關於成功的背後的記敘文作文

　　做任何事都要有恆心，只要肯努力，就一定成功。下面是小編為大家整理的一些，僅供參考。

　　篇一

　　我，一個對音樂不太感興趣的女孩，在幾個月後不知為什麼，音樂已成了我生活乃至生命中的一個重要部分。

　　那天，我一如既往地走進二胡室，剛準備拿琴，卻聽老師說：“不用拿琴，找個地方坐下來。”我有點丈二和尚摸不著頭腦了，眼裡一片茫然，抬頭一看黑板，原來每天的晨練改成了試唱練耳課了。我的眼睛瞪得像茶杯口大，一下子愣住了，這可是我的弱項啊!轉身一看，來晨練的人數：二年級5人，三年級2人，五年級2人。人雖然不算多，只有9人，可如果在他們這些低年級前丟了臉，那就有“好戲”瞧了。我越想越害怕：雖說已經六年級了，可音唱不準，聽不準，哎，好丟臉呀!

　　一聲帶著命令似的鋼琴聲，把我從迷茫中拽出來。“下面我請幾個人站起來示範一下!”老師的目光開始在每個人身上環視，恐懼擠滿了我的心房。空氣彷彿也凝固了，驚慌失措的我東張西望，一個眼神把我心裡的恐懼慢慢釋放出來。那眼神如一汪秋水，從眼神中，我看到了她對我的鼓勵，看到了他對我的信任，看到了一絲希望。“樓聖嵐，你先來吧!”老師說道。一絲恐懼快速爬上心頭，“do”第一個音剛出口，我發覺到氣氛不對，微微聽到一陣陣笑聲。我的臉很快燒起來，我不想繼續唱了。但我又看到了那個眼神，他彷彿在說：“沒關係，要相信自己，加油!”於是我找準音，毫無顧忌地唱出來：“do，re……xi，do”一迎接我的是驚異的目光。我自己也很驚奇，原來我能唱好。

　　……

　　要是沒有他的幫助，我怎麼會愛上音樂呢?我心懷感激地又轉過身去看了看他。她笑了一下，就像蒙娜麗莎的微笑，說：“我知道你一定能唱好。”這句話更引發了我對音樂的興趣。

　　接下來，我的試唱水平越來越好，***我發現了什麼作文***聽音更不在話下，每天晨練的開始和結束，“加油”和“你真棒”這兩句話總是縈繞耳畔，從來沒有斷過。我的音樂水平便在這些最普通而又最可貴的話中提升。

　　“do，re……”我又一次自信地唱起來，而那成功的背後總閃過一個身影，還有那些世上最美好的話語。我要感謝您——吳老師!

　　篇二

　　一看到楊瑩蒼勁有力的大字“假如我一定要，我就一定能;假如我不能，我就一定要”時，我就想起了她練習鋼琴的事兒……

　　楊瑩從此雙耳失聰，她上學後，感到很自卑，覺得自己處處不如別的同學。自從老師給同學們講了著名的音樂大師貝多芬的故事***貝多芬也是先天性耳聾***，她深受啟發。從此，楊瑩刻苦練琴，常常累得腰痠背痛，可是，一看到貼在牆上的20個大字時，她的渾身就增添了力量……經過3個月的努力，小楊瑩的琴藝突飛猛進……

　　此時此刻，我思緒萬千：雖然命運如此捉弄人，讓小楊瑩的耳朵聽不見，但是小楊瑩毫不氣餒，堅持苦練琴藝，最終取得了成功。難道他們從出生就是天才嗎?不，當然不是!正如發明家愛迪生所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。他們雖是殘疾人，但經過不懈努力終於取得了一定的成就;他們雖是殘疾人，可他們身殘志不殘，依然是生活中的強者。

　　這些故事給了我很大的啟示，讓我明白了：做任何事都要有恆心，只要肯努力，就一定行!所以我以後要加倍努力學習，成為一個有用於社會的人!

　　篇三

　　早上，我一進教室，就聽到同學們的歡呼聲。到底發生了什麼事啊?同學們告訴我，我們班運動會成績在我們年級段得了第一名。聽了這個激動人心的訊息，我也情不自禁地大喊大叫：“耶，我們成功了，我們成功了!”

　　這時候，老師走進教室，臉上洋溢著笑容，見我們這麼開心，也高興地為我們鼓起掌來成功的背後作文記敘文8篇成功的背後作文記敘文8篇。同時也告訴我們，在成績面前，不能驕傲，要繼續努力，把這股勁也用在學習和其它方面，爭取最大的成績。我們都點點頭，一個上午我們都沉浸於歡樂之中。

　　可是你們可知道，為了這一天，我們付出了多少心血和汗水?為了能在運動會上取得好成績，早在幾個月前我們就開始訓練。夏天，我們在火辣辣的太陽下練習，汗水就像斷了線的珠子一樣一滴一滴往下掉;冬天，我們在凜冽的寒風中訓練，那北風吹到臉上就像刀割一樣，我們凍得瑟瑟發抖。可是為了班級的榮譽，為了奪得第一名，我們什麼苦都能吃。有的同學在訓練中，摔到了，腿也破了，可他們卻不知道疼痛，仍然堅持訓練。

　　終於，功夫不負有心人，我們的汗水沒有白流，我們傷痛換來了成功。當我們班的體育委員站在領獎臺上，把獎盃和榮譽證書高高舉起起，我們都自豪笑了，像盛開的山茶花一樣，那掌聲一直響個不停……