期末考試班會主持詞

　　期末考試作為一種對學期教學工作總結的形式，是對師生一學期的教學效果進行的檢測。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一

　　主持人鞠躬：同學們好!我是這節班會的主持人某某，本次班會的標題是向能手看齊，向高手學習，向強手致敬!內容則是螢幕上的副標題——期末備考動員之“學習方法指導”。相信同學們已經明顯感覺到，隨著期末考試的臨近，班上的學習氣氛已經開始慢慢變得濃厚，許多優生已經帶起了頭努力學習，而我們也被帶動了起來，想要加入同學們努力衝刺的隊伍中去，可是，不少同學面臨著這樣的問題：我的面前有七科，我該怎樣做學習計劃才能高效學習呢?那麼今天，我們一同來學習一些期末複習的方法。

　　換幻燈片：在我們切入主題前，先看個故事吧念出來!

　　面對即將到來的期末考試，我們也要保持樂觀的態度，積極應對!

　　換幻燈片只按出前一個問題：想必同學們從小學到現在應該經歷了許多場期末考試吧?一般考完試分數出來以後，你是什麼樣子的呢?提問，並詢問考前好好複習了嗎?提問五個同學之後總結所以啊，考後的情緒是與考試前的努力掛鉤的!下面由幾位優秀的同學介紹一下他們的學習方法：有請期中考試成績班級第一的XX同學!下場，完後點評有請期中考試中進步明顯、成績優秀的XX同學!下場，完後點評有請成績優異、兩次位居前十名的XX同學!下場，完後點評有請全面發展、成績穩定的XX同學!下場，完後總結：以上幾位同學的學習方法是值得同學們借鑑的，接下來請同學們整理整理方才的收穫，下面掌聲歡迎侯老師對我們進行學習方法指導!鼓掌下場

　　總結：同學們，剛剛老師與同學們所分享的方法都記住了嗎?是不是感覺受益匪淺呢?現在，給些時間讓大家整理一下剛才的收穫。同時，有一些複習方法再與同學們分享分享! 換幻燈片每張停一分鐘。

　　下面，請班主任助理XX同學為大家宣讀本次考試的目標!

　　同學們，聽到了麼?這就是我們的目標，讓我們掌握好學習方法，向班級、個人目標進發! 下面，請常老師總結班會!

　　二

　　主持人：同學們，一學期的學習就像一場馬拉松比賽一樣，我們又迎來了最後的衝刺。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終還得跑完這場比賽。至於你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最後的衝刺來決定。

　　衝刺階段的計劃性會決定你的衝刺效果。今天我們這次主題班會的主題就是——複習計劃交流。

　　距離期末考試還有29天的時間，我們從來沒有像今天這樣體會到時間的寶貴。“寶貴”有兩層含義，一則是指時間的有限性，它要求我們必須倍加珍惜，二則是時間的有用性，就是說這段考前的時間很有用、很關鍵，要求我們必須充分利用。

　　考試專家分析，如果這二十天的複習都能科學有效的話，結果能使你總成績再提高50分!50分好嚇人，讓人夢想!但仔細分析起來並不奇怪，也並非不可能。50分平均分到各科，也就只有6、7分。如果通過回扣複習，鞏固了基礎，加強了審題、書寫規範的訓練，理清了知識體系，弄通了幾個重要模糊點，想通了幾個典型題目，每科提高7——10分，是完全有可能的。

　　希望同學們，做好複習計劃，衝刺期末考試，為高中奠基，為高考奠基，為人生奠基。 環節二：分享10分鐘

　　主持人：下面，請分享來自同學的複習計劃。

　　環節三：建議10分鐘

　　第一，關於期末考試，我們要有端正的態度。

　　有的同學可能感到疲憊不堪了，甚至對學習產生了厭倦，但自己的路還是要由自己來走，一位名人說過：“與其咒罵黑暗，不如點燃一支明燭。”而我們心裡的那支蠟燭，只能由我們自己用行動來點燃它。心若改變，你的態度跟著改變;態度改變，你的習慣跟著改變;習慣改變，你的學習成績跟著改變;而成績改變，你的能力也會隨之提高。所以，對於這最後的衝刺，你必須用正確的態度來對待它，不要半途而廢，不然，你以前的努力都將會白費。

　　苦不苦，想想父母背朝黃天面朝土;

　　累不累，想想爸媽走南闖北受的罪!

　　為了父母，為了家庭，為了自己，為了未來，同學們，拼了!

　　第二，關於期末考試，我們要有明確的目標。

　　考試的目的是檢測我們對知識、方法、規律的掌握情況，所以在定出考試的名次目標後，更要明確完成考試名次目標各個學科需要達到的知識目標，方法目標，規律目標。然後把全部的精力某入到一個個具體的目標中。隨著具體目標的一個個實現，你的信心就會增強。考試之前，你就會達到一種躍躍欲試的狀態。

　　第三，關於期末考試，我們要有屬於自己的計劃。

　　所謂的複習計劃，就是完成知識目標，方法目標，規律目標的具體措施和步驟。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：

　　1、每科老師都有計劃，老師經歷過很多次考試，肯定比你有經驗，要參照老師的計劃安排，結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。

　　2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師複習的時間內一定要力爭學會，把它看成是考前的“最後一次”見面，不要再寄希望於以後自己再找時間複習，因為事實上已沒有這個“時間”了。在自己支配的學習時間內，要認真安排好。

