經典版勵志故事大全精選

　　即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶湧，船隻也航行,下面這些是小編為大家推薦的幾篇經典版勵志故事大全精選。

　　1：羞辱是“激勵”的別名，羞辱是人生一門選修課

　　上世紀80年代初，年逾古稀的曹禺已是蜚聲海內外的戲劇大家。有一次美國同行阿瑟·米勒應約來京執導新劇本，作為老朋友的曹禺特地邀請他到家做客。午飯前的休息時分，曹禺突然從書架上拿來一本裝幀講究的冊子，上面裱著畫家黃永玉寫給他的一封信，曹禺逐字逐句地把它念給阿瑟·米勒和在場的朋友們。這是一封措辭嚴厲且不講情面的信，信中這樣寫道：“我不喜歡你解放後的戲，一個也不喜歡。你的心不在戲劇裡，你失去偉大的通靈寶玉，你為勢位所誤!命題不鞏固、不縝密、演繹分析也不夠透徹，過去數不盡的精妙休止符、節拍、冷熱快慢的安排，那一籮一筐的雋語都消失了……”

　　阿瑟·米勒後來撰文詳細描述了自己當時的迷茫：“這信對曹禺的批評，用字不多但卻相當激烈，還夾雜著明顯羞辱的味道。然而曹禺念著信的時候神情激動。我真不明白曹禺恭恭敬敬地把這封信裱在專冊裡，現在又把它用感激的語氣念給我聽時，他是怎麼想的。”阿瑟·米勒的茫然是理所當然的，畢竟把別人羞辱自己的信件裱在裝幀講究的冊子裡，且滿懷感激念給他人聽，這樣的行為太過罕見，無法使人理解與接受。但阿瑟·米勒不知道的是：這正是曹禺的清醒和真誠。儘管他已經是功成名就的戲劇大家，可他並沒有像旁人一樣過分愛惜“自己的羽毛”——榮譽和名聲。在這種“傻氣”的舉動中，透露的實質是曹禺已經把這種羞辱演繹成了對藝術缺陷的真切悔悟。此時的羞辱信對他而言已經是一筆鞭策自己的珍貴饋贈，所以他要當眾感謝這一次羞辱。

　　漫漫人生路，我們可以把它視為人生大課堂，所不同的是，有些課程你自身無法作出選擇。出身的富貴與否、智力的高低之分、相貌的動人抑或醜陋，這先天的因素可以命名為“必修課”，因為它無法由我們自身定義與逆轉。而其它後天須面對的成長環境或人生際遇，我們可以把它命名為“選修課”——這樣的課程你可以在行動中彰顯自我的意願與態度，按自己的方式選擇這一門“課程”的完成程度。順義而行，羞辱無疑就是人生的一門選修課，心胸狹窄者把它演繹成包袱，而豁達樂觀者則會把它看做是“激勵”的別名，感謝羞辱，從羞辱中提煉出自身的短處與缺陷，用羞辱激勵完善自我——曹禺就是最好的佐證。

　　2:讚美，激勵和改變了他一生

　　一句普普通通的讚美有時可以改變一個人的一生。不管是普通的人也好，還是一個偉大的人，都希望聽到別人的一句讚美的話。讚美不是虛偽的奉承，不是誇大其辭的吹捧，讚美也不是一味地寬容;讚美是真誠的鼓勵，讚美是對別人的鞭策。一句真誠的讚美可以激勵一個人的一生，可以使他成就一番事業;一句不經意的諷刺、挖苦之言，有時會毀掉一個人的一生。作為老師，應該用顯微鏡一樣的眼睛發現學生的優點，善於、讚美鼓勵學生，一句讚美的話有時會收到意想不到的教育效果。讓我們都學會讚美，學會讚美學生、讚美自己的親人、孩子，讚美同事，讚美我們身邊的每一個人。這樣，我們的社會將變得更加美好!

　　卡耐基小時候是一個公認的壞男孩。

　　在他9歲的時候，父親把繼母娶進家門。當時他們還是居住在鄉下的貧苦人家，而繼母則來自富有的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，他已經讓我無可奈何。說不定明天早晨以前，他就會拿石頭扔向你，或者做出你完全想不到的壞事。”

　　出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭認真地看著他。接著她回來對丈夫說：“你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是全郡最聰明最有創造力的男孩。只不過，他還沒有找到發洩熱情的地方。”

　　繼母的話說得卡耐基心裡熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵他一生的動力，使他日後創造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的道路。

　　在繼母到來之前，沒有一個人稱讚過他聰明，他的父親和鄰居認定：他就是壞男孩。但是，繼母就只說了一句話，便改變了他一生的命運。卡耐基14歲時，繼母給他買了一部二手打字機，並且對他說，相信你會成為一名作家。卡耐基接受了繼母的禮物和期望，並開始向當地的一家報紙投稿。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用自己的熱忱，如何改變了他們的家庭。所以，他不願意辜負她。

　　來自繼母的這股力量，激發了卡耐基的想象力，激勵了他的創造力，幫助他和無窮的智慧發生聯絡，使他成為美國的富豪和著名作家，成為20世紀最有影響的人物之一。

　　3:不知足才常樂

　　俗話說：“知足常樂”，意思是說，一個人在金錢、地位、權勢、榮辱上不做不切實際的追求，不採取不正當、不合法的手段獲取，知道滿足就會永遠快樂，這也是正確的。但從另外一個角度考慮，對於取得一點成績就滿足，停滯不前，不再去奮鬥、去拼搏，這絕對不行。

　　常樂的源泉在於奮鬥、在於創造、在於探索，從根本上說，就在於不知足。只有不知足，才能勇於奮鬥、勇於創造、勇於探索，才能不斷獲得新的快樂。知足了，停滯了，快樂的源泉便告枯竭。

　　在政治領域上不能知足，舊中國，人民不滿足於飢寒交迫、受盡欺壓的社會生活狀態，奮起抗戰，推翻“三座大山”，建立了人人平等、勞動人民當家作主的新中國。在經濟上不應該知足，現階段雖然進行了經濟體制改革，人們的生活水平、物質條件逐步提高，但經濟水平比起發達國家還相差很遠，必須迎頭趕上，否則“落後就會捱打”，還要繼續去奮鬥、去創造。在科研上不知足，新的科研成果、新的發明創造都是在不滿足現有想獲得更好的基礎上產生了。在文藝創作上不滿足，常常一篇好的文章都是經過一遍又一遍修改、潤色、推敲基礎上完成的，如宋代詩人王安石的千古名句“春風又過江南岸”，把“過”字改為“到”、“遍”、“滿”、“吹”等都不滿意，終於找到“綠”，使全篇譁然振起，流傳千古。在學習上更不應知足，學習差的要向學習好的看齊，學習好的還要繼續努力，爭取學的更好，“學無止境”嗎?。

　　可見，只有不知足，才能高瞻遠矚，謙虛好學，勇往直前，使智者變得知識淵博，愚笨者變得聰明，從而激勵人們更上一層樓，奮勇登攀，給自己和人類帶來無窮的歡樂。

　　

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