愛蓮說小學生讀後感範文

　　看作文是提高作文水平的重中之重，想要寫出好的演講稿，大家可以多看一些範文，然後自己學會利用。小編在此為大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　一

　　很巧的，這次經典誦讀培訓，老師安排了《愛蓮說》一文，此後，在眾多國學經典文章中，我便深深地喜愛上了它。

　　周敦頤從水陸草木之花，可愛者甚蕃，開篇深沉大氣，既點明瞭《愛蓮說》之蓮也屬水陸草木之花，也點明瞭蓮的可愛，只是甚蕃者裡之一罷了。如此開篇，出筆皆成不凡，吸人眼球也。一句晉陶淵明獨愛菊更加明確了題意，陶淵明可以愛菊抒懷，我怎不可獨愛蓮呢?自李唐來，世人甚愛牡丹，像是重複，但實為加深語意也，而且此句入文，讓對比感更強烈，為其求蓮之高潔鋪下了引子。周敦頤為保持一份高潔，寧可終老南山。他要在塵世中當個出淤泥而不染的君子。

　　隨之，直接進入正題予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀不可褻玩焉，寫蓮之語，愛蓮之心，喻蓮這志，可謂一氣呵成，看似是對蓮的直接描寫，其實字字句句皆是借蓮之表傾訴心衷也。此運筆之老到，實在讓人歎為觀止，讀這句話，可說無一絲喘息之機。語言超凡脫俗，而回味悠長，越品越有滋味。

　　收篇，周敦頤用花進行比喻，讓花的特性喻人，雖普通，但讓人讀來別有一番滋味。予謂菊，花之隱居者也;牡丹，花之寶貴者也;蓮，花之君子者也。上下文可謂渾然一體，不露絲毫痕跡。作者借花喻人，將陶淵明的避世，世人皆求榮華寶貴的心態描寫得淋漓盡致，栩栩如生，讓人過目不忘也。接著，他發出了深深的感嘆：菊之愛，陶後有鮮聞，蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。是的，滾滾紅塵，又有多少人能避世以求一份真呢?由此可見，周敦頤那種不從眾只求寧靜的心態，在碌碌塵世中是難能可貴的。

　　荷花，可謂真正的君子。它身處汙濁環境而不同流合汙，不隨俗浮沉的品質，莊重、質樸，不炫耀自己，這還不能充分說明它清清白白，不與俗人同流合汙、令人尊敬的高尚品質嗎?作者用蓮表達了自己的人生態度，既不願像陶淵明那樣消極避世，又不願像世人那樣追逐功名寶貴、榮華富裕，他像蓮，如同直正的君子，在淤泥中不染，永遠保持清白的操守和正直的品德。我們的人生，難道不也應該積極向上，努力進取，不隨波逐流，不同流合汙嗎?

　　《愛蓮說》，此文高風亮節，清雅脫俗，精短，琅琅上口，每次品讀，都會有不同的感受。我愛那出淤泥不染的蓮，它表裡如一、行為端正，每次看到蓮，心裡便自然而然地想起那句膾炙人口的語句出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，它展現的不僅僅是形態上的美，更是品德上的美，這種美，是值得我們每一代人讚揚、學習、發展下去，相信，蓮花的美將在我們心中永世長存!

　　二

　　作者愛蓮，因為蓮花有可貴的品質，它不與世俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是花中君子。花木雖不能言語，但它的品質仍能輕易可見。

　　梅花不畏嚴寒，不居功自傲，謙遜的精神激勵著我們;野草身份卑微，卻能野火燒不盡，春風吹又生;松柏四季常青，“歲寒，然後知松柏之最後凋也”這句話果然不錯。

　　然而，我最喜愛地植物是仙人掌。它的故鄉是沙漠，它的葉子原來是那麼大，然而為了生存，它竟能縮成1根1根的刺，以減少水分的蒸發，它的適應能力是多麼強啊!

