老師寫給學生的信小學

　　老師是學生的第二家長。老師不僅關心學生的學習，更關心學生們的成長。下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

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　　你好!

　　翻開你的作業本，從書寫到內容無不讓老師賞心悅目。你的那篇寫金老師的文章讀得老師感動不已!你是一個感情多麼細膩的學生，老師為有你這樣的學生而感到自豪。

　　你性格內向，沉默寡言，但靦腆的你善解人意，不管發生什麼事情，你總是自我化解，以和為貴。你在學習上勤懇踏實，一步一個腳印，考好了，你不驕傲;考砸了，你不氣餒。做了英語課代表，你積極做好本職工作，每次領讀，你的聲音響亮，落落大方，你博得了全班同學的信賴。

　　記得上學期老師們去你家，可愛的你早早就站在門口等候。看到你溫和的笑容，你可知道我們心裡的感動?你滿臉微笑帶我們回家，向我們介紹周圍的環境。沒有一絲一毫的張揚，真是很好。

　　你在同學心中的地位很高，這是由你的努力、個人品質決定的。你從不計較個人得失，遇事能以大局為重。遇事吃虧在前，享受在後，從你身上，老師也學到了許多許多。

　　老師最欣賞的是你不張揚的性格，正如別的班級的老師對你的評價，你的人品非常好。這一點，全班男同學都應該向你學習。

　　你就像一個趕海的孩子，你已經把沙灘上的很多貝殼裝進了你的小揹簍裡。老師知道你是不會滿足的，知識的海洋浩瀚無邊，你一定會揚帆啟航，到大海深處去擷取更燦爛、更耀眼的珍珠的。

　　就像父母都希望自己的孩子非常出色一樣，作為老師，我也希望你更加優秀。現在剛剛是初一，青春也剛剛走出第一步，儘管你邁得很堅實，但並不代表前途就會平坦。衷心地希望在今後的兩年裡，你能一直保持昂揚的鬥志，勇往直前，在將來的歷次競爭中都能傲立潮頭，無論在生活中還是在學習中都能做同學們的楷模。

　　老師對你還有一點希望，記得以前你發言的聲音很輕，帶讀的聲音也很輕，經過提醒，你現在聲音很響亮了。作為副班長，老師希望你能更有一些魄力，在管理上加強力度。好嗎?

　　你的班主任：於潔

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　　篇二

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　　你好!

　　我還真佩服你的慢功夫，連考試都不能使你改變。不過有句俗話說得好：“慢功出巧匠”，你的書寫確實非常工整，你的卷面確實很清爽，也為你在歷次考試中取得好成績奠定了基礎。

　　可有時還真是為你捏一把汗呢。老師在寫這個的時候正好是在進行期末語文考試，坐在辦公室裡的我還有點擔心你又要來不及做完。我還擔心初二初三科目和作業量相應地都要增加，我怕你來不及完成作業，沒有時間複習鞏固。

　　你是那麼好學上進的一個人，做事情踏實，性格也溫順，一直像個跟班一樣跟著班長，抱了一大疊數學導學練，真是吃苦耐勞啊。

　　在我們班級的男生中，你是很讓老師放心的一個。你有自己的學習目標，經常看到你活動課都不出去玩而在教室裡做功課，是不是怕自己時間不夠用?也要勞逸結合才好啊。

　　課堂上的你，偶爾會舉手，用亮閃閃的眼睛看著老師，期待能叫到你來回答。這個時候，我總是給你機會的，因為我知道那時候的你需要老師來肯定，來給你新增自信。再多舉手回答問題吧，讓思維活躍起來，也許手腳就會變得快起來了。

　　老師給你一個小小的建議，你每次做作業的時候都規定自己在一定的時間內必須完成，這樣多次訓練，也許速度就能提高了。

　　在宿舍裡，阿姨對你也有好評。我知道你是一個很有原則性的人，任何不良的干擾對你都不會產生作用，這一點特別好。

　　我不知道你給自己的定位是什麼?老師希望你一直保持在男生的前三名中，和顧嘯和黃旭辰成為我們班級男生中的三駕馬車，並駕齊驅。好嗎?

　　你的班主任：於潔

　　XXXX.X.X

　　篇三

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　　你好!

　　乖巧玲瓏的你，聰慧可人。記得新生入學時，我一直把你當成小學生。天真、單純、樂觀，你在老師印象中就像安琪兒一樣，無憂無慮，純潔可愛。

　　年齡小，個兒小，但是你的志氣卻不小。上學期多少次考試，小小的你總是名列前茅;而每一次勞動，小小的你總是衝在前面。從沒有聽說你與誰之間發生過什麼小摩擦，說明你很寬容，樂於助人，與人相處你能夠吃虧在前。你的這些高尚的情操是一些比你高大的同學無法相比的，在這一點上，你比他們高大!

　　這個學期你的成績不夠穩定。尤其是在數學方面，似乎有點偏弱。我知道你一直在努力。取得一次好成績並不難，困難的是長期保持好成績。這真的是個難題，對小小的你來說，有點吃力。

　　我想，問題應該出在兩個方面：上課你很少舉手發言，這樣就容易走神;遇到問題沒有及時請教老師和同學。我知道小小的你很好強，有了不懂的地方你想自己獨立解決，可是不恥下問和獨立思考是不矛盾的，你說呢?

　　我一直認為是你在課堂上不夠積極，不夠主動。也許你會說等你反應過來時，別的同學已經說了，其實，思維的過程，每個人都有自己的個性特徵。有的人反應快，但錯誤率高;有的人反應慢，但正確率高。關鍵是自己不能失去信心，只有充滿自信的人才能在努力中不斷進步。

　　假如你能處理好這兩個方面，提高單位時間的學習效率，你就能擠出時間進行預習和複習，這樣你一定能把數學提高的。那麼語文和英語你都不錯，總體成績就能馬上提高了。

　　每當老師提問時，你要積極主動地思考，即使是來不及發言，只要被肯定的發言與你想的話語差不多，你就該高興，爭取下次自己站起來，給全班同學一個響亮的回答。而不是總比別人慢一拍。相信你經過訓練之後，一定不會有問題的。

　　宿舍的阿姨特別喜歡你，同學們也特別喜歡你，你的人品非常好。老師之所以這樣著急地給你出主意，就是希望你能在學習中快樂起來，有成就感，有自信心。老師喜歡看到笑容綻放的你，同學們也希望看到一隻為班級默默做貢獻的你能每天快樂，每天充滿自信的笑容。

　　老師相信好強的你一定會進步的!

　　就算初二、初三你將面臨更嚴峻的挑戰，老師也相信你能做好準備，全身心投入“戰鬥”，爭做排行榜上的先鋒!

　　你的班主任：於潔

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