　　3、在安排學習任務時，要輕重緩急得當。學習時間十分有限，要在這有限的時間內分清“重和急”、“輕和緩”。“重和急”指的是自己尚未複習或只要投入時間就可以掌握的重點內容和學科，對這部分要重點“掃蕩”。“輕和緩”指的是非重點，難度小，佔分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內已無法掌握的內容，這部分少用時間，敢於大膽捨棄。

　　4、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間複習，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現象，提高時間的利用率。 複習前要明確複習的任務，確定完成任務的最後期限，做到“日事日畢，日清日高”。

　　第四，複習期間，同學間要互相幫助，及時請教老師。

　　複習時，自己需要通過整理筆記，梳理知識，需要通過反思總結，深化知識。這是任何人都無法代替的，也是學習成長過程中必須趟過的河，越過的山。在所有的自主學習中，同學間必須營造一個安靜的學習環境。

　　複習中，你會遇到許多的問題，產生許多感悟，得到許多經驗。問題需要向別人請教，感悟需要和別人交流，經驗需要得到驗證。這時同學之間的交流就顯得非常必要，所以，希望同學們在課間、飯空等自由時間，在教室、宿舍、路上不分地點的相互交流。

　　同學間的交流就是分享，分享的結果只有一個，就是“雙贏”。

　　第五，複習期間，同學們要勞逸結合。

　　複習階段腦力勞動量較大，在飲食上要適當加點營養。為了有充沛的精力，除了平時的上操和體育課時間鍛鍊身體之外，還要在保證安全的情況下在課間適當的到操場跑一圈。讓自己的思維時刻保持清醒。

　　複習階段的休息更重要，不要在兩休時間有任何的學習行為。安靜休息，保證每天8小時的有效睡眠，就是對複習的最大貢獻。有些同學，考試前焦慮，睡不著，就說“反正睡不著，不如學會習”。你不知道，休息不好，會導致思維不靈活，感受不深，經驗總結的不深入，複習信心不足，而這些會加深焦慮。

　　我們不要焦慮，我們要信心，信心就從安靜休息開始。

　　讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。 環節四：視訊7分鐘

　　主持人：請看鳳城高中20xx屆學生在高考100天誓師大會上的豪邁!

　　請看鳳城高中20xx屆高考100天誓師大會上的劉豐強主任的期盼!

　　環節五：班主任3分鐘

　　主持人：請班主任做總結講話

　　環節六：結尾1分鐘

　　主持人：我們只要有良好的心態、平時的積累，再加上考試沉著應戰，我們一定能為我們的長跑畫上感嘆號!

　　成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而，當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。同學們!離考試只有29天的時間了，時間對於我們來說相當緊迫，所以我們要以期末考試複習為重心，以爭取期末考試取得好成績為目標，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。有道是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　是雄鷹就要搏擊長空，是駿馬就要馳騁千里。

　　最後，預祝我們每一位同學在期末考試中取得理想的成績!

　　三

　　A：出示幻燈片親愛的同學們，

　　AB：下午好!

　　B：又到了一週一次的主題班會，大家有沒有期待呢?光陰似箭，日月如梭，轉眼，期末考試就要來臨了。

　　A：這可是我們在進入初中以來的第一次考試，我們當然要認真面對。

　　B：一說起期末可就要複習了。可是，到底怎麼樣複習才有效呢?針對各科，我們又應該如何複習呢?

　　A：那麼就讓我們來進入今天的主題班會：期末考試吧!點選下一張

　　B：請大家讀幻燈片上的話。

　　A：有沒有同學願意回答一下上面的問題?

　　如果沒有抽人

　　B：同學們都回答的很不錯。下面我們給大家總結了幾個複習計劃，大家可以參考一下。出示下一張

　　A：有沒有同學願意來讀一下這些方法?請人來讀

　　B負責出示幻燈片，A負責請人，B聽到讀完了就點下一張，直到方法點完為止

　　B：好，謝謝同學們。以上就是我們總結的方法，那麼同學們記住了多少呢?還有同學記得住幾條麼?

　　A：謝謝同學們的回答。上週，我們也去採訪了我們三位主課的老師，讓我們來聽聽她們給我們總結的方法吧!出示下一張

　　B：這是劉老師給我們的總結方法，請大家一起讀讀吧!

　　A：出示下一張這些方法很有用。下面我們來看看段老師是怎麼說的吧。AB一起讀，最後一條括號裡的不讀

　　B：接下來就是數學了。我們掌聲有請湯老師給我們總結方法!出示下一張

　　A：謝謝湯老師的方法，相信大家都聽進去了。已經是期末了，我們的同學都是好學生，已經進入了複習階段。

　　B：每個人都有他自己的複習方法，那麼我們就來聽聽同學們是怎麼複習的吧!出示下一張

　　A：好吧，下面我們來玩個遊戲。遊戲規則請看幻燈片。出示下一張

　　B：請大家一起讀遊戲規則。

　　A：好，下面遊戲開始!

　　木蘭詩和水調歌頭因為沒學過，背出一句就算過。如果輸了就出示幻燈片上的詩名，等那個人背不出來或者背出來後再出示整首詩

　　B：精彩刺激的遊戲後，就是今天班會的總結了。有請湯老師!出示下一張

　　A：快樂的時光總是短暫。好吧，今天的班會到此結束。

　　B;同時也希望大家認真複習，在期末考一個好的成績!我們下週

　　AB：再見!　

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