　　一次，我不小心將它摔下了樓底，一心以為它死了，可是當我把它揀回來，再次栽入土裡，幾天後，它竟又恢復了生機，又長出了新的仙人掌。它是多麼的頑強啊!

　　我愛仙人掌，因為它在如此惡劣的情況下仍堅忍不拔;我愛仙人掌，因為任何不幸都不能阻抑它生命的延續。

　　我也要做一個象仙人掌一樣的人!

　　三

　　自從學過了《愛蓮說》這篇優美的文章後，我感慨萬分。就出淤泥而不染，濯清漣而不妖這句意味深長的話，使我沉思了許久。

　　我漸漸地回憶起小學時期的一點一滴，那輕輕鬆鬆、無憂無慮的小學生活，彷彿又回到了眼前。

　　小學，只有兩項需要引起重視的科目語文和數學。每一節課，老師都講得又慢又詳細，這對於活潑聰明、善於動腦的我來說，簡直是易如反掌。但也正是以為科目的簡單和我的疏鬆，我開始和一些成績差、貪玩兒的同學混在了一起。久而久之，我的學習開始逐步下降，上課發言的次數也越發的少了。雖然，我早已意識到自己的下降，只是，我忘不了和他們在一起的快樂，在當時的我看來，玩耍就是快樂。

　　結果便一想而知，畢業的成績十分不理想，我哭了，可是，這充滿了失望與愧疚的淚水，卻不能洗去我身上的汙泥。我在這渾濁的泥水中奮力掙扎，試圖遠離這個是非之地，但我的根早已深深地扎入水底，無論我怎麼用力，還是無濟於事。

　　然而，就在我快要絕望之際，一場瓢潑大雨及時地灑向了這裡。很快，周圍那渾濁的泥水變成了一條清澈的小河，我挺起了胸;雨後，太陽出來了，一縷縷溫暖的陽光照耀著我，我抬起了頭。

　　我迎來了我的中學生活。

　　四

　　北宋著名的哲學家周敦頤寫出的《愛蓮說》受到了許多人的讚許。我第一次接觸這篇文章是在一年前，剛開始讀這篇文章，就感覺與以往所學習的古文區別甚大，此文辭藻華麗，句段簡潔，很是富有詩情畫意。

　　但是，隨著後來越來越多的閱讀，讓我對此文有了新的看法和認識。

　　蓮之出於泥而不染這千古名句，一直以來被世人所傳頌，蓮花也因此而受到比牡丹、玫瑰等更高的評價。而對於這句話，我卻有著不一樣的看法。蓮之出淤泥而不染固然不錯，當所有的人都在關注著蓮花的高潔的時候，是否有人注意到蓮之腳下的淤泥呢?如果沒有塘中淤泥的培育，蓮是否還會有如此華麗的外表?更何況蓮中通外直，世人也只是看到它正直的品格，是否想到它僅僅只是虛有其表，而腹中空虛呢?由此觀之，周敦頤寫的這篇文章只是從單方面道出了蓮的美，而忽略了它的醜!

　　聯絡到我們現在生活的時代，各個民族，各個國家的發展都需要全面的人才，《愛蓮說》這篇文章的思想無疑不是抑制著人們的創新精神，社會因此得不到更好的發展，人才不拔尖，一個民族可能會因此而失去新的嶄新的局面。綜上所述，我們在思考問題時要全面，不能人云亦云，而放棄本來的創新能力。

　　通過這篇文章，我個人受益匪淺。它告誡了我看問題不應該只是看其美好的一面，而要抓住錯誤，並且要及時改正。在成功之時也不能忘本，就比如蓮之所以如此美麗，那是因為有淤泥的栽培。如果不是在淤泥的培育下生長出來的，蓮花絕不會如此高潔。做人也決不可虛有其表，外表在某些時候時候只是一張通行證，當進入某個領域之後，還是少不了真正的才華和學問，虛有其表，就如繡花枕頭一般，再漂亮也逃不過智者的眼睛。