這麼封回函：

　　“樑老師：

　　您好，首先對您的耐心閱信和回信表示最衷心的感謝!再祝身體健康，工作順利!

　　您在上次回信中問道：為什麼要讀您的博士，其實這個問題我也找不到確切的答案。也許您在我們郵件往來過程中的耐心也是答案的一部分。您的耐心讓我很感動。那學生就簡要的聊聊：

　　一、大的方面說，當然是貴校嚴謹的校風，我有個同學以前在貴校讀大學，用她本人的話來說就是：“在同濟的四年，讓我學到了很多，也改變了很多，我想我長大了“;

　　二、貴校研究生院的主頁設定的很好，內容很豐富，排版格局清晰，能夠極大可能的讓一個外部人員獲得最詳實的知識，這也從側面表明了貴校的學術作風，這正是吾輩所追求的;

　　三、最重要的一個方面，***之所以我把它放在第三點，是為了顯示它的分量，同時我覺得可能會多說一點***：

　　首先，我對金融數學領域產生了興趣，雖然目前我的教育背景和研究方向離金融數學領域的要求有一些距離，但我認為這並不能阻擋求知的道路，只要努力就能有所成就;

　　其次，是您的耐心和溫和的態度，您知道，對於像我這樣的來自一個一般本科院校的非金融數學研究方向的碩士研究生，一般情況下博導們都會採取一種拒絕的態度，有時我們也會很受傷，但我們不會灰心，而您沒有，您很溫和的給我寫了回信，恍恍惚讓我感到一種從沒有過的親切感;

　　最後，是您的真誠，您信件的字裡行間都充滿的真誠與信任，做您的學生，學生深感榮幸!

　　祝好!”

　　對於這樣的拜師信，我得到結論：1.他沒有讀過我的論文，也不知道我有部落格，也就是說他連網上簡單搜一下的基本功課也沒做，更不用說文獻檢索;2.他對金融數學的瞭解甚少，基本想法幾乎空白;3.他的知識準備不足，而且沒有具體計劃改進。我只好這麼回：

　　“XX同學，

　　你的回信讓我感到不安。你說的三條理由好像說服不了我，除了我給你回信***我幾乎對所有報我的同學回信***這一條，其它理由可以用於所有同濟的老師。你對其他老師的不理睬感到受傷，你找過自己的原因嗎?儘管我給你機會闡述你對金融數學的看法，但在我看來，你對我的領域和工作一無所知。那麼你的興趣很難立得住腳。要知道博士學習過程是一個很艱苦的過程，沒有充分的思想、知識和及其它方面的準備，是走不到目的地的。你離做好準備還差得較遠。希望你努力。

　　祝好!“

　　那麼作為老師，我想收什麼樣的弟子呢，換句話說，我欣賞什麼樣的拜師信呢?我當然首先希望收到好學生，品學兼優，特別能戰鬥。然後是教學相長，我教學生的同時從學生那兒學到的東西，何況研究生在很大程度上和老師是同一條戰壕裡的戰友，共同攻克學術難關。師生是緣份。我更希望學生可以青出於藍而勝於藍，有個光明的未來。

　　所以拜師信我會認真讀復。但引起我興趣的拜師信應該具有下面的內容：

　　第一，要對我的專業有一定的瞭解並有強烈的興趣。作為弟子，這意味著在將來的一段時間裡，你要和我一起工作，一起學習，如果你對將來的方向的方向一無所知，很難想象你會有興趣，也很難預測你可以做好工作。如果你想跟我讀碩士學位，你至少應該知道我開過那幾門課，瀏覽過我教過的教材。如果你要跟我讀博士學位，我會希望你研念過我的幾篇論文，請教我文章中的問題，談談自己的看法，甚至和我商榷文章中的觀點。你在信中應該闡述你對我專業的理解，告訴我你為什麼會感興趣。

　　第二，你要詳細介紹你自己。除了簡歷，你應該分析你從事我專業研究的優勢和劣勢。例如，我們專業的知識橫跨數學、經濟、金融、計算機等領域，對英語的要求也很高。我並不指望你樣樣拿手，但請你顯示你哪些方面拿手。你還應該安排你的計劃，如何儘快彌補你的缺陷。此外，我還希望你能讓我感到你不只是簡歷格式刻板出來的符號，而是個活生生的有喜怒哀樂有特點的人，從而可以讓我感受想象我們以後合作的可能性。

　　第三，信中應表達出你的專注和用心，用詞實事求是。這是搞科研的基本素質。

　　我的回信不會給你打包票，但我會給你鼓勵和建議。畢竟研究生錄取還需要經過考試、複試、綜評、擬錄等環節，我沒有權力一舉定乾坤。很多同學希望討個定心丸，那我會讓你失望的。但如果你的信打動了我，我會考慮見個面進一步深談。

　　總而言之，你要下功夫。千篇一律的拜師信很難會有好的迴應。從你寫拜師信的認真程度，可以窺出你的工作態度。

　　申請國外研究生通常也要求寫一篇statement。除了英語的要求，內容應該和我所說的拜師信相仿。

　　拜師就從認真寫好拜師信開始吧!

