初一語文期末學習計劃有哪些
語文是中考的“大人物”,上了初一就更加不能忽略語文了,對於語文的期末考試要做好計劃,這樣才能有效的考好語文。以下是小編分享給大家的初一語文期末學習計劃,希望可以幫到你!
初一語文期末學習計劃一
制定並執行復習計劃輸
制定計劃是首要環節 應當引起大家的足夠重視 凡事預則立 不預則廢 計劃可使複習減少盲目性 最大限度的提高複習效率
具體如何複習,可根據個人的習慣進行。依據老師多年體驗,傾向於分塊進行。即劃分成幾個大塊,分步完成。
***一***把學過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定複習步驟,把講讀課文作為主要複習內容.
***二***把講讀課文繼續分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。
***三***基礎知識部分分解為生字***包括音、形***、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。
***四***基礎知識集中幾天,進行強化複習。
***五***閱讀部分,課內的重點篇目,重點段落,要重新加以複習。課外部分,應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,最好每天在限定時間內完成。
***六***作文除了注重老師平時的批改、講評之外,平時應該多看各種型別的經典著作,認真看書上的例文及講評。體會寫作思路,培養寫作能力。
初一語文期末學習計劃二
複習內容
***一***字詞
1.掌握各單元讀一讀 寫一寫和書下注釋的所有字詞。
2.正確規範地書寫漢字;讀準字音,認清字形,掌握漢字和詞語的基本義和語境義。
***二***閱讀
1.現代文閱讀
***1***整體感知文章的主要內容,把握文章的中心。
***2***理解文章段落之間的關係,理清文章思路。
***3***體味和推敲重要的詞句在語言環境中的意義和作用,
***4***對文章的內容和表達有自己的心得,能結合生活談體會。
***5***瞭解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。
***6***欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵。對作品的思想感情傾向,能聯絡文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富有表現力的語言。
***7***瞭解常用的修辭方法,體會它們在文章中的表達效果。
2.文言文閱讀
***1***背誦和默寫規定的古詩文。
***2***理解文章中文言詞語的含義。
***3***瞭解句意,能將文言語句譯成現代漢語。
***4***理解文章的基本內容。
3.瞭解課文涉及的重要的作家作品知識;瞭解推薦的文學名著。
***三***寫作
1.根據題意和要求寫記敘文。內容具體,中心明確,思想健康,條理清楚地表達自己的意思,力求有創意地表達。
2.根據表達的中心,選擇恰當的表達方式。合理安排內容的順序和詳略。
3.正確使用常用的標點符號。
***四***綜合性學習
能夠按照要求仿寫句子。
初一語文期末學習計劃三
複習重點:
***一***閱讀記敘文應把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人,還是側重敘事;是寫景狀物,還是較多的環境描寫,對這些基本內容有正確得判斷。
2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成 幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇,理清結構。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應、過流能有正確的分析。
4、對側重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法***,對其進行分析,從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。
5、對側重敘事的篇或段,要抓住事情發生、發展、結局的過程,分析人物在事件過程中的表現。在人與事件的關係中,把握事件所蘊含的社會意義。
6、對篇或段中的寫景狀物或環境描寫,要分析其各自特點,清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象徵意義。
7、結合文章內容,理解、分析關鍵詞語、句子的含義,體會它們對錶情達意的作用。
8、能理解記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會它們對錶現中心的作用。
9、在理解全篇的基礎上,能找出有關段的中心句,或用自己的話寫出段的中心;對某段文字,能依據內容劃分層次,寫出層意。
***二***文言文閱讀
1、複習要點
***1***閱讀文言課文,瞭解內容***瞭解句意,把握內容要點***。
***2***能順暢地朗讀-些基本課文。
***3***背誦一些基本課文的篇與段。
2、複習輔導
常見文言文的命題形式,大體有三類:選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面:
① 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代詩歌中一些字的讀音。
③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。
④ 對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。
⑤ 對文言文內容的理解。
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