五年級下冊語文暑假作文的素材

General 更新 2024年11月27日

  在這酷暑難熬的暑假裡,發生了許許多多的事情,有的讓人讚歎不已,有的讓人感到氣憤,有的讓人沉思它們就像天上的繁星,閃閃發亮,多得數不清;又像海底的珍珠,光彩奪目。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  暑假中的一天下午,我正在和老家的朋友在學校的操場上做遊戲。我剛轉過身來,就看見老家學校裡的一名同學騎著他的自行車,在操場上不看前方騎著自行車。結果,當場撞倒了一個小弟弟。更過分的是,他居然不下自行車給他賠禮道歉,而是騎著自行車想逃跑,一點兒也不管那個小弟弟。

  我連忙請旁邊那個朋友去扶那個小弟弟,我去把那個騎自行車的同學攔住,可是我還是追不上他,就算我用盡全身的力氣還是跟不上自行車的速度。我連忙想了一個辦法,我看到有一個角落兩邊有大石頭,前面是樓梯,這樣不但可以讓他不能轉彎,又能減慢他的車速。我按照這個辦法,很快就攔住了他。那個大同學說: 你為什麼要攔我? 我說: 就憑你撞倒了那一位小弟弟! 他又說; 一週過後,我和你比賽騎自行車,看誰先跑完操場一圈,如果我輸了我就不再騎自行車了!就去給小弟弟賠禮道歉。 我回答道: 好,一言為定!

  我連忙回家請爸爸教我騎自行車,爸爸二話沒說,就答應了我。我原以為很快就可以學會,可是我剛騎了一段路,就一下摔倒在地上了,頓時,褲子上沾上了一大塊泥巴灰。爸爸說; 你還沒掌握騎自行車的技巧啊! 爸爸接著又說: 你要用雙手握著 龍頭 ,兩腳不停地蹬著,目視前方。我每天努力地按照爸爸教給我的技巧進行練習。終於在假期的最後一天,我學會了騎自行車。到了比賽那一天,隨著我的朋友喊開始,而我和那一名同學飛速地奔向終點,因為我剛學會騎自行車,還缺乏練習,所以與他的距離落下了一大截。但是我想起上次那件事,於是用力地腳蹬踏板,結果贏了那位同學。

  我贏得了這次自行車兩人比賽,我感到很自豪。而那位大同學也主動給上次被撞倒的小弟弟道了歉。這件事真讓我感到無比的自豪與驕傲!

  二

  暑假生活開始了,我給自己的假期生活安排的豐富多彩:去婆婆家玩玩,去書城看看自己喜愛的書,週末和父母一起旅遊;每天做做作業,下午去游泳一會,還有……

  就這樣在我每天過著舒服的日子時,有一天忽然我從電視新聞中看到我們四川的川東、川南等地遭受暴雨,受到洪水的襲擊。上百萬群眾生命、財產受到不同層度的損失。看到電視畫面上,洪水襲來時,人們來不及搶救任何財物,眼睜睜地看著自己辛苦修起的房屋被洪水沖毀。我當時心裡真痛恨這場雨,“你”這一到來,來勢凶凶的,讓多少人流離失所啊。那些和我同齡的孩子們,他們的學校在這次洪水的襲擊下,也面臨垮塌,即將失學。他們的糧食被沖走了,房屋被毀了。他們多麼需要我們的關心和幫助啊。

  四川電視臺發起的“彩虹行動”在我們社群影起了很大的反響,人們紛紛捐錢捐物。我也趕快回家,找來一些好的衣物,學習用品,還有爸爸、媽媽平時給的我零花錢70多塊捐到社群。我捐得不夠多,災區的人們需要的就是我們這些人的支援,有了這些支援他們一定能戰勝困難的,重建家園的。

  我的零花錢本來想買玩具的,捐給了災區,我一點也不後悔。讓我感覺我做了一件真正有意義的事了。

  三

  七月十二日星期五晴天

  今天天晚上,媽媽叫我和哥哥自己洗衣服。我一洗完澡就洗衣服,我學著媽媽洗衣服的樣子。先拿一個臉盆往裡加水,再把衣服放進去,把衣服完全浸溼。然後把衣服平鋪在洗衣板上,塗上洗衣粉,等到洗衣粉完全溼潤,我就使勁的搓洗,搓洗完後,我就把衣服放進清水裡清洗幾遍。

  四

  在暑假裡我做了許多件有意義的事,但我覺得最有意義的一件事是幫爸爸媽媽分擔家務。

  記得那是個風和日麗的下午,我寫完作業,閒著沒事幹,看見爸爸正在拿著布和一桶水準備上樓,我跑到爸爸身前,問爸爸要幹什麼,爸爸說要上樓擦髒東西。“我說:“我也要去!”“恩,走!”我就跟爸爸上樓了。一上到樓,就開始“戰鬥”了!我拿起塵土大軍的天敵——布。“洗刷刷,洗刷刷……”我一邊擦東西,一遍哼著小曲。不一會兒我就擦完了電視機,布上也都是塵土,我把布放在水桶裡。等一會兒後,我拿起布,公里的及了幾下,我就有那起布繼續投入戰鬥了!“灰塵大軍”被我打得潰不成軍,落花流水。我看傢俱被***的乾乾淨淨了,心裡美滋滋的。

  通過這次做家務,我體會到了爸爸的辛苦,我一定要好好學習,讓爸爸媽媽放心!
 

五年級下冊暑假作文素材
小學五年級的暑假作文素材
相關知識
五年級下冊數學暑假作業答案蘇教版
五年級下冊數學暑假作業答案
小學五年級下冊數學暑假作業答案
蘇教版語文五年級下冊第二單元作文
蘇教版語文五年級下冊第三單元作文
蘇教版語文五年級下冊第四單元作文
蘇教版語文五年級下冊第六單元作文
蘇教版語文五年級下冊第七單元作文
蘇教版語文五年級下冊第一單元作文
小學人教版語文五年級下冊第六單元作文指導