　　XXX

　　年月日

　　範文三

　　裴老：

　　您好!

　　9月11日第一次懷著激動與忐忑的心情去您的門診學習，之前還怕您因為沒有答應我做您的學生而拒絕我，怕您因為病人多而不會留意到我。可我想錯了，像前幾次在辦公室見到您一樣，是您的慈祥與和藹讓我內心的緊張與不安煙消雲散。在四個多小時的時間裡，我不僅感受到了師兄師姐的熱情，以及他們的專業素養和紮實的醫學知識，更是對您老欽佩不已，面對病情複雜的遠近求醫者，您老沉著冷靜，耐心細緻，為患者解除痛苦，帶來生活的希望，“人生下來就是解決矛盾的，病痛也是人們要面對的大矛盾呀”，“生病了也要有樂觀的心態，那可和吃藥作用一樣大”。藥方除了患者的生理疾病，但一句句樸實的話語更解決了病人的心理障礙，寄予了您老對患者的鼓勵呀。看到您因為感冒一遍遍擦拭額頭上的汗珠，因為怕耽誤患者的就診時間而不肯多喝水，我的內心充滿了感動。您指導我們如何***子，如何辨病辯證用藥，如何去學習。短暫的一下午我滿載的是收穫的喜悅和新的疑惑，承載的是享受亦是重重的壓力，體會到嚴師的諄諄教誨，嚴謹的醫風，朋友般的親切交流，感受到了和您老以及師兄師姐一點一滴的學習過程，從那一刻起，內心也真正湧起了渴望做您的學生的幸福。

　　裴老，您提出的“西醫診斷，中醫辨證，中藥為主，西藥為輔”的十六字方針，被全國中西醫界所關注，成為當前中西醫領域的重要學派。您締造了治癒白血病的“蘭州方”,您的累累醫學專著,以及所研製的裴氏系列沖劑代表了五十年來您孜孜不倦精益求精所取得的主要醫學成就.我是一名在醫學道路上探索的學生,從最初對中醫的陰陽五行,西醫的解剖生理到好奇,到現在經過五年的系統學習,我已成長為一名對醫學這一神聖學科從熱愛到酷愛的學生,對知識的渴求促使我繼續考研讀研深造.能夠拜您為師,更深的理解您的十六字方針的學術思想,理解您辨病辯證的診療思路,理解您遣方用藥的治療理論.能夠向您一樣成為天水人的驕傲.

　　裴老,“隴上天寒春正遲,黃河無語慢流低.逍遙還是隨風柳,依舊綠芽早上枝。”這首詩正是您堅持真理的內心寫照的詩作。您在詩、書、畫領域取得的令人仰慕的成就，著有散文集《大風曲》、詩文集《春風曲》和《裴正學書法集》，這都體現了您高尚的道德情操和樂觀的生活情趣，讀來滿目春光，催人奮進。我們年輕人不僅要向您老學習寶貴的醫學經驗，也希望向您學習寫詩作賦，學習方法;希望聽您的話激勵自己不斷前進。跟您在一起，學到的不僅僅是一首方子一味藥，而會是我們收益終身的生活態度。

　　裴老，在門診感受到的是您的純良醫德，如何撫平患者的心靈創傷;感受到您的言傳身教，如何培育了千萬杏林學子;感受到您的人格魅力和為人處事，如何感染著周圍人的一言一行。我們在掌握精湛醫術的同時，一定要提高自己的修養，熱愛我們的醫學事業，熱愛我們的生活，努力從您那裡學習更多的優秀品質。

　　裴老，您雖年逾古稀，但依然精神百倍的奮鬥在醫學戰線，救死扶傷，培育新人。您把知識給了學生，把精魂給了學生，把父親般的一膛愛給了學生。如果有幸成為您的學生，我不僅會努力學好專業基礎知識，進一步領會您老行醫的方法和精神，努力結合好中醫辨證與西醫診斷，而且會向您一樣體恤病人的身體一心理，治病救人，發揚光大中醫藥事業;即使不能成為您的學生，我也會把您作為精神上的導師，在未來的醫學道路道路上不斷探索，努力前進。

　　裴老，衷心向您拜師，誠懇地請求裴老考核收下學生。

　　學生

　　2010年9月11日

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